UNESCO: definizione, scopo, compiti, principi e pilastri

UNESCO: definizione, scopo, compiti, principi e pilastri - In questa occasione Informazioni sulla conoscenzaparlerà dell'UNESCO. Che in questa discussione spiega brevemente e chiaramente il significato dell'UNESCO, i suoi obiettivi, compiti, principi e pilastri. Per maggiori dettagli, vedere il seguente articolo.

UNESCO: definizione, scopo, compiti, principi e pilastri

L'UNESCO è stata fondata il 4 novembre 1946, nella città di Parigi-Francia. Il suo compito principale è promuovere la cooperazione internazionale nei campi dell'istruzione, della scienza e della cultura. Attualmente, l'UNESCO ha circa 191 paesi (inclusa l'Indonesia) e si trova presso l'Unesco House, Place de Fontenoy, Paris de, France.

Definizione di UNESCO

L'UNESCO sta per Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura. L'UNESCO stesso è un'organizzazione internazionale sotto il PPB che si occupa di tutte le questioni relative all'istruzione, alla scienza e alla cultura. Al fine di aumentare il rispetto reciproco basato sulla giustizia, lo stato di diritto e i diritti umani.

Destinazioni UNESCO

I seguenti sono gli obiettivi della fondazione dell'organizzazione UNESCO, tra cui:

• Aumentare la cooperazione tra i paesi del mondo nei campi dell'istruzione, della scienza e della cultura;
• Svolgere attività/attività per sradicare l'analfabetismo (analfabetismo) e gli obblighi di apprendimento per tutte le persone dei paesi membri; e anche
• Elevare la dignità e il grado della vita umana.

Quattro pilastri dell'istruzione

Di seguito sono riportati i quattro pilastri dell'istruzione insieme alle loro spiegazioni, vale a dire:

Imparare a sapere (imparare a sapere)

Per quanto riguarda l'acquisizione, la padronanza e l'utilizzo delle informazioni, c'è un'esplosione di informazioni e conoscenze. Perché questo non è causato solo da sviluppi molto rapidi nel campo della scienza e della tecnologia.

Ma anche per il rapido sviluppo della tecnologia, soprattutto nel campo dell'elettronica. Consente l'archiviazione di una grande quantità di informazioni e conoscenze, può essere ottenuta e distribuita rapidamente e raggiunge quasi l'intero pianeta terra.

Inoltre, imparare a conoscere è un'attività per acquisire, approfondire e anche utilizzare la conoscenza. Imparare a conoscere se stesso può essere fatto con una varietà di sforzi di acquisizione della conoscenza, come: scuola, lettura, accesso a Internet, porre domande, frequentare lezioni, partecipare a seminari e così via.

Imparare a creare (imparare a fare)

Per essere in grado di adattarsi (adattarsi) in una società che si sta sviluppando molto velocemente. Quindi l'individuo ha bisogno di imparare a lavorare. Imparare a lavorare è strettamente correlato all'imparare a conoscere, perché la conoscenza è alla base dell'azione.

Nel concetto della commissione UNESCO, imparare a lavorare ha un significato speciale, in particolare in relazione alla formazione professionale. E imparare a lavorare è imparare o esercitarsi a padroneggiare abilità e competenze lavorative. Poi, in linea con le esigenze di sviluppo industriale e aziendale, crescono anche le competenze e la competizione lavorativa.

Non solo a livello di abilità, competenza tecnica o operativa per competenza professionale. Perché le richieste di lavoro nel mondo industriale e nelle aziende continuano ad aumentare. Quindi le persone che entreranno e/o sono entrate nel mondo industriale così come le aziende devono continuare a lavorare.

Devono anche essere in grado di fare molto (cerca di lavorare molto). Ad esempio: Praticare musica, Praticare uno sport e fare ricerca scientifica.

Imparare a vivere insieme (imparare a vivere insieme)

Come oggi non interagiamo solo con vari gruppi etnici, regioni, culture, razze, religioni, competenze e professioni. Ma anche vivere insieme e lavorare con questi vari gruppi. Per poter interagire, comunicare, lavorare insieme e vivere insieme tra gruppi, è necessario che imparino a vivere insieme.

Quindi ogni gruppo ha un diverso background educativo, cultura, tradizione e stadio di sviluppo. Per poter lavorare insieme e vivere in armonia, devono imparare molto sulla convivenza, sull'essere socievoli (cercando di costruire una vita insieme).

Ad esempio: Partecipazione a organizzazioni nel campus, Attivo in attività nel quartiere, Rispetto reciproco tra comunità religiose.

Imparare a sviluppare tutto (imparare ad essere)

Nelle sfide della vita che si sviluppano rapidamente e sono molto complesse, lo sviluppo umano è richiesto nel suo insieme. Oltre agli umani, tutti gli aspetti della loro personalità si sviluppano in modo ottimale ed equilibrato, sia gli aspetti intellettuali, emotivi, sociali, fisici o morali.

Per raggiungere gli obiettivi, ad ogni individuo è richiesto di imparare molto per sviluppare tutti gli aspetti della sua personalità. Ma in realtà le esigenze dello sviluppo di questa vita globale, non richiedono solo lo sviluppo degli esseri umani nel loro insieme e intatto.

Ma anche gli esseri umani interi sono superiori, quindi devono sforzarsi molto per raggiungere l'eccellenza (essere eccellenza). Ogni eccellenza è rafforzata da una morale forte e questo individuo globale deve sforzarsi di essere moralmente forte o essere moralmente.

Di seguito sono riportati alcuni degli obiettivi generali:

• Può raggiungere un'istruzione di qualità per tutto l'apprendimento e per tutta la vita.
• E mobilitare conoscenze scientifiche e politiche per lo sviluppo sostenibile.
• Quindi può affrontare le sfide sociali ed etiche emergenti.
• Nel promuovere la diversità culturale, il dialogo interculturale e una cultura di pace.
• Costruire anche una società della conoscenza inclusiva attraverso l'informazione e la comunicazione.

Quattro problemi educativi

Di seguito sono riportati 4 (quattro) temi educativi, tra cui:

1. Nel migliorare la qualità dell'istruzione, lo si fa fissando gli obiettivi degli standard di competenza.
2. Una maggiore efficienza, la gestione dell'istruzione porta all'istruzione scolastica.
3. Quindi crescente rilevanza che porta all'educazione basata sulla comunità.
4. Così come l'equa distribuzione dei servizi educativi è un'educazione giusta.

Compiti dell'UNESCO

Mira a essere in grado di sostenere la pace e la sicurezza promuovendo la cooperazione tra i paesi attraverso la scienza, educazione e cultura al fine di accrescere il rispetto reciproco basato sulla giustizia, i diritti umani, lo stato di diritto, nonché vera libertà.

Questa è la spiegazione su UNESCO: definizione, scopo, compiti, principi e pilastri. Spero che possa essere utile e arricchire le tue conoscenze. Grazie.