教師にとっての教室での行動研究の重要性 (完全な議論)
教師にとっての教室での行動研究の重要性 (完全な議論) – 教師と講師の両方である教育者は、学び、聞くことがいかに重要であるかを知り、理解する必要があります。 根本的な理由 教師と講師を対象とした教室活動調査（PTK）を実施する義務。 これらの理由には次のようなものがあります。
- 理論を日常の教育実践と結びつけることの重要性。
- その過程で教職員に自信と独立心を植え付ける 学ぶ.
- 教員が専門的スキルを向上させる必要性。
- PTK を実施する他の教育者の経験から学びましょう。
教師にとっての教室行動調査の重要性
教室活動調査 (CAR) が必要であり、教育者の専門性を向上させるために教職員にとって非常に重要である理由はいくつかあります。 これらの理由には次のようなものがあります。
教育者を訓練し、クラスでの学習のダイナミクスに敏感で敏感に反応できるようにします。 教育者は教室での学習プロセスについて反省したり批判したりすることがあります。
教室で行われる学習プロセスの質と量を改善し、増やすことができます。
PTK を導入すると、教育者のパフォーマンスを向上させることができます。 教育者はもはや、改善や革新のための努力を何もせずに自分が行ったことに満足していませんが、それは専門分野の研究者としても同様です。
教員が実施する PTK は、教室で何が起こっているかを徹底的に研究することで、学習の質を向上・向上させることができます。
PTK を導入しても、教師は教室を離れる必要がないため、主な業務に支障をきたすことはありません。 PTK は、教室での学習プロセスの実施と統合された研究活動です。
PTK を使用すると、教師は常に革新的な努力を求められるため、創造的になります。 さまざまな学習理論やテクニック、教材の応用と適応として 彼が身に着けています。
教育と学習における PTK の適用は、学習実践の質を継続的に改善および向上させ、指導成果の質を向上させることを目的としています。 教師のスキルを開発する。 関連性を高める。 指導管理の効率を高める。 そして教職員コミュニティにおける研究文化の育成。
PTK は、学習の質を向上させるために教師がクラスで実施した実際の活動のレポートです。
CAR 活動を実施することにより、教師は専門能力開発活動における義務の 1 つを果たしたことになります。
教育者と学生にとっての PTK の重要性
クラスルーム・アクション・リサーチ（PTK）は、教職員の専門性を向上・向上させるために重要ですが、以下のように学生の質を向上・向上させるためにも重要です。
- クラスでの生徒の学習パフォーマンスを改善および向上させ、学習プロセスの質を高めます。
- メディア、学習補助具、その他の学習リソースの使用の質を向上および向上させるため。
- 生徒の学習プロセスと成果を測定するために使用される手順と評価ツールの品質を改善および改善します。
- カリキュラムの実施の質を改善および向上させ、教育環境における学生の能力を開発します。
PTK を実施するための教育者の要件
教室活動調査を実施する教師または講師の要件は次のとおりです。
- 教室での学習プロセスの質を向上させるための教育者の要求とニーズを解決します。
- ランクまたはクラスへの昇進 (専門能力開発の要素)。
- 教師または講師の認定。
- キャリア開発。
以上が議論です 教師にとっての教室での行動研究の重要性 (完全な議論)、信頼できる正確な情報源から取得しています。 お役に立てば幸いです。 ありがとうございます 🙂
出典: Dr. イスカンダル医師 「教室行動調査」。
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