社会的統制機能：定義、目的および特徴

June 28, 2021
にその他

クイックリードリスト公演

1.社会統制の定義

2.専門家によると社会統制

3.社会統制の特徴

4.社会的統制の範囲

5.社会的統制の性質

5.1.1. 予防

5.2.2. 抑圧的

6.社会統制の目的

7.社会的統制技術の方法

7.1.A。説得力のある方法

7.2.B。強制的な方法

7.3.C。社会化の方法

7.4.D。社会的圧力による社会的統制の方法

8.社会統制における社会制度の役割

9.社会的統制技術の結果

10.社会統制の形態

11.社会統制機能

12.社会統制庁

12.1.これを共有：

12.2.関連記事：

社会統制の定義

彼らの生活の中で人間は常に他の人間と相互作用します。これらの相互作用では、問題が発生することがあります。たとえば、誤解があり、その後、戦いが発生します。本当かどうか？問題が発生した場合はどうなりますか？もちろん、問題が適切に解決され、元の状況と状態に戻り、社会的均衡が実現されることを私たちは皆望んでいます。この社会的バランスを作り出すためには、前のモジュールから学んだように、社会的逸脱を排除するための努力が必要です。

バーガー（1978）によると、社会的統制とは、社会が従わないメンバーを懲戒するために使用するさまざまな方法です。 Roucek（1965）は、社会的統制は計画されたプロセスを指す総称であると示唆している個人が特定の生活の習慣や価値観に従うように奨励、説得、または強制される場合グループ。

一般に、社会のバランスの取れた条件を達成するための努力は、社会的統制と呼ばれると結論付けることができます。どのように理解しますか？あなたが理解するとき、良いです。よりよく理解するために、社会的統制の範囲を説明しながら、社会的統制について研究を続けましょう。

関連する可能性のある記事も読んでください：社会統制の種類とその説明

専門家によると社会統制

ロバートM。 Z。ラワン：
社会的統制は、逸脱者を通常のまたは実際の線に戻すために社会が使用するすべての手段です。
ジョセフS。 Rouck：
社会的統制とは、計画的および計画外のすべてのプロセスであり、コミュニティのメンバーに、確立された社会的ルールや価値観を遵守するように教育、招待、さらには強制する適用します。
カレルJ。ヴィーガー：
社会的統制は社会化プロセスの継続であり、その方法と手段に関連しています。グループの意志に従って行動するように誰かを奨励するために使用される方法または公衆。

instagram viewer

ポールB。ホートンとチェスターL。狩り：
社会的統制とは、人々のグループまたは人々のグループがとるすべての方法とプロセスです。そのメンバーがグループまたは社会の期待に従って行動できるように社会自体。
ピーターL. バーガー;
社会的統制は、社会が従わないメンバーを懲戒するために使用するさまざまな方法です。
ブルースJ。コーエン：
社会的統制は、誰かがグループまたは社会全体の意志と調和して行動することを奨励するために使用される方法または方法です。

上記の定義のいくつかから、社会的統制は、個人またはグループが影響を与え、招待し、社会に秩序を生み出すために、個人やコミュニティに社会に適用される規範や価値観に従って行動することを強制することさえ公衆。コントロールの定義。

関連する可能性のある記事も読んでください：専門家によると、社会変化の理解と要因

社会統制の特徴

社会や個人に秩序をもたらすための特定の方法、方法、または技術。
安定性と企業内で起こり続ける変化の調和を目指します
グループが別のグループに対して、またはグループが個人に対して、および個人と他の個人の間で行うことができます。
相互に実行されますが、両方の当事者によって実現されない場合もあります。

社会的統制の範囲

社会統制に関与しているのは誰ですか？社会的統制に関与するのは、個人または個人/人間のグループです。例は次のとおりです。

1. 個人間の監督。

例：

アミールは兄に叫ぶのをやめるように言った。
遠野は弟が戦わないのを見守っていた。
警察はオートバイのライダーにヘルメットの着用を命じた。
上記の例から、個人（人間のみ）としてのアミール、遠野、警察は、他の個人を管理する社会的管理者です。

