√ 15 専門家による能力の定義、タイプ、完全な福利厚生
15 専門家による能力の定義、種類、完全なメリット – この機会に、コンピテンシーについて説明します。 意味や種類、メリットなどを含めて徹底解説します。 能力とは、個人が持つ基本的な特性であり、ある地位に就くために必要な基準を満たすことに因果関係があります。 詳しくは以下のレビューをご覧ください。
15 専門家による能力の定義、種類、完全なメリット
まず、能力の定義について慎重に議論しましょう。
専門家による能力の定義
多くの専門家は、コンピテンシーの概念を次のように定義しています。
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スティーブン・ロビン (2007:38)
スティーブン・ロビンによる能力の定義は、さまざまなことを行う人の能力または能力です この能力は、知的能力と身体的能力という 2 つの要素によって決まります。
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スパルノ (2012:27)
スパルノによる能力の定義は、タスクを実行するのに十分な能力、または暗示されるスキルや能力を持つことです。
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ポールワダル・ミンタ (1993:518)
ポールワダル・ミンタによる能力の定義は、何かを決定または決定する力(権威)です。
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ヴァン・ローイ、ヴァン・ディアドンク、ゲメル (1998:212)
Van Looy、Van Dier、Gemmel による能力の定義は、人間の特性です。 パフォーマンスの有効性に関連するこれらの特性は、演技、行動、 と思った。
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2003 年法律第 13 号
2013 年法律第 13 号による能力の定義は、確立された基準に従った知識、スキル、勤務態度の側面を含む各個人の労働能力です。
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セダルマヤンティ (2008:126)
セダルマヤンティによる能力の定義は、優れたパフォーマンスに直接影響を与える、または優れたパフォーマンスを予測できる人が持つ基本的な特性です。
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ミトラーニ (2002:109)
ミトラーニ氏によれば、能力は個人の性格の深く本質的な部分であり、さまざまな状況や仕事の割り当てにおける予測可能な行動です。
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マンクネガラ (2005:113)
マンクネガラによる能力の定義は、次のような能力を持つ人が持つ基本的な要素です。 平均的または普通の能力を持つ人と異なる、より多くの能力 ただ。
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バイヤーズ アンド ルー (1997)
Byars と Rue による能力の定義は、ポジション保持者がポジションを遂行できるようにするために必要な特性または特性です。 あるいは、それを可能にする知識、スキル、行動など、目に見えやすい人の特徴を意味することもあります。 仕事。
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Webstre の第 9 回新しい大学辞典スリ ラスタンティ (2005)
Webstre の Sri Lastanti の第 9 新大学辞典によるコンピテンシーの定義は、専門家のスキルであり、専門家とは次のように定義されています。 研修や研修などを通じて得た、特定の科目について一定レベルの技能や高い知識を持っている人のこと。 経験。
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フタペアとヌリアンナ・トーハのボヤツィス (2008)
HutapeとNurianna ThohaのBoyatizsによる能力の定義は、人を作ることができる人の中に存在する能力です 組織が望ましい結果を達成できるように、組織内での仕事によって暗示されるものを満たすことができる 期待される。
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スペンサーとスペンサー イン パラン (2007)
スペンサーとスペンサー・イン・パランによる能力の定義は、持っている基本的な特性である 特定の地位に就くために必要な基準を満たすことに因果関係がある個人 位置。
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フォッグ (2004:90)
フォッグによる能力の定義は、基本能力(閾値)と差別化能力(差別化)の2つに分けられます。
- 基本的な能力 (しきい値能力) が主な特性であり、通常は知識や読解力などの基本的なスキルの形になります。
- 差別化能力とは、人を他の人と区別する能力です。
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公務員庁長官番号: 2003 年 46A
公務員庁長官番号: 46A による能力の定義は、知識の形で公務員が持つ能力と特性です。 公務員が専門的かつ効果的に職務を遂行できるように、職務を遂行する上で必要なスキルや行動態度を身につける。 効率的。
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ウィボウォ (2007:86)
Wibowo による能力の定義は、仕事を遂行する、または実行する能力です。 または、仕事に必要なスキルや業務知識に基づいたタスク。
コンピテンシーの種類
以下に説明するコンピテンシーの種類を示します。
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人格的能力
人格的能力は、生徒の模範となる高貴な人格を備えた、賢明で安定した成熟した安定した権威ある人格を反映した個人的なものです。 パーソナリティコンピテンシーには、次のようなサブコンピテンシーがあります。- 安定した堅実な性格
- 賢い性格
- 大人っぽい性格
- 権威ある性格
- 模範となり、高貴な人格を持ちましょう
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教育的能力
生徒を理解し、学習を設計および実施し、学習成果を評価し、生徒がさまざまな可能性を発揮できるように育成する能力です。 以下のようなサブコンピテンシーを持っています。- 生徒を深く理解する
- 学習計画を立てる
- 学習を実施する
- 学習評価の設計と実施
- 生徒のさまざまな可能性を発揮できる人材を育成します
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専門的能力
目のカリキュラム教材の習得を含む、広く深い学習教材の習得です。 学校での授業とその内容の基礎となる科学的内容、および構造と方法論の習得 科学。 サブコンピテンシーには次のものが含まれます。- 学問分野に関連した科学的実体を習得する
- 構造と科学的手法をマスターする
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社会的能力
生徒や生徒、教育スタッフ、生徒の保護者や保護者、地域社会とコミュニケーションを取り、交流するのは教師の能力です。 クナンダル氏によると、能力は次の 5 つのタイプに分類されます。- 知的能力:すなわち、パフォーマンスのサポートとして必要とされる、個人の中に存在する知識装置。
- 身体的能力:つまり、タスクを実行するために必要な一連の身体的能力
- 個人の能力:つまり、自己実現、自己変革、自己アイデンティティ、自己理解の能力に関連する一連の行動。
- 社会的能力:社会環境の切り離せない部分として自己理解の基礎を形成する特定のツール。
- 霊的能力:宗教的原則の理解、認識、実践。
コンピテンシーの特典
Prihadi (2004:57) によれば、能力の利点は次のとおりです。
- 仕事の成功の予測: 正確なコンピテンシー モデルは、仕事で成功するためにどのような知識とスキルが必要かを正確に判断できます。 役職に就いている人がその役職に必要な能力を備えていれば、その人は成功することが予測できます。
- 信頼できる従業員の採用: 成功していれば、必要な能力は何かが決まる 特定のポジションであれば、社員採用の基本的な基準となりやすい 新しい。
- 従業員の評価と能力開発の基礎となる: 仕事の能力を正確に特定することは、個人の能力の尺度として使用できます。 このコンピテンシー システムに基づいて、その人がトレーニングやコーチングを受けて能力を開発したか、または別の部門に異動する必要があるかどうかがわかります。
Sutrisno (2010) の Ruky は、コンピテンシーの概念がますますよく知られるようになり、次の利点または理由により大企業によって広く使用されていると示唆しています。
- 作業基準と達成すべき期待を明確にする
- 社員選考ツールとして
- 生産性が最大化されます
- 変化に適応しやすくなる
- 仕事の行動を組織の価値観に合わせる
したがって、についての説明は、 15 専門家による能力の定義、種類、完全なメリット この完全なディスカッションが、能力に関する知識と洞察をさらに深めることを願っています。 お越し頂きありがとうございます
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