√ アディウィヤタの定義、機能、基準、目的、利点
アディウィヤタの定義、機能、基準、目的、利点 - この機会に 知識について アディウィヤタの定義について説明します。 この議論では、アディウィヤタの意味、機能、基準、目的、利点を簡潔かつ明確に説明します。 詳細については、adiwiyata の意味についての次の記事を参照してください。
アディウィヤタの定義、機能、基準、目的、利点
アディウィヤタ、または一般的にグリーンスクールと呼ばれる学校の定義は、州環境省のさまざまなプログラムの 1 つです。 環境保全に対する学校メンバーの意識に関する知識の創造を促進することを目的とした生活 人生。
インドネシア共和国環境大臣規則によると、No. 2013 年 05 月、つまりプログラム実施ガイドラインについて アディウィヤタは、アディウィヤタ学校は思いやりのある文化的な学校を創設するプログラムであると述べた 環境。
アディウィヤタそれ自体は、あらゆる知識と様々な規範や倫理から得られる良い理想的な場所としての意味を持っています。 これは、持続可能な開発という目標に向けて幸福を創造するための人間の基盤となります。
アディウィヤタ関数
すべての学生または学生が参加できる adiwiyata プログラムの実施にはいくつかの機能があります 健康的な環境を実現し、環境への悪影響を回避するために、すべての活動または学校活動において。
環境大臣告示第２号による。 2009 年の第 2 号では、adiwiyata プログラムの実施に関するガイドラインに関する。 記事1のアディウィヤタはあらゆる知識や様々なことを得る場所として理想的な良い学校であること 福祉と開発目標の創造に向けて人類の基礎となり得る規範と倫理 持続可能な。
第 1 条のポイント 2 では、アディウィヤタ プログラムは国家的範囲を持つ作業プログラムであると記載されています。 教育の発展を実現するために州環境省が管理 環境。
アディウィヤタの目的
アディウィヤタ プログラムのフィールド オブザーバー チームにアディウィヤタ プログラムを提供するには、いくつかの目的があります。
これは、学校がアディウィヤタ プログラムに参加した際に、サラギ (2012) によって引用されたアルジュナとサルモンシウスによると明らかにされました。 このプログラムは、学校が提案し、環境省によって承認されたニーズに応じたメンタリング基金からの援助を受けます。 人生。
一般に、Adiwiyata プログラムの目的には次のものが含まれます。
- 学校がすべての国民の学習と意識の場となるためのより良い条件を整備する 環境保全の取り組みを生み出すために、学校で生徒、教師、保護者、地域環境との連携を図る 人生
- 学校コミュニティには、持続可能な開発だけでなく環境の保護にも努める責任があります。
- 学校がそれを保存するための政府の取り組みに参加できるように奨励し、支援する 持続可能な開発における環境、将来の世代の利益のために環境に優しい 来る。
アディウィヤタ目標
アディウィヤタ プログラムの対象は、小学校、中学校、高校、または職業レベルの正式な教育です。 学校が実施の対象となるのはこのためです。学校には、人生の価値観、特に環境への配慮の価値観の形成に貢献する機能と役割があるからです。
学校のアディウィヤタ プログラムの実施は評価を受け、段階的に報酬が与えられます。
アディウィヤタ賞の種類
学校が受け取ることができる Adiwiyata 賞には、次のようなさまざまな種類があります。
- 地区/市アディウィヤタ賞、摂政/市長によって与えられる賞
- National Adiwiyata Award は、環境林業大臣によって直接与えられる賞です。
- 州レベルのアディウィヤタ賞は知事によって与えられる賞です
- アディウィヤタ・マンディリ賞は、以下の成績を収めた学校を評価する形で各学校に与えられる特別賞です。 少なくとも 10 校の支援学校が地区/市のアディウィヤタ賞を受賞しているほか、以下の団体から授与された賞も受賞しています。 社長
アディウィヤタ賞の評価基準
この場合、Adiwiyata 賞の評価基準の決定には 4 つの側面があります。
- 環境に関する洞察を備えた学校方針の側面
- 環境に基づいた学校カリキュラムの側面
- 環境に配慮した施設管理と学校インフラのサポートの側面
- 学校における参加型環境活動の様子
アディウィヤタ プログラムの特典
Adiwiyata プログラムを導入することで得られるメリットの一部を以下に示します。
- 学校住民の行動を変え、環境保全の文化を実践できるようにすることができる
- 資源とエネルギーの削減により、資金源の節約を増やすことができます
- 学校エリアにおける環境への影響の多くのリスクを回避できる
- 活動や学校運営活動の実施の効率を高めることができる
- 学校の全員が団結できる状態を作り出すことができる
- 若い世代に適切な環境の維持管理について学ぶことができる
- より快適ですべての学校会員にとって有益な質と教育および学習条件を改善できる
アディウィヤタ プログラムの原則
Chaeruddin (2009: 12) によると、Adiwiyata プログラムの実施は 2 つの原則に基づいています。
参加型
これは、学校のすべての構成要素が、それぞれの役割と責任に基づいて、計画、実施、評価からなるすべてのプロセスに関与することを意味します。
持続可能な
これは、すべての活動または活動が計画的かつ継続的に包括的に実行されなければならないことを意味します。
したがって、についての説明は、 アディウィヤタの定義、機能、基準、目的、利点、それが役に立ち、洞察力を高めることができれば幸いです。
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