2. 個人およびグループの監督。

例：

先生はクラスで試験を監督します。
警察は交通を管理しています。
父親は子供たちに大騒ぎする代わりにすぐに学ぶように命じました。
上記の例から、教師、警察、および父親は、個々のグループ、つまり学生、道路利用者、および子供に対して社会的統制を行使する個人です。

3. 個人とのグループ監督。

例：

プラノト夫妻は常に一人っ子の行動をコントロールしています。
電柱を登っている子供を注文した人々のグループ。
暴徒はスリを打ち負かします。
上記の例から、人々のグループと暴徒である夫妻は、一人っ子、子供、スリなどの個人に対する社会的統制グループです。

4.グループ間の監督。

例：

合弁事業（合弁事業）を行う2つの会社は常にお互いを監督します。
最高監査機関（BPK）は、国家教育省（Depdiknas）を調査します。
2つ以上の発展途上国が麻薬密売の管理に力を合わせています。
上記の例から、企業、BPK、および州内に、社会的管理者として、または他のグループ、つまり企業、国家教育省、および発展途上国を監督または管理する人々のグループがあります。これで、社会的統制の範囲をカバーする4つのことを理解できました。

これで、社会的統制の範囲をカバーする4つのことを理解できました。理解を深めるために、他の例を探してみてください。友達や先生と話し合ってください。社会的統制の4つの範囲を理解した後、社会的統制の特徴について説明します。

関連する可能性のある記事も読んでください：社会的統制の完全な定義と性質

社会的統制の性質

社会はどのようにしてそのメンバーの行動に対して社会的統制を行使するのでしょうか？社会的統制で使用される2つの特性があります。社会的統制の2つの特徴は次のとおりです。

1. 予防

つまり、違反が発生する前に実行される社会的統制、つまり違反がないように予防に関係していることを意味します。

例：

子供たちが戦うのを防ぐために、アミールの母親は子供たちに家の外で遊んではいけないと言いました。
先生は生徒たちにすぐに家に帰り、最初に路上でたむろしないようにアドバイスすることに飽きることはありません。学生の喧嘩、喫煙、麻薬への関与を避けるため。

2. 抑圧的

人々が逸脱（逸脱）行為を行った後に実行される社会的統制です。
この社会的統制は、不規則性が発生する前と同じ状況を回復することを目的としています。

例：

遠野の母親は何度も遠野に戦わないように忠告したが、ある日、遠野も戦った。それは本当に抑圧的な社会的統制の例ですか？明らかにそれは間違っています！どうして？遠野へのアドバイスは遠野が戦う前に行われたからです。裁判官はその判決を受刑者に言い渡した。
ルディ氏は汚職のため解雇された。この例から、囚人とルディ氏は、不正を犯した後、罰と一時解雇を受けました。

これで、社会的統制の2つの特性を理解できました。あなたがよりよく理解するように他の例を見つけてみてください。友達や先生と話し合ってください。おめでとうございます。それでは、調査を続けましょう。なぜ社会的統制が必要なのか知っていますか？目的は何ですか？さて、そのために、社会的統制の目的について議論しましょう。

関連する可能性のある記事も読んでください：社会的統制の定義–種類、制度、特徴、目的、機能、形式、例、専門家

社会統制の目的

社会の目的が会員の行動や行動を監視することであるか知っていますか？別の紙にあなたの答えを書いてください、そしてあなた自身の能力をテストするためにまだ答えを見ないでください。さて、今あなたの答えを次の答えと一致させてください：

社会統制の目的は、社会の安定と変化の調和のとれた状態を作り出すことです。変化が起こる前に、社会は安定、調和、バランスなどの状態を整えてきました。変更に伴い、不安定な状況を引き起こします。社会的統制の目的は、変化前と同じように調和のとれた状態を回復することです。

