5 példa az oktatás meggyőző esszéire

Példa egy meggyőző esszére az oktatásról Az írás világában az esszék különféle formáit ismertük. Kezdve elbeszélő esszé, leírás esszé, meggyőzés esszé, kiállítási esszé és érvelő esszé. Ebben a cikkben külön megvitatjuk az oktatással kapcsolatos meggyőző esszék példáit. Ehhez folytassuk egyenesen a meggyőzésről szóló cikkekkel kapcsolatos vitát.

A meggyőzés esszé meghatározása

Hivatkozva a Nagy Szótárra Nyelv Indonéziában a „meggyőzés” kifejezést úgy határozzák meg, hogy „meghívás valakihez az őt meggyőző okok és kilátások megadásával” vagy „finom meggyőzés” vagy „fellebbezés”. Ahogy a neve is mutatja, a meggyőző esszé olyan esszé, amelynek célja az olvasó meghívása, rábeszélése vagy befolyásolása valamire. A meggyőzésről szóló esszék bizonyítékokat is szolgáltatnak, amelyek meggyőzik az olvasót valamiről. A meggyőzésről szóló esszék általában fellebbezések, figyelmeztetések vagy hirdetések formájában készülnek.

A meggyőzés esszé jellemzői

Az írás egyéb formáihoz hasonlóan, a meggyőző esszék és a többi esszé megkülönböztetéséhez, a meggyőző esszéknek is a következő jellemzők vannak:

• A meggyőző esszé olyan esszé, amelynek célja, hogy befolyásolja az olvasót, hogy tegyen valamit, amikor a szerző kéri vagy elvárja.
• Meggyőzés esszé, amelyben vannak olyan alátámasztó tények, amelyek célja az olvasó meggyőzése.
• A meggyőző esszék nem okoznak konfliktust esszéikben.

Példa nevelési meggyőzésről szóló esszére

Az alábbiakban egy meggyőző esszét mutatunk be, főleg az oktatásról

1. Tanuljunk

A nemzeti vizsga (ENSZ) eredményeinek előnyei és hátrányai, mint a hallgató érettségijének meghatározói, valóban vitatottak tól től első. Sokan igazságtalannak tartják, ha az iskolában a hároméves tanulási folyamatot csak egy háromnapos írásbeli vizsga határozza meg. Ennek eredményeként nem ritkán sok hallgató nem veszi komolyan az iskolai tanulási folyamatot, mert szerintük a legfontosabb az, hogy csak a nemzeti vizsgát (ENSZ) tudják elvégezni.

Ez a paradigma ad okot jelenség megtanulják a hallgatók körében az „éjszakai sebességrendszert” (SKS), valahányszor vizsga előtt állnak. 2008-ban a kormány végül rendeletet adott ki, különös tekintettel a középiskolások érettségi kritériumaira minden félévben adja meg a beszámolókártyák osztályzatait az érettségi kritériumok egyikeként, vagy más szavakkal az iskolában ülve a beszámoló kártyák osztályzatait a súly érettségi.

Ez minden bizonnyal megváltoztatja a hallgatók nézeteit, ahol a hallgatóknak minden félévben meg kell őrizniük az osztályzatok következetességét. Ezért készítsük el az érettségi kellékeinket a lehető leghamarabb. Kezdje rendszeresen tanulni, mert a vizsgakérdések elkészítésén túl a rendszeres tanulás a tanult anyag jobb megértését is lehetővé teszi.

Ezenkívül a középiskola utolsó évfolyamán tanulók számára a kemény tanulás kötelező, figyelembe véve az iskolai évfolyamokat is Az érettségi is az egyik kritérium, amelyet figyelembe kell venni az új hallgatók felvételénél az SNMPTN-en keresztül (országos kiválasztás az egyetemre való belépéshez) ország). Az új hallgatók SNMPTN útvonalon történő felvétele során figyelembe vett kritériumok a következők: belépés az országos vizsgára, tantárgyanként a választott szakhoz kapcsolódó érdemjegyek, valamint a rangsorok konzisztenciája osztály.

