click fraud protection

Példa egy induktív bekezdésre az iskoláról NyelvIndonéziaMiután korábban megbeszéltük példák a környezettel kapcsolatos induktív mondatokra, ez a cikk az induktív bekezdéseket is tárgyalja, amelyek más témájúak, nevezetesen az iskola. Maga az induktív bekezdés egy olyan bekezdés, amely több magyarázó mondatból áll a bekezdés elején és egy fő mondatból a bekezdés végén. Ezek az elemek megkülönböztető jellemzővé teszik ezt a bekezdést, nevezetesen: tól től általánostól konkrétig. A bemutatásában az induktív bekezdéseknek 3 féle mintája van, nevezetesen:

  1. Általánosítás: induktív bekezdések, amelyek tényeket tartalmazó magyarázó mondatokkal kezdődnek, ill adat egy téma. A mondatok ezután főmondattá tömörülnek a bekezdés végén. A fő mondat a magyarázó mondatok lezárása.
  2. Analógia: egy induktív bekezdés, amely egy induktív bekezdés két hasonló elemének összehasonlításával kezdődik. A példázatokat ezután a bekezdés végén található főmondatban fejezzük be.
  3. Ok és okozat: Ez az induktív bekezdés számos ok-okozati állítást tartalmaz. Ez a bekezdésminta további három mintára oszlik, nevezetesen:
    instagram viewer
    • Ok és okozat, ahol a magyarázó mondatok okok, a fő mondatok pedig hatások.
    • Okoz, ez a minta az oksági mintázat ellentéte.
    • Ok-okozat1-okozat2, ez a minta az első ok-okozati állítást (hatás1) tartalmazó magyarázó mondatokból áll. Eközben az utolsó eredmény- vagy hatás-állítás a bekezdés végére helyezett fő mondat.

Olvas: bekezdéstípusokpéldák meggyőző mondatokra és bekezdésekreelbeszélő bekezdésleírás bekezdésosztályozási bekezdésrövid elbeszélő bekezdés a nyaralásróldeduktív bekezdés

További részletekért lásd az alábbi példát az iskoláról szóló induktív bekezdésre indonéz nyelven.

1. példa:

Az okos, népszerű vagy a szemtelen tanulók azok a diákok, akik gyakran sok figyelmet kapnak, többek között a tanártól is. Ez természetesen azért van, mert mindháromban van egy kiemelkedő oldala. A középszerűnek tűnő tanulókat viszont még a tanár figyelmen kívül hagyja. Valójában a kevésbé kiemelkedő tanulók olyan tulajdonságokkal rendelkeznek, amelyek nem sokban különböznek a többi diáktól. A tanároknak azonban nagyobb figyelmet és motivációt kell fordítaniuk arra, hogy tulajdonságaik és képességeik megjelenjenek és fejlődjenek. Ezért a tanárnak oda kell figyelnie azokra a tanulókra is, akik nem túl kiemelkedőek az osztályban.

Az utolsó bekezdés dőlt betűs mondata a bekezdés fő mondata. A fenti bekezdés egy általánosító mintával bemutatott induktív bekezdés.

2. példa:

A játszótér a kreativitás szabad és laza fejlesztését szolgálja. Az iskola valójában egy játszótere a tanulók számára, ahol fejleszthetik kreativitásukat anélkül, hogy korlátozva éreznék magukat. Sajnos a valóság mást mond. A diákokba zsúfolt feladatok száma, valamint a tanárok túlzott nyomása kellemetlen hellyé teszi az iskolákat a diákok számára. Az iskoláknak úgy kell oktatást folytatniuk, mint egy játszótéren.

A fenti induktív bekezdés analógiát használ, ahol a mondatokmondat A magyarázat két hasonló elem példázata. Ban ben bekezdés fentebb az összehasonlított elemek a játszóterek és az iskolák. Eközben az utolsó mondat, amely a fő mondat, a példabeszéd következtetése vagy lényege.

3. példa:

Az erkölcsi nevelést ma is elméletileg tanítják az iskolákban. Valójában az erkölcsi értékeket a tanároknak és minden iskolai félnek is gyakorolnia kell a mindennapi életben. Ha csak elméletileg tanítják, az rossz hatással lesz a tanulókra. A tanulók a jövőben csak elméletileg ismerik az erkölcsöt, de nem gyakorolhatják a mindennapi életben.

A fenti bekezdés ok-okozati mintát használ, és a főmondat a bekezdés végére kerül.

Olvas: induktív és vegyes deduktív bekezdésekfő és magyarázó mondatokkötőszók típusaidiszharmonikus mondatvegyes bekezdéspéldamondatok nem egyeznekpélda egy kritikus mondatra az iskolárólaz iskolával kapcsolatos tanács mintamondata az oktatásról szóló narratív esszé példája

Ez néhány példa az iskoláról szóló induktív bekezdésekre indonéz nyelven. Remélem hasznos.

insta story viewer