あなたの答えは正しいですか、それとも上記の意味に近いですか？もしそうなら良い。社会のすべてのメンバーが秩序、調和、社会秩序の実行を十分に認識していれば、私たちの生活はどれほど平和で平和で安全なものになるでしょう。したがって、私たちはあまり社会的統制を行う必要はありません。同意する！今、あなたの近所の社会の状態を観察してみてください。社会的統制の範囲内にあるイベント、および社会的統制の性質を含むイベントを記録します。

あなたがそれを見つけて記録したなら、私はあなたに敬礼します！しかし、あなたが指摘した社会的統制の範囲と社会的統制の性質の例は正しいですか？一致させましょう。

社会的統制には4つの範囲があります。

個人間の社会的統制;
グループに対する個々の社会的統制。
個人に対するグループの社会的統制。
グループ間の社会的統制。

あなたが見つけたイベントは上記の4つのことを示していますか？社会的統制には2つの特徴があります。

予防：違反が発生する前。
抑圧的：違反後。

あなたが見つけたイベントはこれらの2つの特徴を示していますか？それが正しくなく完全でない場合は、あなたの周りのイベントを探して記録してください！おめでとうございます！

関連する可能性のある記事も読んでください：社会問題–定義、理論、特性、制御、原因、種類、専門家

社会的統制技術の方法

最近、新聞を読むと、SARA（民族、宗教、人種、グループ間）のような匂いがするコミュニティグループ間の喧嘩のニュースをよく耳にします。このコミュニティグループはどのような社会的統制を行うべきですか？それがあなたの環境で起こった場合、あなたはそれをどのように扱いますか？あなたがそれをすることができる2つの方法を与えてください。今、あなたの答えと一致します、それは次の方法に従っていますか？

A。説得力のある方法

説得力のある方法は、コミュニティのメンバーが社会に適用される規則や規範に従って行動できるように、コミュニティのメンバーを招待または指導する取り組みに重点を置いています。スムーズで魅力的。
認知（知識）と感情（態度）の側面が強調されています。

例：

コミュニティのリーダーは、常に調和して生き、他者を尊重し、規制を遵守し、社会倫理を維持するなど、戦争をしている市民にアドバイスを与えることによって市民を育成します。
母親は、盗まれた子供に愛情を込めてアドバイスします。母親は、盗むことは卑劣な罪であり、他人にとって非常に有害であることを子供に理解させようとしました。それを盗むことは、後で彼の人生に悪影響を及ぼします。彼は孤立し、社会から排除されます。
教師は、学校で喫煙している生徒を指導し、育てます。大きな権威と忍耐力を持った教師は、喫煙は健康に有害であり、他の人々にも害を及ぼすだけでなく、それも無駄であるという理解を植え付けました。

B。強制的な方法

強制的な方法は、身体的暴力を使用する行動や脅威をより強調します。この行動の目的は、加害者が再び彼の悪い行いをするのを思いとどまらせることです。ですから、それはラフで難しいようです。この方法は、説得力のある方法を使用した後の最後の手段である必要があります。次に例を示します。

オートバイの強盗が彼らの行動によって抑止されるように、そして彼らが捕まえられると、人々はすぐに彼らに集まります。この行動は自警行為であるため、実際には法律で禁止されています。しかし、この方法は、他のオートバイ強盗に同じことを恐れさせることを意図して、コミュニティによって実行されました。
笞罪、石打ち、さらには加害者に死刑を課す特定の国の法的規制犯罪、犯罪の加害者または悪意のある人々が抑止力を持ち、行動を起こすことを恐れる犯罪。

どのように理解しますか？非常に素晴らしい！社会的統制の2つの方法を理解し、完全に理解していただければ幸いです。私たちが以前に学んだ社会的統制の2つの方法についてしっかりと心に留めるために、注意を払い、次の図を観察してください。どの画像が説得力があり、どの画像が強制的ですか？

C。社会化の方法

社会化による社会的統制の方法は、1944年にフロマンによって次のように提案されました。
「社会が効率的に機能したいのであれば、社会の一員としての役割を果たす必要があります」. 社会化を通じて、社会が期待する役割を果たせるようになります。たとえば、子供時代から、誰かが掃除などの家庭環境での義務を遂行するように教育されています家を片付けて部屋を片付けると、子供がそれをやったら徐々に喜びの感覚が生まれます彼の義務。

