Beszédminta az oktatásról

A beszéd a nyilvános beszéd (szónoklat) tevékenysége, amelynek célja véleményének kinyilvánítása és valamiféle ötlet adása. A beszéd az elmélet egyik formája a nyelvi anyagban Indonézia. A beszédet a vezető arra használja, hogy beszédeket mondjon beosztottjai vagy a nyilvánosság előtt. Maga a beszéd meghatározása a gondolatok kifejezése szavak formájában.szó a tömeghez címezve; előadás, amely felkészült a nyilvánosság elé terjesztésre (KBBI Online, 2016).

A beszédbeszéd képessége nem történhet véletlenszerűen, hanem képzettnek és hozzáértőnek kell lennie. A beszédet általában valaki mondja el, aki nem szégyellkedik a nyilvános beszédben, hogy beszédeket és kijelentéseket tartson egy olyan dologról vagy eseményről, amely megérdemli a megvitatását.

Beszédfunkció

• A tagok közötti kommunikáció megkönnyítése szervezet
• könnyítsd meg kommunikáció beosztottak és vezetők
• Kedvező helyzet kialakítása, mert ehhez csak 1 ember szükséges beszédet mondani

Beszédében képesnek kell lennie pozitív benyomást kelteni a hallgatóra. Emellett beszéd közben megjelenése, kifejezése, stílusa

nyelv, valamint a kifejezéseket is figyelembe kell venni. A magabiztosság a sikeres beszéd fő kulcsa. Amikor biztos benne, hogy mit fognak közvetíteni (a fő téma), a hallgatót érdekli, sőt befolyásolja is az, amit közvetítenek.

Beszédmódszer

1. Rögtönzött, egy beszéd, amelyet spontán, azonnal, minden előkészület nélkül tartanak
2. Emlékek, egy korábban elhangzott beszéd forgatókönyvének memorizálásával mondott beszéd
3. Forgatókönyv, a beszéd a korábban elhangzott beszéd szövegének / szövegének elolvasásával
4. Rögtönzött, a beszédek tartásának módja, a beszéd fogalmának körvonalainak elkészítésével

A beszéd alapvetően bátorságot és erős önbizalmat igényel a beszélőtől. Ez azért van, mert a beszéd gyakorlata, amely abból áll tól től különböző célokra, beleértve a következőket:

• A kommunikáció megkönnyítése érdekében vezetők vagy állami tisztviselők mondanak beszédeket
• A beszéd a tömegek megnyugtatásának egyik módja
• A vezető beszéde beosztottjainak (vállalat, szervezet)
• A beszédek úgy hangzanak el, hogy beszédeket mondanak a párt befolyásolására

Röviden, a beszédet úgy értelmezik, mint a nyilvánosságban végzett tevékenységet, amely valamiről ötletet vagy véleményt ad. A beszéd magában foglalja a gondolatok szavak formájában történő továbbítását az emberek egy csoportjának. A beszéd előkészítésének olyan elemei vannak, amelyeknek többek között meg kell felelniük:

1. Nyitó, ebben a szakaszban üdvözlet formájában tartalmaz üdvözleteket, majd a Mindenható Istennek köszönetnyilvánításokat és nyitóbeszédeket
2. Mag, ebben a részben a beszéd tartalmaz egy közvetett módon kifejezett témát. Például egy beszédben gyakrabban mondják el példákkal, illusztrációkkal, ill sztori a beszéd témájához kapcsolódóan.
3. Záró, ez a szakasz a beszéd végét jelenti, amely következtetéseket és javaslatokat tartalmaz. Ezt a részt szintén köszönő és bocsánatkérés színesíti, majd záró üdvözlet követi.