Ezt figyelembe véve természetesen olyan erőfeszítésekre van szükség, amelyek nemcsak egyik napról a másikra épülnek fel, ezért jó következetességre van szükség a tanulásban. Tanuljunk mostantól keményen! Semmi szó túl késő kezdeni, mielőtt később megbánnám.

1. Vázoljuk a lehető legkorábban az eredményeket

Nincs olyan, hogy „túl korai”, amikor eredményeket kell elérni. Úgy tűnik, hogy ez a kifejezés nagyon kompatibilis Wei Yi eredményével, nevezetesen nagymester negyedik legfiatalabb a világon. Wei Yi megkapta a címet nagymester-13 év és nyolc hónapos korban a normaszám elérése után nagymester mind a hármat a reykjaviki sakkversenyen Nyisd ki 2013, miután két normát kapott nagymester korábban a versenyen Junior Világbajnokság és Indonézia nyitva 2012-ben.

Indonéziának is van nagymester fiatalember, mégpedig Medina Warda Aulia. Ez a lány, aki 1997-ben született Jakartában, megkapta a címet a nagymester 16 éves és 2 hónapos korban. Medina sakkként muri- és világrekord-tulajdonos, aki 650 másik sakkozót képes legyőzni az Indosat versenyen Nagymester sakkmérkőzés. A sakkban elért eredményeiért Medina megkapta a Stya Lancana Lan-díjat hős Susilo Bambang Yudhoyono elnök munkája 2008-ban.

Nem is beszélve egy amerikai fiú, Tanishq Abraham történetéről, aki tizenegy évesen három főiskolai diplomát szerzett. Tanishq három alapképzést szerzett, nevezetesen matematika, természettudományi és idegen nyelv alapképzést az amerikai River College-ban, Sacramentóban, Egyesült Államokban. Korábban a közönség figyelmét is ellopta, mert 10 évesen sikeresen elvégezte a középiskolát. Ban ben Indonézia magát a legfiatalabb orvosi diplomát rögzítették, nevezetesen Rafidah Helmi hallgatót, aki az Unissula Semarangban végzett. Rafidah Helmi orvosi diplomáját 17 évesen szerezte meg 2016-ban. Rafidah négyéves korában, valamint általános, középiskolai és felső tagozatos középiskolai tanulmányai során belépett az általános iskolába, Rafidah mindig gyorsulási programokon vesz részt, így korában diákként regisztrálták 14-én. Számára nincs semmi különös, hogy elérje a jelenlegi eredményét, azt mondta, hogy a legfontosabb az, hogy kezdettől fogva kitűzzük a célokat, és komolyan gondoljuk ezeket a célokat.

A fenti kiemelkedő fiatalok néhány példája legalábbis azt bizonyítja, hogy nem túl korai vagy túl korai eredményeket elérni. Az eredményeknek nem kell mindig megfelelőnek lenniük, közvetlenül valami nagyból kiindulva, az eredményeket pedig abból lehet kiindulni, hogy csak komolyan vesznek egy hobbit. Ha szereted az akadémikusokat, akkor jeleskedj az akadémikusokkal. Ha nem állsz ki az akadémikusokban, de a sport szakértője vagy, akkor dolgozz keményen. Nincs semmi pihentetőbb, mint kitűnni abban, amit szeretünk. Ráadásul a középiskolások számára az iskolai évfolyamokon túli eredmények pluszpontot jelentenek az új hallgatók kiválasztásakor az SNMPTN útvonalon keresztül.

Ezért versenyezzünk már az eredményektől kezdve kicsi kortól. Mutassa meg, hogy ennek a nemzetnek fényes jövője van fényes kiemelkedő fiataljai révén!

1. Keresse a tudást a lehető legmagasabb szinten, folytassa a tudást, amennyire csak lehetséges

Az eredmények elérésében nincs kifejezés „túl fiatal”, és a „túl öreg” sem a tanulmányozáshoz. Úgy tűnt, hogy ez a kifejezés nagyon alkalmas olyan rendkívüli személy leírására, mint Shigemi Hirata. Shigemi Hirata 96 éves korában megszerezte az alapképzését, és a Guinness világ rekordok.

