√ 学校、要素、機能、レベルの定義
流派、要素、機能、レベルの定義 - この機会に 知識について 学校について話し合います。 この議論では、学校の意味、学校の機能、要素、レベルが簡潔かつ明確に説明されています。 詳細については、次の記事を参照してください。
流派、要素、機能、レベルの定義
インドネシア語大辞典 (KBBI) によると、学校の定義は施設または建物であると述べられています。 学習および指導活動、または教育レベルに応じた活動(SD、SLTP、SLTA)に使用されます。
これらの学校では、生徒(生徒)を受け入れて活動や教育学習活動を組織します。 レベルや専攻などに応じたレッスンを提供します。
学校での教育や学習の活動や活動においては、インフラストラクチャや、政府によって設計され確立されたさまざまな規則や規制によってもサポートされなければなりません。
学校の定義
学校の定義は、国または民間部門によって設置が行われる、公式、非公式、非公式の性質を持つ教育機関です。 主な目的は、教育者または教師が提供する指導を通じて生徒を教育、管理、教育することです。
学校の定義は、教師(教師)の監督の下で生徒・生徒を教育することを目的とする教育機関であるとする意見もある。
学校の要素
教育機関はいくつかの重要な要素で構成されています。 この学校の要素は次のとおりです。
学校の建物
活動や教育学習活動のほとんどは校舎内で行われます。 以下に学校の一部を紹介します。
- クラス
- 学校図書館
- 学校の実験室
- 教員室
- 生徒と教師用のトイレ
- 学食など
学生または学生
生徒または生徒は学校の最も重要な要素です。 学生は教育者から指導を受ける学生です。
先生とか先生とか
教師なしでは教育と学習のプロセスは行われないため、教師または教師スタッフは学校にとって非常に重要な要素です。 教員は必ず一定の資格を満たさなければなりません。 生徒に教育を提供できるようにするため。
校則
校則とは、特定の学校が定めるすべての規則であり、 目的は、学生、教職員、学校関係者に規制の境界を設けることです。 他の。
一般的な学校行事
一般に、学校の機能は生徒(生徒)に指導を提供することです。 そうすることで、彼らは自分自身と周囲の環境に役立つ人材になることができます。 以下に学校の機能の一部を示します。
一般知識の提供
知識のない人間が環境に適応するのは確かに非常に難しいでしょう。 そのため、学校教育では生徒(生徒)に一般知識を教えることが多くなります。
基本的なスキルを提供する
学校で学ぶ基本的なスキルには、学ぶ、書く、数を数える能力が含まれます。 これら 3 つの基本的なスキルは、人間が仕事に就き、社会に利益をもたらすために必要です。
ソーシャルパーソナルを形成する
人間はお互いを必要とする社会的な生き物です。 生徒は学校を通じて、違いに邪魔されることなく、互いに交流し、仲良くやっていける人間として形成されます。
人材の供給
学校で得られる教育は、人間にとって大切なあらゆる知識を確実に提供します。 これらの知識をもとに、仕事の世界だけでなく社会に必要とされる質の高い人材を輩出します。
文化変革ツール
学校での教育は、知識やスキルを提供するだけでなく、人々の生活全般に変化をもたらすことができます。 人間が持つ知識やスキルは、人類文明の発展における革新や新たな発見を助けることができます。
学校の教育レベル
学校での教育の段階は、参加者が取得する教育のレベルまたは順序です。 発達のレベル、達成すべき目標、能力に基づいて生徒を決定します 発展した。
学校における教育のいくつかの段階は次のとおりです。
幼児教育 (PAUD)
PAUD は、誕生から 6 歳までの子供たちに与えられる教育と指導です。 この教育は、次のレベルの教育に向けて子供の身体的および精神的な発達を助けるために幼児期に行われます。
基礎教育
基礎教育は9年間の早期教育の段階です。 すなわち、小学校 (SD) は 6 年間、中学校 (SMP) は 3 年間です。
9 年間の基礎教育は、インドネシア政府によって設計された義務教育プログラムの一種です。
中等教育
中等教育は、9年間の基礎教育の後の教育段階です。 中等教育は一般的に高等学校 (SMA) と呼ばれます。 学習期間は3年間です。
高等教育
高等教育は、大学が組織する中等教育を修了した後の高度な教育段階です。 以下は、高等教育に含まれる教育プログラムの一部です。
- ディプロマ
- 学士
- マスターズ
- 医者
したがって、についての説明は、 流派、要素、機能、レベルの定義. うまくいけば、それが役に立ち、あなたの洞察に加えることができます。 ありがとう。
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