A jó beszéd jellemzői

A jó és helyes beszéd elhangzása az alábbiak alapján ítélhető meg:

• Az igazság, a bemutatott anyag érvényessége elszámolható
• Az előadás világos és könnyen érthető
• A beszéd témájához illő közönség számára (beszéd kiskorúaknak, beszéd felnőtteknek)
• A beszéd anyagának tartalmát nem nehéz megérteni, tényleges
• A beszédnek világos célja van
• A kézbesítés stílusának szórakoztatónak kell lennie, valamint fel kell élesztenie a légkört

Példa a beszédre

A beszédek különféle témákból állhatnak. Az oktatás, a drog, a vallás, az iskolai szétválasztás témájától kezdve a függetlenségig. Az alábbiakban bemutatunk egy rövid beszédet az oktatás témájáról.

(1) A tanulás fontossága

Nyitóbeszéd:

Assalamualaikum Wr. Wb
Előkelő vendégek,
Ezen a boldog alkalmon adjunk együtt hálát Allah SWT-nek. Minden áldásáért és útmutatásáért, amelyet mindannyiunkra kiöntöttek, hogy részt vehessünk a ma esedékes nemzeti oktatási nap megemlékezésén.

Beszédmag:

Az oktatás és a tanulás szempontjából. Allah megparancsolta, hogy a lehető legmagasabban követelje meg, szerezzen magas szintű oktatást az ismeretek megszerzése érdekében hasznos Allah SWT parancsa, aki intelligens lényekké és emberekké tesz minket erényes. Úgy tűnik, hogy a rendelkezésünkre álló ismeretek egy része képes emberként méltóságunkat magasabbra tenni Allah SWT előtt. Ezenkívül a tanultaknak alázatosabbá és nem arrogánsabbá kell tenni bennünket.

Előkelő vendégek,

A lehető legmagasabb szintű tanulmányozás szükségessége olyan nemzetek generációjának létrehozása, amely messze felülmúlja előző verziónkat. Legalább unokáink példát mutathatnak utódaiknak. A hozzánk hasonló tanárok szintén fontos szerepet játszanak a családjuk és vallásuk szempontjából hasznos emberek generációjának létrehozásában.

Záró beszéd:

Ennyit tudok mondani ez alkalomból. Remélhetőleg mindannyiunk számára előnyökkel jár, és elnézést kérünk minden olyan hibáért, amely nem biztos, hogy kellemes. Mindannyian mindig Allah SWT kegyelmében legyünk.
Wassalamualaikum Wr. Wb.

(2) Innováció az oktatásban

Nyitóbeszéd:

Tisztelt Uram, Asszonyom, a Diákok Őrei
Kit tisztelek Sukamaju Általános Iskolai Tanár úrral
És minden gyermekem, akire büszke vagyok
Assalamualaikum Wr. Wb.

Nincsenek olyan szavak, amelyek megérdemelnék ezt az alkalmat, csak hálát adni Allah SWT-nek, mert kegyelmének köszönhetően együtt lehetünk ezen a helyen az éves találkozó keretében, hogy megvitassuk az anyagokat és hozzávaló tanítson jövőre, és próbáljon meg újítani az oktatással. Ön jelenléte itt, hölgyeim és uraim, bizonyítja, hogy mindannyian reméljük, hogy az oktatás a jövőben jobban megvalósulhat.

Beszédmag:

boldog vendégeket,
Feltehetően mindannyian itt egyetértünk abban, hogy az oktatás nagyon fontos dolog az emberi élet színvonalának javításában. Az oktatás szerepet játszik a nemzet emberi erőforrásainak minőségének javításában. Az oktatással a nemzet egyre inkább láthatóvá válik, mert megfelelő emberi erőforrásokkal rendelkezik és képes versenyezni. Ezért nekünk, mint az oktatási gyakorlat lándzsájának, mindig együtt kell törekednünk javítsa az oktatás minőségét, hogy a méltányos oktatás minden régióban megvalósulhasson kivétel.

Az akadály, amellyel gyakran szembesülünk, a közvélemény hiánya az oktatás fontosságáról. Sokan úgy gondolják, hogy az oktatás nem olyan fontos. Ezt a paradigmát azonnal el kell hagyni, hogy gyermekeink is megértsék az oktatás fontosságát a közös jövő szempontjából.

