√ Riflessione sulla funzione dell'istruzione in Indonesia (Discussione completa)
Riflessione sulla funzione dell'istruzione in Indonesia (Discussione completa) – Inizialmente, l'istruzione formale in Indonesia mira a indirizzare la società alla formazione e all'educazione dei giovani che servono la propria nazione e patria, ma utilizzato per instillare i valori e le norme della società coloniale in modo che possano essere trasferiti dagli indigeni e portare i nativi a diventare schiavi del governo al potere in a quel tempo.
Riflessione sulla funzione dell'istruzione in Indonesia (Discussione completa)
Il concetto ideale di educazione da parte dei colonizzatori è un'istruzione che è così probabile che sia in grado di produrre lavoratori capaci impiegati anche dai colonialisti, non più per umanizzare gli esseri umani come con il concetto ideale di educazione Solo.
In effetti, lo scopo dell'istruzione è nell'interesse dei colonialisti per poter svolgere la loro occupazione. Vale a dire, creare una forza lavoro in grado di svolgere compiti coloniali nello sfruttamento delle risorse naturali e della ricchezza dell'Indonesia.
Riflessione sulla funzione dell'istruzione in Indonesia
La descrizione sopra mostra che l'istruzione in Indonesia dal passato fino ad oggi è sempre stata soggetta al potere al di sopra di se stessa. La domanda che sorgerà dopo è quindi chi è responsabile dell'istruzione in questo momento? Questa domanda ci porterà a una profonda contemplazione sulla persona che trae grande beneficio dall'educazione.
Le persone che riescono a ottenere un'istruzione tendono a ottenere un reddito più dignitoso, ma non tutte sono così. È importante in questa discussione che nulla sia cambiato dal sistema educativo durante il periodo coloniale fino ad oggi.
L'istruzione superiore è un requisito per riscattare posti di lavoro in futuro, non per sviluppare un senso di umanità che dovrebbe avere un impatto sul progresso della cultura e della civiltà. L'istruzione in Indonesia non è per il bene della scienza e di una civiltà più umana.
Tutto funziona solo per il lavoro, possiamo essere liberi dalla colonizzazione fisica, ma la nostra comprensione del concetto di educazione è ancora la stessa dell'era coloniale. Finora l'educazione non è mai stata orientata agli interessi scientifici, al progresso umano e alla civiltà. La società è modellata solo per essere lavoratori senza che gli venga insegnato ad essere esseri umani completamente indipendenti.
Questa situazione è radicata nella società indonesiana. Lo provano le parole che comunemente vengono dette dai genitori ai propri figli “vai a scuola perché un giorno trovino un lavoro dignitoso”. Sfortunatamente, nessuno piange sul motivo per cui queste parole sono così familiari alle nostre orecchie, crediamo che sia molto naturale. Pertanto, non è sbagliato se la società è formata con una mentalità di combattenti e non di studenti da parte delle istituzioni educative.
La vera dedizione al fatto che la scienza non sia più il centro dell'istruzione è lo slogan nel mondo dell'istruzione, vale a dire la parola "competere". Abbiamo riscontrato molte promozioni educative come "preparare studenti che siano in grado di competere nel mondo lavoro", "preparare una generazione superiore" e molte altre frasi che modellano la mentalità degli studenti futuri combattente. Il consiglio dell'insegnante ai suoi studenti "la competizione è naturale, purché rimanga positiva".
Riflettiamo ancora su tutto questo, l'impatto a lungo termine di un tale sistema educativo è un cambiamento nella funzione delle istituzioni educative e la morte della compassione per gli altri. La conoscenza, l'intuizione e le abilità non sono qualcosa che andrà perso se le condividiamo. Tuttavia, instillando la mentalità degli studenti come combattenti nel mondo dell'istruzione, la natura della conoscenza cambierà conoscenza, intuizione e abilità diventano "oggetti" che, se dati o insegnati, lo saranno esaurito e perso.
Con una tale prospettiva, è naturale che ogni studente venga a scuola non per studiare, ma competere per la conoscenza, l'intuizione e le abilità che alla fine saranno realizzate nella forma segno. Imparare e insegnarsi a vicenda tra amici è una cosa pericolosa, gli studenti vengono a scuola determinati a essere gli studenti più intelligenti, non a essere intelligenti insieme. Infine, silenziosamente ogni studente si lascia cadere l'un l'altro nella preghiera e nell'azione oltre che spiritualmente anche segretamente gli studenti tenevano un'arma nel cuore per pugnalare gli amici (altri studenti) se necessario.
Inoltre, l'istruzione in Indonesia è un'educazione all'obbedienza. Agli studenti viene insegnato solo a obbedire imparando questo e quello senza che gli venga insegnato a scoprire cose nuove nella scienza, il loro compito è solo quello di utilizzare le conoscenze esistenti. Non viene loro insegnato a risolvere i problemi trovando le proprie soluzioni ai problemi, anche cosa Ciò che si impara nell'istruzione è qualcosa che non ha nulla a che fare con la vita vero. Una cultura educativa superficiale in effetti, tutto è avvenuto perché gli studenti sono stati plasmati solo per essere lavoratori, più precisamente macchine industriali.
Non lavoratori liberi e creativi pronti ad affrontare i problemi della vita, ma lavoratori che hanno paura di lavorare in modo indipendente indipendente, ha paura di non avere un sostegno economico, e la strada da percorrere è mendicare per un lavoro in a azienda. Infine, se le aziende hanno un luogo di quarantena umana prima di essere selezionate per diventare lavoratori, il nome del luogo è noto come "istituzione educativa" in Indonesia. Sono i capitalisti che traggono grande beneficio dall'istruzione in Indonesia, tutto nell'educazione formale della società deve avvantaggiare i capitalisti.
Quindi una breve spiegazione in merito Riflessione sulla funzione dell'istruzione in Indonesia (Discussione completa), Spero che l'articolo sopra possa essere utile per tutti noi. Grazie 🙂
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