子供が年をとって、より広い環境に住んでいるとき、彼は彼が持っている地位に応じた役割を演じることに慣れます。社会化を通じて、人は社会の規範や価値観を生き（内面化し）、日常の行動に適用できることが期待されています。

D。社会的圧力による社会的統制の方法

社会的圧力による社会的統制の方法は、1954年にラピエールによって提案されました。ラピエールは、社会的統制は個人の集団受容の必要性から生まれたプロセスであると主張している。メンバーが少なく、精通している場合、グループは非常に影響力があります。グループの願望は、メンバーがそれを実現できるように、既存の規範を適用するために使用することができます。たとえば、保守的なコミュニティの見解では、伝統的な儀式を行う必要があると今でも考えています。彼らはそれを壊すのではなく、それに固執する傾向があります。

上記の説明をどのように理解できますか？上記のような社会的統制の方法をすでに理解しているとよいでしょう。学び続けましょう！

関連する可能性のある記事も読んでください：社会的逸脱：定義、例、形式、理論、特性、および解決策

社会統制における社会制度の役割

社会で発生する社会統制における社会制度または社会制度の役割非常に大きく、特にバランスのために逸脱した行動に対して必要ですソーシャル。まず、社会制度や社会制度の意味を明確にしましょう。

社会制度は、組織または協会の形で、特別な規則のための場所です。たとえば、KUA、モスク、学校、パーティー、CVなどです。社会制度は、コミュニティのメンバーが安全に、平和に、そして調和して生活できるように、行動とコミュニティメンバー間の関係を規制する行動システムです。日常の言葉で「ゲームのルール・遊び方」と呼んでいます。したがって、社会的バランスが生じるように行動するためのガイドとしての社会制度の役割。社会制度は書面による合意ではありませんが、行動や社会的マナーのルールとして認識されています。

例：食事がうまくいかない場合、インドネシアでは、道路利用者は道路の左側にいて、他人の権利を侵害してはなりません。つまり、社会制度は具体的であり、社会制度は抽象的ですが、この2つは相互に関連しています。社会統制として利用されている社会制度や社会制度は社会に存在しますか？

社会的統制は次の方法で実行できます。

警察
国家機関としての警察は、安全と秩序を維持し、逸脱した行動を防止し、克服する任務を負っています。警察の役割は、違反の加害者を逮捕し、調査し、次のような他の機関に引き渡すことだけではありません。検察庁だけでなく、から逸脱した行動をとる人々のためのカウンセリングを促進し、提供します法律。
裁判所
裁判所は、規則に違反した人々に対する罰を決定するための社会的統制のツールです。目標は、その人が自分が犯した過ちを思いとどまらせ、気づかせ、他の人が法律に違反したり他人に危害を加えたりすることを真似しないようにすることです。法律に違反した者には、罰金、懲役、懲役の形で厳しい制裁が科せられます。罰の厳しさは、適用法による実行者の罪によって異なります。
カスタム
習慣は、社会制度または伝統的な社会に存在する制度です。慣習法には、コミュニティのメンバーの行動を規制する規則があります。制度化された習慣は伝統と呼ばれます。慣習法と伝統への違反は、深刻な罪悪感または軽い罪悪感のレベルに応じて、コミュニティ環境から追放または追放されます。
公人
コミュニティから尊敬され尊敬されるように影響力や権威（カリスマ性）を持っている人です。コミュニティリーダーは、ロールモデル、メンター、アドバイザー、ガイダンスであることが期待されています。

コミュニティリーダーには2種類あります。

大統領、DPR / MPRの議長、局長、リージェント、ルラなどの正式なコミュニティリーダー。
宗教指導者、伝統的指導者、コミュニティ指導者などの非公式のコミュニティ指導者。

