√ 社会的知性、特徴、側面、影響要因の定義

August 19, 2023
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ソーシャルインテリジェンスの定義、特徴、側面、影響要因 - このディスカッションでは、ソーシャルインテリジェンスについて説明します。これには、社会的知性に影響を与える理解、特徴、側面、要因が含まれており、完全かつわかりやすいディスカッションが行われます。

ソーシャルインテリジェンスの定義、特徴、側面、影響要因

詳しくはレビューをご覧ください 知識について 以下慎重に。

ソーシャルインテリジェンスの定義

社会的知性または対人的知性は、社会的相互作用や環境において効果的にナビゲートまたは交渉できる能力です。社会的知性は、周囲の人々との社会的相互作用の中で個人に存在する能力やスキルとも定義されます。コミュニティグループとの関係を確立します。これは、他の人々を理解し、モチベーションを与え、人々と協力できるという自己成熟を特徴とします。他の。

社会的知性を持つ人の特徴は、フレンドリーでよく笑う、友達が多い、賢いコミュニケーションが取れ、社会環境に適応しやすく、彼の人生は彼自身にとってだけでなく、自分自身にとっても有益になる可能性があります。ほかの人のため。

専門家によるソーシャルインテリジェンスの定義

専門家によるソーシャルインテリジェンスの定義は次のとおりです。

1. プラウィラ (2012)

プラウィラ氏による社会的知性の定義は、社会的状況に直面して反応する、または社会で生きる個人の能力です。社会的知性とは、他人に対する人の感情ではなく、他人を理解し、社会の要求に応えて何かを行う能力です。

2. キルストロームとカントール

Khilstrom と Cantor による社会的知性の定義は、社会世界についての知識の貯蔵庫です。他の人々との関係を確立し、異なる背景を持つ人々にある方法で対処する能力賢い。

3. ゴールマン (2006)

ゴールマンによる社会的知性の定義は、社会で社交する人の能力、および周囲の人々と社会的に相互作用する能力の尺度です。

4. ズクディ (2011)

Zuchdi (2011) によるソーシャルインテリジェンスの定義は、コミュニケーション能力や協力能力を含むソーシャルスキルまたはスキルです。

5. シャムス (2004)

シャムス氏による社会的知性の定義は、自分自身またはその環境を最適に理解し、社会的行動を成功させるために適切に反応する能力です。

6. ショーン・フォレノ

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ショーン・フォレノによる社会的知性の定義は、自分の環境を最適に理解し、社会的成功のために適切に反応する人の能力です。

7. エドワード・ソードダイク (1920)

エドワード・ソーンダイクによる社会的知性の定義は、男性、女性、少女を理解し管理し、人間関係において賢明に行動する能力です。

8. ロス・ハニーウィル

ロス・ハニーウィルによる社会的知性の定義は、自己認識と認識の組み合わせです社会、社会的信念と態度の進化、および社会変化を管理する能力と能力複雑な。

ソーシャルインテリジェンスの側面

ゴールマン (2001) 社会的知性には次の 2 つの側面があると述べています。

社会的意識

社会的意識は、他の人が感じていることを間接的に感じ、彼らの感情や考えを理解して困難な状況に巻き込まれるスペクトルに向けられています。社会的意識の範囲には次のものが含まれます。

原初の共感（最も重要な共感）、つまり他人に対する感情、感情的な手がかりを感じること。
Attuntment（調整または順応）とは、全力で聞くこと、誰かの話を聞くことに慣れることです。
共感的な正確さ、つまり他人の考え、アイデア、感情、欲求を理解すること。
社会的認知（社会的認識）、つまり社会生活がどのように起こるかを知ること。

社会的能力

ソーシャルスキルは、他の人の感情を感じる能力、または単に彼らが何を考えているのか、何を望んでいるのかを知る能力ですが、これは交流における成功を保証するものではありません。ソーシャルスキルは、スムーズで効果的な交流を実現するための社会的意識の中で形成されます。この範囲のソーシャルスキルには次のものが含まれます。

同調性、つまり非言語レベルでのやり取りをスムーズに行うこと
自己プレゼンテーション（Personal Self Presentation）、すなわち自己プレゼンテーションを効果的に行うこと。
影響力、つまり社会的相互作用から抜け出す方法を提示する
配慮（Caring）、つまり各個人のニーズや行動に応じて他人を気遣うこと。

社会的知性を向上させる方法

ゴールマン (2004) は、社会的知性を向上させるために開発する必要がある 4 つの基本的なスキルがあると述べています。

グループ編成を行っている
問題解決交渉を行う
関係を持つこと
社会分析をする

一方、によると シャピロ (アゼット、2014) 子どもたちが良好な社会的知性を身につけるために訓練できる 5 つの社会的スキルがあると述べています。

コミュニケーションスキル
ユーモアを生み出すスキル
友情スキル
グループの役割スキル
社会的礼儀正しさのスキル

社会的知性に影響を与える要因

ゴールマン (2006) は、社会的知性に影響を与える次の 3 つの要素があると述べています。

家族

家庭環境は子どもたちの社会性を支える大きな柱です。ゴールマンさんは、家族には夜に集まり、子供を産むために愛情を注ぐ時間があると説明した親に対するポジティブな感情が生まれ、子供たちが社交的になり、人々とポジティブな関係を築きやすくなります。他の。

経済

ゴールマン氏は、経済的圧力により親の労働時間が長くなり、子どもたちが学校から帰宅する時間が長くなっていると述べた。家や保育園で一人で時間を過ごし、人と過ごす時間が恋しくなる古い。働く親は、子供たちが親と交流できるように、子供たちともっと自由な時間を過ごすべきです。

テクノロジー

テクノロジーの進歩により、人間は情報を入手し、物事を実行することが容易になります。ゴールマン氏によると、テレビを見ることを好む子供たちは、他の人と交流することに時間を費やすことになります。他の人たちと仲良くすることを学ぶために、子どもたちは家の外で遊ぶ活動などの交流療法が必要になります。良い。

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