Az oktatás technológiai fejlődése és hatásai

Mint tudjuk, a globalizáció e modern korszakában a technológiai fejlesztések az oktatás területén is alkalmazhatók.

A kifinomult technológia képes gyorsabbá és gördülékenyebbé tenni a tanulási folyamatot.

A technológia alkalmazása is bizonyítottan képes növelni a tanulók tanulás iránti érdeklődését, mert vonzóbb megjelenésű.

Így szórakoztatóbbá téve a tanulási folyamatot és elkerülve az unalmat.

De sajnos magában Indonéziában a legtöbb iskola még mindig nem tudja élvezni a technológia kifinomultságát az oktatás világában.

Mielőtt megismerné az oktatás területén bekövetkezett technológiai fejleményeket, először ismernie kell magának az oktatás világának technológiai fejlődésének történetét.

Tekintse meg a következő véleményeket.

Az oktatástechnika fejlődésének története

Általában az oktatási technológia fejlődésének története legalább öt különböző szakaszon ment keresztül, többek között:

1. Technológia segítő használattal

Az oktatástechnológia első szakaszát olyan eszközök használatával kombinálják, mint a térképek, grafikonok, modellek, szimbólumok, minták és konkrét anyagok.

Maga az oktatási technológia a vizuális segédeszközök szinonimájává vált.

Ezzel kapcsolatban ez a technológia a legrégebbi oktatási technológia, de sajnos nincs írásos bizonyíték ennek a technológiának az eredetére.

De nagyon is lehetséges, ha ezt a szakaszt az emberek kezdete óta használják a földön.

2. Technológia az elektronikus forradalommal

Az oktatás technológiai fejlődésének második szakasza az „elektronikus forradalomhoz” kapcsolódik. kifinomult hardver bevezetésével és szoftverrel kompletten (szoftver) támogatói.

A különféle audiovizuális segédeszközök, mint például a magnók, projektorok, rádiók és televíziók használata az oktatási forgatókönyvben is forradalmi változásokat hozott.

Így az oktatástechnológia jelen esetben elfogadott koncepciója egy kifinomult eszköz és berendezés a tananyagként való hatékony bemutatáshoz.

3. Technológia a kommunikációs forradalommal

Az oktatási technológia harmadik szakasza a tömegmédia fejlődéséhez kapcsolódik, amely viszont "kommunikációs forradalmat" hoz létre azzal a céllal, hogy oktató legyen.

A számítógéppel segített oktatás (CAI), amelyet az 1950-es évek óta használnak az oktatásban, szintén ebben a korszakban vált népszerűvé.

4. Technológia mint tanulási utasítás

A következő lépés az, hogy az oktatási technológiát oktatási (tanulási) folyamatnak tekintik.

A tanulás felfedezése a programokban az oktatástechnológia új dimenziójának megteremtése érdekében.

A kialakított öntanuló rendszer az önoktató anyagoknak megfelelően alakult, és elkezdtek kialakulni az oktatógépek.

5. Technológia rendszerszemléletű módszerrel

Az utolsó szakasz pedig az, hogy az oktatási technológiát a rendszertervezés/rendszerszemlélet koncepciója befolyásolja nyelvi laboratóriumokban, programozott oktatásban, oktatógépekben, multimédiás technológiában és a számítógépek használatában utasítás.

Ebben az utolsó szakaszban az oktatástechnológia inkább a teljes tanítási és tanulási folyamat megtervezésének, működésének és értékelésének szisztematikus módja, konkrét kutatási célokkal.

A technológia előnyei az oktatásban

A technológia nem csak a szociális területen hasznos, különösen az életszükségletek kielégítésére, hanem az oktatás területén is hasznos, mint pl.

1. Tanulási képesség javítása

Ez azért fordulhat elő, mert az interneten található információk általában naprakészebbek vagy naprakészebbek.

Így a tanulók könnyedén hozzáférhetnek a különféle új, szükséges információkhoz, természetesen oktatói vagy tanári felügyelet mellett.

2. Információ hozzáadása

A technológia oktatásban történő alkalmazása egyben a diákok és oktatók támogatásának eszköze is a szélesebb körű információkeresésben.

Ahol korábban csak könyvekből és nyomtatott sajtóból származó forrásokra támaszkodtak.