Hirata, aki 1919-ben született, nyugdíjazása után 85 éves korában kezdte meg diplomáját, és kerámiát tanult. Tizenegy évvel később Hirata végül megkapta a címet Bölcsész Kiotóból Művészeti Egyetem hosszú küzdelem után. Ennek ellenére a tanulási lelkesedése továbbra is szenvedélyes, Hirata azt is fontolgatja, hogy folytatja a posztgraduális iskolát.

Palesztinában egy 82 éves nagymama is híressé vált, miután online elterjedt a tudóssá válásának története. Fatima nagymamája Hadith agglegényt keresett Akszából Egyetemi, Gáza, Palesztina. Az alapképzés megszerzése volt az álma, amely végül valóra vált, miután korábban az országában elhúzódó konfliktus miatt fiatal korában kénytelen volt késlekedni. A nagymama küzdelmét látva sokan netezők aki pozitív támogatást és megbecsülést adott a nagymama szelleméért.

Egy másik figura, aki megérdemli a remeket a tanulási lelkesedése miatt, Diana Patricia Hasibuan. Ez a 13 unoka nagymama 71 éves korában mesterképzést szerezhetett. Ez az eredmény Patricia nevét rögzíthette Indonéziában a legrégebbi mesterképzés-győztesként, és az Indonéz Rekordmúzeumban (MURI) rögzítette. Kezdetben a kedvezőtlen gazdasági körülmények miatt Patriciának hajlandónak kellett lennie temetni gyermekkori álmát, hogy orvos legyen. Ennek ellenére Diana akkor sem hátrál lelkesedése a tanulás iránt, végül 1998-ban iratkozott be hallgatóvá. Most Patricia a doktori fokozatot kívánja folytatni, hogy doktori fokozatot szerezzen. Patricia bebizonyította, hogy az életkor nem akadálya a tanulásnak és üzenet ezt akarja eljuttatni a mai fiatal generációhoz.

Mint a fiatal generáció, amelyet lelkesedés és még mindig kiváló körülmények áldanak meg, nem szabad elveszítenünk ezeket a számokat. Az oktatás jelenleg fontos és nagyon szükséges. Nem kell félni attól a feltételezéstől, hogy a főiskola drága, mert mostanában nagyon sok ösztöndíjat adnak különböző intézmények, mind kormányzati, mind magánszférában. Nem csak az a lehetőség, hogy Indonéziában szerezzen oktatást, de a külföldi tanulmányok lehetősége sem lehetetlen, és jelenleg nagyon nyitott. Ezért csak erős szándékkal és szellemmel kell rendelkeznünk, és komolyan kell gondolkodnunk a tanulásban, hogy ezeket a lehetőségeket megismerhessük.

A tanulást nemcsak a tudományos fokozatok korlátozzák, hanem bárhol és bármikor tanulhatunk. Könyvek, folyóiratok olvasásával, akár könyvolvasással is ismereteket szerezhetünk frissítéseket ról ről információ a legfrissebb híreket a különféle híroldalakról és levél hírek. Ezenkívül a tanulás egyik formája az, hogy összegyűjtjük a szakterületük szakértőit, vagy csak eszmét cserélünk a környékbeli emberekkel. A tudás az embert hasznos emberré teszi mind saját maga, mind mások számára, a tudás a legjobb befektetés a fejlődés közepette is technológia megállíthatatlan, mint manapság, így a tudomány képes jobb változásokat hozni az életben. A tudás önmagunk legerősebb erődje azokból a dolgokból is, amelyek önmagunkra és másokra egyaránt károsak. Ezért keresse a lehető legmagasabb szintű tudást, és folytassa a tudást, amennyire csak lehetséges!

