国民性教育の価値

国民性教育の価値 – インドネシアの教育における人格教育の本質は価値教育、つまり教育ですインドネシア国家そのものの文化に由来する崇高な価値観を、世代の個性を育むために若い。

宗教的価値観、社会規範、規制または法律、学術倫理、および人権原則の研究に基づいて、次のような価値観が特定されています。全能の神、自分自身、仲間の人間、環境、そして人間に対する人間の行動の価値観です。国籍。人格教育の価値観については、以下で詳しく説明します。

以下は多くのことに関連する人格教育の価値観です。以下の説明を参照してください。

人のすべての考え、言葉、行動は常に神の価値観に基づいているか、彼の宗教（宗教）の教えに従っています。

自分自身に関連する性格値には次のようなものがあります。

正直
常に信頼される人間になろうとする行動である自分自身に対しても他者に対しても、あらゆる言葉や発言、行動、仕事において他の。

責任者
つまり、義務や責務を適切に遂行するための人の態度や行動自分自身、地域社会、環境（自然、社会、文化）、国家、そして全能の神に対して行うこと 1つ。

健康的な生活様式
健康的な生活を築くために良い習慣を適用し、健康を妨げる可能性のある悪い習慣を避けるためにあらゆる努力を払います。

大変な仕事
課題（勉強や仕事）をできるだけうまく達成するために、さまざまな障害を乗り越えようとする真の努力を示す行動。

規律
さまざまなルールや規制に対して、従順で秩序ある行動を示す行為です。

独立した
つまり、自分の仕事を完了する際に他の人に簡単に依存しない態度や行動です。

恋愛科学
つまり、すべての考え方、行動、行動が忠誠心、思いやり、知識に対する高い評価を示しています。

論理的、批判的、創造的、革新的に考える
物事を論理的に考えて実行し、既存のものから新しい最新の方法や結果を生み出します。

好奇心旺盛
より深く、より広く、学び、見、聞いたことすべてに対して、常に大きな好奇心を示す態度と行動。

自信がある
あらゆる願望や希望の実現に向けて、自分の能力に自信を持つ態度。

起業家精神
独立心があり、賢明で才能のある態度や行動は、新製品を認識し、方法を決定します新しい生産、新製品の調達のための事業の立ち上げ、それらのマーケティング、および資本の管理操作。

他のものと関係がある文字値には次のものがあります。

常に周囲の自然環境への被害を防止しようとする姿勢と行動、また、発生した自然のダメージをすべて修復し、常に他の人や社会にもっと貢献したいと考えています必要。

自分自身や集団の利益よりも国家や国家の利益を優先する考え方、行動、洞察力。

1. ナショナリスト
言語、社会、文化、経済、政治、物理的環境に対する忠誠心、配慮、高い評価を示す考え方、行動、行動方法。

2. 多様性の尊重
身体、習慣、特性、民族、文化、宗教など、さまざまなものを尊重する態度。

これらは、教育プロセスに取り入れられなければならない人格教育の価値観の一部です。できれば書いてください 国民性教育の価値 これによりメリットが得られるので、よろしくお願いします。

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