Ennek pozitív hatása az, hogy nem a tanár az egyetlen tudásforrás, így a tanulók a A tanulási tevékenységeknek nem kell túlságosan a pedagógus által közölt információkhoz ragaszkodniuk egyedül.

3. Az anyagszállítás érdekesebbé tétele

A technológia oktatásban való felhasználása kényelmesebbé teheti a tanulókat, és nem tűnnek unalmasnak vagy monotonnak.

Ennek az az oka, hogy az információszolgáltatás fejlett technológián keresztül változatosabb és modernebb.

4. Könnyű hozzáférés a tanuláshoz

A tanulási tevékenységek folyamata a legújabb technológia alkalmazásával is megkönnyíthető.

Például egy oktató speciális weben vagy e-mailen keresztül képes tananyagokat/feladatokat biztosítani a tanulók csak hozzáférnek az anyaghoz, és kvízeket töltenek le a weben, ha a pedagógus sorold fel.

5. Növelje a tanulás iránti érdeklődést

Teljesebb és könnyebben hozzáférhető információ és tudás. Ez minden bizonnyal lelkesebbé teszi a tanulókat a tanulásban.

A technológia oktatásban való alkalmazása számos előnnyel jár a tanulás folytonosságában.

Másrészt Önnek, különösen a szülőknek és a pedagógusoknak szemmel kell tartania gyermekét a technológia használata közben.

Mert, mint korábban említettük, ezen információk megszerzésének egyszerűsége nemcsak pozitív, hanem negatív információ is.

6. Új tanulási módszer

A tanulási rendszernek most sem kell szemtől szembe mennie.

Ez a technológiai fejlődésnek köszönhető, ahol a tanulási tevékenységeknek nem kell összehozniuk a diákokat a tanárokkal, hanem kihasználhatják az internetes szolgáltatásokat vagy alkalmazásokat.

A technológiai médiát, például számítógépeket használó adatkezelő rendszer megléte pedig megkönnyíti a tanárok számára az ezekből a tanulási tevékenységekből származó adatok kezelését.

Néhány pozitív hatástól eltekintve technológia alkalmazása az oktatásban fent is van néhány negatív hatás mint:

• A diákok lusták tanulni.
• Erkölcstelen szabálysértés történt.
• Deviáns viselkedés megjelenése (vannak olyan tanulók, akik csak közösségi oldalakkal vagy játékokkal töltik az időt).
• Technológiával való visszaélés bűncselekmények elkövetésére (csalás).
• Az oktatási tesztek titkossága egyre nagyobb veszélybe kerül (kérdések kiszivárogtatása).

A technológia szerepe az oktatásban

A technológia szerepe az oktatás területén, beleértve:

• Az ember szerepének felváltása, nevezetesen egy feladat vagy folyamat automatizálásával.
• Az ember szerepének erősítése, különösen az információk, feladatok, folyamatok bemutatásában.
• Szerkezetátalakítás vagy különféle változtatások végrehajtása egy feladaton vagy folyamaton.
• Az IKT mint készség és kompetencia.
• A technológia az oktatás infrastruktúrája és tananyagok forrása.
• Eszközként és oktatási lehetőségként.
• Legyen támogatója az oktatásirányításban és döntéstámogató rendszerként.
• Okostelefonok vezérlése.

Ebben az időben a technológiát az oktatás területén is széles körben alkalmazzák, mint például:

1. Számítógép alapú tanulás

Például: Számítógépes Országos Vizsgarendszer vagy CBT bevezetése.

2. Kutatási eredmények megosztása

Példa: Kutatási eredmények megosztása olyan blogfiókokon keresztül, mint a Lipi és az Oktatási és Kulturális Minisztérium.

3. Konzultáció szakértőkkel az interneten keresztül

Példa: Információkérés különféle közösségi médián keresztül, például vonalon, táviraton, whatsappon és e-mailen keresztül.

4. E-Learning

Az e-learning itt történhet egy szerző által biztosított, majd közzétett vitaanyag formájában, és lehet e-learningen keresztül is. online oktatás.

Például: brainly.com

5. Online Könyvtár

A következő példa egy online könyvtárra, nevezetesen: https://perpusnas.go.id/

6. Online vita

Például: kaskus.com