L'importanza della ricerca-azione in classe per gli insegnanti (discussione completa)
L'importanza della ricerca-azione in classe per gli insegnanti (discussione completa) – Gli educatori, sia insegnanti che docenti, devono sapere e comprendere quanto sia importante studiare e ascoltare le ragioni di fondo l'obbligo di condurre Classroom Action Research (PTK) per insegnanti e docenti. Questi motivi includono:
- L’importanza di connettere la teoria con la pratica educativa quotidiana.
- Instillare un senso di fiducia in se stessi e di indipendenza nel personale docente durante il processo apprendimento.
- La necessità del personale docente di migliorare le proprie competenze professionali.
- Impara dalle esperienze di altri educatori che portano avanti PTK.
L'importanza della ricerca-azione in classe per gli insegnanti
Ci sono diversi motivi per cui la Classroom Action Research (CAR) è una necessità e un bisogno molto importante per il personale docente per migliorare la professionalità di un educatore. Questi motivi includono:
Formare e rendere gli educatori sensibili e reattivi alle dinamiche di apprendimento nelle loro classi. Un educatore può essere riflessivo e critico nei confronti del processo di apprendimento in classe.
In grado di migliorare e aumentare la qualità e la quantità del processo di apprendimento che avviene in classe.
L'implementazione di PTK può migliorare le prestazioni degli educatori. Un educatore non si sente più soddisfatto di ciò che ha fatto senza alcuno sforzo per migliorare o innovare, ma anche come ricercatore nel suo campo.
Il PTK svolto dal personale docente può migliorare e aumentare la qualità dell'apprendimento attraverso uno studio approfondito di ciò che accade in classe.
L'implementazione di PTK non interferisce con i compiti principali dell'insegnante, perché non ha bisogno di lasciare l'aula. PTK è un'attività di ricerca integrata con l'implementazione del processo di apprendimento in classe.
Con PTK, gli insegnanti saranno creativi perché saranno sempre chiamati a compiere sforzi di innovazione come l'applicazione e l'adattamento di varie teorie e tecniche di apprendimento, nonché di materiali didattici egli indossa.
L'applicazione di PTK nell'istruzione e nell'apprendimento ha l'obiettivo di migliorare e migliorare la qualità delle pratiche di apprendimento su base continuativa in modo da migliorare la qualità dei risultati didattici; sviluppare le competenze degli insegnanti; aumentare la pertinenza; aumentare l’efficienza della gestione didattica; e promuovere una cultura della ricerca nella comunità del personale docente.
PTK è un resoconto di attività reali svolte dagli insegnanti nelle loro classi nel tentativo di migliorare la qualità dell'apprendimento.
Svolgendo le attività CAR, gli insegnanti hanno svolto uno dei loro compiti nelle attività di sviluppo professionale.
L'importanza di PTK per educatori e studenti
Classroom Action Research (PTK) è importante per migliorare e potenziare la professione del personale docente, è anche importante per migliorare e migliorare la qualità degli studenti come segue:
- Migliorare e aumentare le prestazioni di apprendimento degli studenti in classe, in modo che il processo di apprendimento diventi di qualità superiore e superiore.
- Migliorare e aumentare la qualità dell’uso dei media o dei sussidi didattici e di altre risorse didattiche.
- Migliorare e migliorare la qualità delle procedure e degli strumenti di valutazione utilizzati per misurare i processi e i risultati di apprendimento degli studenti.
- Migliorare e migliorare la qualità dell’implementazione del curriculum e sviluppare le competenze degli studenti nell’ambiente educativo.
Obbligo degli educatori di svolgere il PTK
I requisiti per gli insegnanti o i docenti per svolgere la ricerca-azione in classe sono i seguenti:
- Richieste di compiti e bisogni degli educatori nel migliorare la qualità del processo di apprendimento in classe.
- Promozione al grado o alla classe (elemento di sviluppo professionale).
- Certificazione di insegnante o docente.
- Sviluppo della carriera.
Quindi questa è la discussione L'importanza della ricerca-azione in classe per gli insegnanti (discussione completa), tratti da fonti affidabili e accurate. Spero che sia utile. Grazie 🙂
Fonte: Dott. Iskandar, MPd. "Ricerca-azione in classe".
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