Diákként az első dolog, amit a jó generáció felépítésének szándékán kívül teszünk, az innováció a tanítás területén. Talán diákjaink túl unják a monoton tanulási módot anélkül, hogy bekapcsolnák a hangulatot. Ezt egy másik tanítási módszerrel kell megváltoztatni. Ehhez, tanár úr és asszony, itt felkérem az oktatás minden szintjét egy új, szórakoztató és barátságos tanulási rendszer kialakítására. Tehát a gyerekeknek már nem kell félniük a tanulástól, lustának vagy vonakodva olvasniuk. Nekünk, szülőknek, mind az iskolában, mind az otthonban el kell kezdenünk gyermekeink tanulási rendszerének javítását, segíteni őket, és tanuljanak együtt, hogy az új tudás mellett érezhessék, hogy játszanak.

Összefoglalás:

Ha ennyit tudok mondani a közönségnek. Egyre többet kérek elnézést, véget érek.
Wassalamualaikum Wr. Wb.

(3) Fogyatékos gyermekek oktatása

Beszédnyitás:

Amit tisztelek hölgyeim és uraim
És a testvéreim, akikre büszke vagyok,
Assalamualaikum Wr. Wb.

Azáltal, hogy hálát ad Allah SWT-nek, aki taufikot és útmutatást adott ezzel az egyszerű folyamattal, hogy összehozzon minket ezen a helyen. Amit itt tárgyalni fogunk, az oktatás egyenlő elosztásáról szól néhány fogyatékkal élő és vidéki gyermekünk számára.

A beszéd lényege:

Előkelő vendégek,

A közelmúltban gyakran hallani néhány fogyatékossággal élő gyermekről, akik nem részesülnek megfelelő kezelésben a közszolgáltatások és az oktatás világában. Ezt együtt kell szemlélnünk, hogy megtaláljuk a legjobb megoldást és fenntarthatóvá tegyük a megoldást annak ellenére, hogy a tanári személyzet szolgálati ideje lejárt.
Az oktatás a jobb élet egyik fontos pillére. Megfelelő és célzott oktatással biztos, hogy javíthatja emberi erőforrásainak minőségét. Sokan halljuk, hogy a fogyatékossággal élő személyek számára nyújtott oktatás még mindig nagyon minimális, és általában nem felel meg a tanítási normáknak. Tehát erre válaszul, mint oktató személyzetnek magasabb színvonalú oktatást kell megvalósítanunk számukra. Ha jó szándékunk van, ha előtérbe helyezzük a tanári elkötelezettségünket, a jövőben nagyon hasznos lesz számukra.

Záró beszéd:

Ezért ennek a találkozónak az a következtetése, hogy segítsünk együtt előállítani egy hasznos generációt, annak ellenére, hogy vannak hiányosságaik.
Ennyit tudok mondani ez alkalomból. Remélhetőleg, amit megbeszélünk, hasznos lehet kölcsönös sikerünk szempontjából. Ámen Igen, Roballalamin.
Wassalamualaikum Wr. Wb.

(4) A pedagógusok szerepének optimalizálása

Nyitóbeszéd:

Tisztelt Uram, Asszonyom, a Semampir városrész igazgatója
Tisztelt Uram, Asszonyom, a Semampir kerületi iskolai bizottság
És boldog vendégeket

Assalamualaikum Wr. Wb., Jó reggelt, és üdvözletet mindannyiunknak

E beszédet kezdve adjunk együtt hálát a Mindenható Isten jelenlétének, mert irgalma mindannyiunkat az ösvényén vezetett, és egészséggel áldotta meg mind a mai napig. Én, mint a Semampir Surabaya kerületi iskolai bizottság elnöke szeretnék köszönetet mondani mindenkinek, aki részt vett hajlandó egy kis időt szánni arra, hogy itt legyen, és együtt megvitassák az aktuális oktatási problémákat szembenézni.

A beszéd lényege:

Az oktatás minősége szorosan összefügg emberi erőforrásainak, jelen esetben a tantestület minőségével. Többször hallani az oktatás minőségének javítására tett erőfeszítésekről, de sokan nem értik a jelentését mondat hogy. Az oktatási személyzet oktatási színvonalának javításának gondolatát nem a tanár folytatási képessége alapján ítélik meg, hanem a tanárok sikere a diákjaik oktatási folyamatának irányításában.