さて、あなたは社会における社会制度の役割について学びました。わかりますか？非常に素晴らしい。そうでない場合は、もう一度学習してみてください。理解したら、次の質問に答えてください。あなたの環境の社会的統制における社会制度の役割はありますか？別の紙にあなたの答えを書いてください。次に、あなたの環境における社会的機関/機関の役割、例を挙げてください。あなたの答えは友人やあなたの開発教師と話し合うことができるので、あなたはあなたの答えが正しいかどうか見ることができます。

関連する可能性のある記事も読んでください：多様性と社会文化の変化

社会的統制技術の結果

結果は何ですか？結果は、実行されたアクション、問題解決、計画、またはステップの結果から生まれなければならない結果です。活動2における社会的統制の手法または方法の使用について学びました。まだ覚えています？思い出してみましょう。社会的統制の技術または方法は、社会化を通じて、圧力を通じて、説得力があり、強制的です。社会的統制の方法や技術は、私たちが同じ条件、状況、時間、場所で適用するのにすべて適しているわけではないことがわかりました。したがって、これらの社会的統制方法を適用する際には注意が必要です。

私たちが社会的統制の技術に耐えなければならない結果は必要性ですバランスの創造を本当にサポートする法律、教育、宗教、個人の規律ソーシャル。それらを1つずつ説明しましょう。

法律
法律は、人間間の権利と義務および法的関係を規制する書面による規則です。刑罰は、犯罪または犯罪を犯した当事者に対して所管官庁によって公式に課せられた苦しみです。
罰は否定的な制裁です。積極的な制裁は報酬と呼ばれますが、例として使用できるように規則に従う人々への賞賛、贈り物の形で。罰の目的は、加害者が彼の行動の抑止力になり、彼が悪になる前のように再び善になることです。
教育
公式教育と非公式教育。正式な教育は学校を通じた教育であり、非公式の教育は地域社会での団体を通じた教育です。学校教育は、規律を守り、規則に従い、他者との良好な関係を育むために人間の行動を形作ることができるでしょう。社会的相互作用を通じて、それは人の個人的な成長に非常に影響を及ぼします。自己理解し、社会を理解し、人生の価値観を理解することは、管理された社会を作るのに役立ちます。コミュニティが十分な教育を受けていれば、犯罪者は減ります。
宗教
宗教は人間と神との間の個人的な関係の一形態です。宗教的な人は、アッラーの法則に従って、自分の考え、言葉、行動をすべて行おうとします。どんな宗教も悪を教えません。お互いに干渉したり、お互いを中傷したり、中傷したりしないでください。しかし、お互いを尊重してください。違いがあること（異なる権利）を認めることは、支配することに対する信者の態度ですソーシャル。したがって、宗教的価値観や規範の違反がある場合、人は非常に有罪と感じ、彼の宗教グループから厳しい制裁を受けることになります。
個人の規律
社会は個人で構成されています。したがって、すべての個人が真実、正直、規律を求めて努力すれば、社会全体が秩序正しくなります。彼らは内省の結果である罪を犯し、罪深いと感じるので、人々は悲しく、後悔するでしょう。申し訳ない人は、尋ねられたかどうかにかかわらず、間違いを訂正しようとします。したがって、自分を懲らしめることによって、違反が発生することはありません。

