Példák didaktív költészetre indonéz nyelven

A költészet egyfajta munka irodalom amely gondolatokat és érzéseket tartalmaz, és hang- és ritmuselemeket tartalmaz benne. Költészet maga különféle versfajok, amelyek közül néhányat a korábbi cikkek példáztak, mint pl a fizikai, platonikus és metafizikai költészet példái,szubjektív és objektív költészet példái, romantikus költészet példái, a drámai költészet példái, az epikus költészet példája, és az elbeszélő költészet példái. Ez a cikk néhány példát is bemutat tól től egyfajta költészet, ahol a vers típusa, amely például ezúttal megjelenik, a didaktikus költészet.

Az id.termwiki.com oldal szerint a didaktikus költészet vagy a didaktikus költészet olyan vers, amely etikai, erkölcsi vagy vallási tanulságokat tartalmaz. Ez a vers nagyjából megegyezik az epigramma költészet példája. Annak érdekében, hogy az olvasók jobban megértsék, hogyan néz ki a didaktikus költészet, íme néhány példa a didaktikus költészetre nyelv Indonézia különféle forrásokból származik.

1. példa:

Hajóvers *
Szerző: Hamzah Fansuri

Ez egy himnusz képe,
a versírás túl szép,
a váltóút javítása,
ott javították ki a csomót.

Ó, ifjúság, ismerd meg magad,
a testképed csónakja,
nem számít, milyen hosszú az életed,
a továbbiakban csendje megmarad.

Szia bölcs fiatalember,
kormányzás generálása iránymutatással,
a fazekasság is működik,
így korrigálni kell az embereket.

A hajód közepén,
víz- és faanyag-készítés
evezős evezőket tesznek oda,
hogy a csónak sebessége.

Ne felejtse el a fa és a szita eredményeit,
emelje fel a horgonyokat és a vitorlákat,
a rizsállományra vonatkozóan ne becsülje meg,
biztosan a rossz út lesz tökéletes.

Kapaszkodj a hajódba,
szűk torkolati hely akkor,
sok hal és cápa van,
várja, hogy onnan induljon a hajója.

A torkolat mély, a halak sokak,
ott süllyedt és roncsolt a hajód,
a korall éles, mint egy lándzsa,
a homokon elfojtod.

* Forrás: Sapardi Djoko Damono, Ezt mondván ez azt jelenti, (Jakarta, Gramedia: 2016), 53–54.

2. példa:

Gurindam tizenkettő *
Írta: Raja Ali Haji

1. fejezet
aki nem vallást vall
soha ne mondd a nevet

aki négy
akkor ez az a személy, aki makrifat

aki ismeri Allahot
mondd és állj, nincs hiba

aki ismeri önmagát
akkor ismered az igaz Istent

aki ismeri a világot
tudod, hogy ez egy becsapott dolog

aki ismeri a túlvilágot
tudom, hogy ez rossz világ

2. fejezet
ki tudja azt az egyet
tudd mit jelent félni

aki elhagyja az imát
mint egy oszlop nélküli ház

aki böjtöl el
nem kapott két kifejezést

aki elhagyja a zakat
egyetlen vagyon sem kap áldást

aki elhagyja Hajjt
nem ígér

3. fejezet
ha tartod a szemed
egy kis álom

amikor a füledet tartod
a rossz hírnek nincs oldala

ha megtartja a nyelvét
biztosan profitálhat belőle

tényleg megtartod a kezed
ahelyett, hogy kérdezne és könnyű lenne

amikor a gyomor túl tele van
kijön illetlen fi'il

a középtagoknak emlékezniük kell
ott sok ember elveszíti kedvét

tartsa a lábát
a veszteséget hozó járás helyett

………………………………………

*Forrás: Gurindam tizenkettő, http://www.rajaalihaji.com/id/works.php? a = SEovUnMvVw% 3D% 3D = (hozzáférés: 2017. december 26., 15:20)

Néhány példa az angol didaktikus költészetre: Indonézia különféle forrásokból vették. Így ez a vita itt ér véget. Remélhetőleg hasznos és képes betekintést nyújtani minden olvasóba, mind a költészet területén, mind pedig általában az indonéz nyelven. Ez minden, és köszönöm.