1. Tudatosítsuk az oktatás fontosságát

Ha egy okos gyerek csiszolt tehetséggel rendelkezik, a világ minden szülője álma. Természetesen a szülőknek nagyon tisztában kell lenniük gyermekeik oktatásával. A szülők az első intézmény, amely felelős az ismeretek átadásáért gyermekeik számára. A szülők felelősek gyermekeik oktatásáért is.

Annak ellenére, hogy a szülők a legjobb tanárok, a formális oktatás megszerzése szintén elengedhetetlen. Tekintettel a növekvő tudásismeretre és a globalizáció korszakára, amely egyre jobban elmosja az országok közötti határokat, az oktatás fontos és nem tárgyalható dologgá vált. Indonéziában továbbra is magas a lemorzsolódás, azt rögzítik, hogy az indonéz középiskolások 60 százaléka a adat az UNESCO Statisztikai Intézetéből (UIS), és Indonéziát tette Kína után a világ második legnagyobb középiskolai lemorzsolódási országává. Ez a tény arra utal, hogy Indonéziában még mindig hiányzik az oktatás tudatossága.

A szülők várhatóan képesek lesznek motiválni és támogatni gyermekeiket az oktatás megszerzésében, tekintettel az oktatás fontosságára gyermekeik jövője szempontjából. Az oktatás a jobb élet egyik legfontosabb kulcsa. Az oktatást úgy is tekintik, hogy képes csökkenteni a szegénység szintjét Indonéziában.

A mai szabadkereskedelem korában a készségek és ismeretek elsajátítása abszolút elengedhetetlen annak érdekében, hogy versenyezni tudjunk az Indonéziába érkező külföldi emberi erőforrásokkal. Ne hagyja, hogy az indonéz emberek elveszítsék a versenyt, és ne váljanak mesterekké a saját földjükön. A szülői támogatás mellett generáció A fiatalok számára a kormány köteles megjavítani a meglévő oktatási rendszert, valamint olyan oktatási lehetőségeket kell biztosítani, amelyek elérik Indonézia társadalom minden szintjét. Ez azon is alapul, hogy az okos és tehetséges fiatal generáció garancia a nemzet jövőjére. Ezért hívjuk fel a figyelmet az oktatásra, mert az oktatás a jövő kulcsa!

1. Kísérjük a formális oktatást a karakterképzéssel

Az iskola az egyik olyan lehetőség, amelyet a kormány nyújt a polgárok formális oktatásának fórumaként. Ennek ellenére az oktatás természetesen nem csak az iskolai tanulásra korlátozódik, hanem kiegyensúlyozottnak kell lennie a gyermekek karakternevelésével is. A legfontosabb karakternevelést a szülők, a család és a környező gyerekek kapják. A legközelebbi emberek mellett az oktatás vallási iskolákban vagy tanulmányi helyeken és más hitoktatási fejlesztési helyszíneken szerezhető be.

A karakterképzés biztosításában nyújtott segítség azért fontos, mert az iskolák általában nagyobb hangsúlyt fektetnek az általános ismeretekre, mint a vallási vagy erkölcsi ismeretekre. Így a vallási oktatási lehetőségeket a szülőknek támogatniuk kell, és a tanulóknak követniük kell őket a jó jellem kialakítása érdekében. Nem tagadható, hogy az oktatás nem csupán a természet, a nyelv, a szociális vagy az oktatás ismerete kultúra tanfolyam. Mindennek ki kell egyensúlyoznia a mély vallási ismeretekkel rendelkező hallgatóknak, amelyek fellegvára lesz számukra. Sőt, az élet globalizációja természetesen nagyban befolyásolja a hallgatók gondolkodásmódját és viselkedését. De mindez karakterneveléssel irányítható.

Az intelligens fiatal nemzedék megléte a nemzet garanciája a jövő számára, de megvolt Az intelligens és erkölcsös fiatal nemzedék garancia arra, hogy egy nemzet előrelépjen a jobb irány felé jó. Ezért kísérjük a formális oktatást a karakterképzéssel!

Remélhetőleg a neveléssel kapcsolatos meggyőző esszék néhány példája hasznos