関連する可能性のある記事も読んでください：社会階層とその形態の定義

社会統制の形態

逸脱した行動を防ぐためにコミュニティによって実行される社会的統制には多くの形態があります。

ゴシップ
ゴシップはしばしば伝聞とも呼ばれます。ゴシップは、明確な事実に裏付けられずに誰かが行った否定的な行動について話している。ゴシップは、特にゴシップの対象である人々によって公然と知ることはできません。しかし、ゴシップは口コミで広まる可能性があるため、社会のほぼすべてのメンバーがゴシップを知って関与しています。たとえば、AさんとBさんの関係についてのうわさ話。このようなゴシップはすぐに広まるでしょう。特定のゴシップを聞いた市民は影響を受け、ゴシップされている人について冷笑的です。彼らの潜在的な性質のために、人々は通常、ゴシップの対象にならないように非常に注意しています。
叱責
叱責は通常、倫理に違反した、および/またはコミュニティの快適さを乱したと見なされる個人または人々のグループに対して、個人または人々のグループによって実行されます。叱責は、関係者が犯した過ちに即座に気付くように直接かつ率直に行われる社会批判です。私たちの社会の伝統では、叱責はもはや奇妙ではないものです。たとえば、不穏な音を立てながら夜遅くまで起きている若者のグループに対する叱責眠っている住民の静けさ、授業を離れることが多い生徒への教師による叱責など。等
制裁/罰則
基本的に、制裁または罰は、逸脱した行動をとったと見なされる個人または人々のグループに与えられる否定的な報酬です。たとえば、麻薬を消費して配布したことが証明されている警察官の解雇などです。制裁または罰の利点は次のとおりです。（1）個人または人々のグループに発生する不規則性を認識させる。二度と繰り返さないように、そして（2）コミュニティの他のメンバーにそれをしないように警告するために行われた偏差。
教育
教育とは、個人または人々のグループが成熟に達するように影響を与えるために、個人または人々のグループによって行われる意識的な努力です。人が社会の真っ只中に適用される価値観と規範の体系を知り、理解し、同時に実践するのは教育を通してです。
宗教
宗教はすべての人間に、人間と仲間の人間の間、人間と他の生き物の間、そして人間と全能の神との間の良好な関係を維持することを教えています。神のすべての命令を実行すると同時に、神のすべての禁止事項から離れることによって、良好な関係を育むことができます。宗教を通して、神の命令を実行することは報酬をもたらす善行であるという信念が植え付けられています。一方、神の禁止に違反することは、罰をもたらす罪です。このような信念を持って、宗教は人間の生活の振る舞いを制御する上で非常に重要な役割を果たします。

関連する可能性のある記事も読んでください：完全な社会的相互作用の定義と要因

社会統制機能

社会秩序を維持するため。
社会的価値観と規範がすべてのコミュニティによって実施されれば、社会の社会秩序を維持することができます。社会的価値観や規範を浸透させる1つの方法は、教育機関や家族を介することです。これらの制度を通じて、子供たちは社会的価値観と規範を信じるように指示されています。
社会的価値観や社会の規範からの逸脱を防ぐため。
社会的統制の存在により、人または社会は、それが逸脱して行動するかどうかを（結果として）考え始めます。
恥の文化を育むこと。
恥は自分の自尊心に関係しているので、基本的にすべての個人には「恥」があります。誰かが社会の社会的規範に違反する間違いを犯した場合、その人の自尊心は低下します。誰かが間違いを犯すと、社会は批判するでしょう。叱責は、規範の違反を繰り返さないように人に気づかせます。規範に違反するすべての行為が非難されると、「恥の文化」が人に生じます。
法制度を構築し、施行すること。
法制度は、正式に作成され、逸脱した誰かによって受け入れられなければならない厳格な制裁を伴う規則です。
要するに、社会統制は安定と変化の調和を達成することを目的としています社会の中で、または確実性の間の調和を通じて平和の状態を達成することを目指しています正義をもって。

社会的統制は、一般的な社会的価値観と規範がコミュニティのメンバーによって遵守されることを保証するために実行されます。これは、グループやコミュニティで一緒に暮らす社会的存在としての人間に関係しています。日常生活では、人間の行動は常に社会的価値観と行動を制限する規範によって規制されています。規制の目的は、個人またはグループがとった行動が他の当事者に害を及ぼさないようにすることです。一般的な社会的価値観や規範への違反は、さまざまな当事者間の対立につながりますさまざまな当事者の利益、このようにショックがあります公衆。

Koentjaraningratによると、社会的統制の機能は次のとおりです。

規範の良さについての人々の信念を強化する
規範は、社会生活の秩序と秩序を作り出すために、そのメンバーが行動し行動するための生き方としてコミュニティによって作成されます。この信念を強化するために、それは家族、地域社会、そして学校環境での教育を通して行うことができます。家庭環境での教育は、幼い頃からの子供たちの規範に対する信念の基礎を築くための最も基本的な方法です。さらに、子供の年齢とともに、社会化環境も広くなり、地域社会や学校も規範に対する信念を強化する役割を果たしています。

