Példák irodalmi esszékre indonéz nyelven

Esszé az egyik típusú félig tudományos esszék indonéz nyelven. Ezenkívül az esszé az egyik jnem szépirodalmi próza típusai és még újfajta próza. Magáról az esszéről a vita több cikkben zajlott, kezdve típusú esszék, jó esszeszerkezet, amíg hogyan készítsen helyes esszét.

Különösen ehhez a cikkhez megtudjuk, hogy néz ki egy esszé egy példája. A cikkben szereplő esszére példa a következők egyike: tól től esszéforma, mégpedig: irodalmi esszé. Ahogy a neve is sugallja, az irodalmi esszé olyan esszé, amely témát tartalmaz irodalom. Ezeket az esszéket általában irodalmi aktivisták írják, függetlenül attól, hogy irodalomtudósok, irodalomkritikusok vagy maguk az írók. Irodalmi esszére példa a következő!

Hallgatók és irodalom *
Írta: Bandung Mawardi

Gus Dur egyszer írt egy rövid esszét "Pesantren az indonéz irodalomban" címmel, amely 2008 - ban jelent meg Iránytű 1973. november 26-i szám. Gus Durnak nehézségei voltak az irodalmi szövegek benyújtásával modern Indonéziában, amely a pesantren életéről mesél. A kiyai és a santri karakterét még mindig ritkán dolgozzák ki a szerzők csúszós történetként. Gus Dur csak megerősíteni tudja, hogy a pesantren "iszlám iskolájának" szerzője Djamil Suherman. Gus Dur javasolt egy nevet, de nem adott magyarázatot és értékelést Djamil Suherman szövegeinek és műveinek. Az első bekezdésben Gus Dur ezt írja: "Az irodalom tárgyaként elmondható, hogy a pesantren nem kapott figyelmet." az írók gondolják, annak ellenére, hogy olyan sokan vannak, akik megtapasztalták a bentlakásos iskola életét. Csak Djamil Suherman dolgozott valaha ezen a területen, sorozatban

sztori rövid az ötvenes és hatvanas években.

Gus Durnak évtizedek után sem állt szándékában bemutatni az írást. az esszé mintha folytatás nélkül maradt volna. Mondat-mondat jóval a regény megjelenése előtt írta Gus Dur Nő turbánnal (2001) és Geni Jora (2004) Abidah el Khaleqy. Gus Durnak sem kell regényekről beszélnie 5 torony földje (2009) Ahmad Fuadi rendezésében. Mert Ahmad Fuadi a regény első oldalán az iszlám bentlakásos iskola benyomását keltette: „Ezt a regényt a szerző tapasztalatai ihlették, amikor felvilágosító oktatásban részesült a fontori iszlám bentlakásos iskolában. Az összes főszereplőt valódi karakterek ihlették, némelyek valódi szereplők keverékei. ” A regény bestseller volt a piacon. A diákok kísértésbe esnek, hogy elolvassák és elvégezzék a magvetési folyamatot identitás a pesantren irodalom áramlásával. Korszak már megváltozott. Gus Dur régi mondatait "megcáfolhatjuk" információk hozzáadásával vagy további ötletek benyújtásával.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ez egy példa egy angol nyelvű irodalmi esszére Indonézia. Remélhetőleg hasznos és betekintést nyújthat minden olvasó számára, legyen szó konkrétan esszékről, vagy nyelv Indonézia általában. Kérjük, bocsásson meg, ha vannak hibák ebben a cikkben.

Ha az olvasó hozzá akarja tenni referencia a félig tudományos esszékről és prózáról az olvasó a következő cikkeket nyithatja meg, nevezetesen: rövid szerkesztőségi példa, példa tankönyv-áttekintésre, novellás könyvismertetés példája, novellák és szerkezeteik példái, lefordított regény példája, film szinopszis példa, továbbá versgyűjtemény szinopszisának mintája.

Köszönöm és köszönöm.

* Idézve a Horison irodalmi magazin 2015. decemberi számából (enyhe változtatásokkal). Ez a példa csak az eredeti szöveg fele vagy kis része.