Ezek a problémák olyan dolgok, amelyeket együtt kell követni, mint felelős felet az oktatás területén. A minőség iránti igény fontos dolog, amelyet minden tanárnak birtokolnia kell. Ez annak köszönhető, hogy a szülők mindannyiunknak nagy reményt fűztek ahhoz, hogy gyermekeik a gyermek számára hasznos gyermekekké váljanak a haza és a nemzet számára. Így nekünk, mint oktató személyzetnek nemcsak a tudományos funkcióra kell összpontosítanunk, hanem a hallgatók előállításának erkölcsi funkciójára is generáció erényes és büszke.

Záró beszéd:

Ha ennyit tudok mondani a közönségnek erről a lehetőségről. Mindazoknak, akik szántak rá időt, nagyon köszönöm.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

(5) A jótékonysági olvasókertek védelme

Nyitóbeszéd:

Tisztelt Uram és Asszonyom, az SDN Sukmajaya diákjainak gyámjai
Kedves tanár úr és asszony
És a gyermekeim, akikre büszke vagyok,
Assalamualaikum Wr. Wb.

Először is fejezzük ki együtt hálánkat a Mindenható Isten jelenlétéért, aki mindig az ajándékozza kegyelmét és útmutatását, hogy itt egészségesen gyülekezhessünk wal-afiat.

Ebből az alkalomból engedje meg, hogy az SDN Sukmajaya igazgatójaként köszönetet mondjak az itt töltött szabad időért. Ezenkívül szeretnék köszönetet mondani mindannyiótoknak, akik segítettek a könyvgyűjtésben az elmúlt félévben tervezett új iskolai programunk számára.

A beszéd lényege:

Mindannyian tudjuk, hogy az emberek iránti érdeklődés az olvasás iránt ebben az időben jócskán csökkent. Különösen a megjelenéssel média Új megjelenést ígérő internet olvasóanyagként. Ezért valamikor ezelőtt nekünk, az iskolának, volt egy felhatalmazó programja a közösség számára élvezze az ingyenes és szórakoztató olvasást az iskola déli részén lévő jótékonysági olvasókert megnyitása révén mi. Az általunk tervezett jótékonysági olvasókertet 80 százalékban nyitották meg, és hála Istennek lelkes a társadalom nagyon magas.

Hálás vagyok sok könyvért és sok más hozzájárulásért, amelyeket nem említhetek egyesével, így a tervezett nyitás óta eltelt harmadik hónapban már több mint 700 könyv jelent meg összegyűjtött. Így még körülbelül 300 könyv van hátra a program céljának eléréséhez. Ezért remélhető, hogy több fél is együttműködhet e hiányosságok pótlásában.

Záró beszéd:

A legfontosabb a program sikerében az, hogy sok fél számára előnyös lehet, és ezt a cselekvést a jövőben jótékonysági célunkká teheti.
Remélem, hogy csak ennyit tudok mondani, elnézést kérek, ha vannak olyan szavak, amelyek nem tetszenek. Befejezem ezt a köszöntést.
Wassalamualaikum Wr. Wb.

A beszéd anyagát hozzá kell igazítani a témához, a hallgató életkorához és a nyelvhasználathoz stílus rövid és világos nyelv. A jó beszéd legfeljebb 30 percet mond. Ez azért van, hogy a hallgató ne érezze unalmát, és a beszédnek ki kell terjednie a tárgyalt probléma minden lényegére. A korábban kiszámított idő szempont figyelembevételével a hallgató nem fogja vonakodni, és addig hallgatja a beszédet, amíg annak vége sincs. Ez az, ami végső soron meghatározza a jelentés közvetítésének sikerét a hallgató számára.

Ez egy cikk a beszédekről, módszerekről, típusokról és néhány példa az oktatásról szóló beszédekre. Hasznos lehet!