それに加えて、それは社会的提案で行うこともできます、この方法は自然に影響を与えることによって行われます物語、おとぎ話、偉人の作品や闘争を通して自分の心ヒーロー。たとえば、礼拝に従順な子供の話。目標は、誰かがこれらのことからレッスンを受けることができるように概要を提供することです。別の方法は、子供たちに規範を導入して浸透させるときに規範の利点を強調することです。それは、子供たちが家庭での日常生活の中でこれらの規範を学び、生活し、実践することに興味を持っていることを意味します公衆。
規範に従う市民に報酬を与える
この報酬を与えることで、それは彼らが善行を続け、他の市民の模範となるように善を行う人々の熱意を育むことを目的としています。この報酬は、賞賛と尊敬の形をとることができます。行動が社会生活に非常に影響を与える場合、与えられる報酬はより高い賞の形をとることができます。
羞恥心の発達
特に社会的規範に違反して間違いを犯した場合は、誰もが恥ずかしい思いをすることは間違いありません。規範から逸脱するすべての行為を積極的に非難する人々ゴシップや噂を投げると、変質者の魂に影響を与えますそれ。そのような性質は、彼の行動が悪意をもたらすという人の意識を高めます。したがって、彼はこの逸脱した行為を控えます。
恐怖の発達
恐れが人に危険であると考えられる行為を避けるようにさせる場合、それ故に人はうまく行動するでしょう、規範から逸脱した行動は自分自身や他の人に悪い結果をもたらすことを彼は認識しているため、行動規範または慣習に従うその他。恐怖は通常、あなたが「脅威」であるために人に発生します。たとえば、盗んだり殺したりする人は投獄されると脅されます。さらに、ほとんどすべての宗教は、規範に従わない行動は来世で罰を受けるため、常に善を行うように人々に教えています。
法制度の作成
すべての国には、厳格な制裁によって補完される命令と禁止を含む法制度があります。法律は、秩序と安全を生み出すために、コミュニティのすべての市民のすべての行動を規制しています。ここでは、刑事罰、補償療法、統合を伴う社会的統制の具体化。

社会統制庁

非常に基本的な社会統制機関には、次の6種類があります。

警察庁
警察は治安と公序良俗の役員であり、その義務は公序良俗を保護することです。
検察庁
検察庁は、本質的には、検察官、すなわち、法秩序に基づいて法律に違反する者を起訴する適用します。
裁判所機関
裁判所機関は、本質的には正式な社会裁判所機関でもあり、その職務は再検討することです。捜査の結果と警察からのBAP、および違反事件に関する検察庁からの要求のフォローアップ一人で。
KPKインスティテュート
KPKは、国の汚職を根絶するために設立された機関です。
慣習的な機関
行動の逸脱は、地元の慣習的指導者の違反の下で適用される慣習法の規則に基づいて解決されます。
コミュニティリーダー
これらのコミュニティリーダーは、コミュニティの他のメンバーが従うロールモデルおよびコントローラーです。違反したとみなされる当事者に意見や強調を提供するためのコミュニティメンバーによる努力適用される法定条項は、直接的または間接的に伝達されるかどうかにかかわらず、統制と呼ばれますソーシャル。

参考文献

ドラ Kun Maryati＆Juju Suryawati、SPd。、Sociologyvol。1for2nd grade High School、Esis、Jakarta、2001。
社会学MGMP執筆チーム、社会学IAの研究に積極的、PT Remaja Karya、バンドン、1999年。
M。 Sitorus、Introduction to Sociology I、Erlangga Publisher、Jakarta、2000年。
ドラ Juju Suryawati＆Dra。 Kun Maryati、社会学モジュール、MGMP DKI、ジャカルタ、1999年。
ドラ Laurent Widyasusanto、社会学研究ガイド第1巻、PT。プラダヤパラミタ、ジャカルタ、1996年。