Példa indonéz nyelvű oktatási esszére

Példa egy expozíciós esszére a nyelvoktatásról Indonézia – Kiállítási esszé van típusú esszék amelyek tartalmazzák információ valamiről, amelyet világosan átadnak az olvasóknak. A korall másik neve a tényszerű esszé. Azért mondják, mert ez az esszé tényszerű tényeket tartalmaz és igazolható. Ebben a cikkben megtudunk néhányat példája az ismertető esszének egy speciális témával, ahol a téma az oktatás. Ezt a témát több cikkben használták témaként, többek között: meggyőző esszé példája az oktatásról, ok-okozati bekezdés példája az oktatásról, mintabeszéd az oktatásról, analógia példa az oktatásról, az oktatásról szóló rövid anekdotikus szöveg példája, és így tovább.

A magyarországi oktatásról szóló ismertető esszé példája nyelv Indonézia a következő.

1. példa:

A Nagy Indonéz Szótár (KBBI) szerint egy személy vagy embercsoport attitűdjeinek és viselkedésének megváltoztatása annak érdekében, hogy tanítással és képzéssel érjék meg az embereket. Az oktatásról szóló 2003. évi 20. törvény szerint három oktatási utat kell ismerni, nevezetesen:

1. Informális oktatás: egy oktatási út, amely az otthonban és a környező környezetben létezik.
2. Formális oktatás: egy strukturált oktatási út, kezdve tól től alapfokú, középfokú és felsőfokú oktatás.
3. Nem formális oktatás: a formális oktatáson kívüli strukturált és többszintű oktatási út (pl.: tanfolyamok).

Annak ellenére, hogy az utak különbözőek, az oktatás eredményei a három pályán egyenértékűek, az oktatási végzettségűek nyilvántartásával A nem formális vagy informálisoknak először meg kell tenniük az egyenértékűségi vizsgát, amelyet a kormány.

Bármelyik oktatási utat járja is be, lényegében ugyanaz, mert mindháromnak ugyanaz a célja, nevezetesen a következő: olyan oktatási és tanulási tevékenységek rendszere, amelyek célja az ember hozzáállásának és viselkedésének jobb és érettebb megváltoztatása újra.

2. példa:

A Wikipedia oldal szerint az otthoni iskola ill homoschool alternatív oktatási módszer, amelyet otthon, szülők vagy oktatók felügyelete mellett végeznek, és strukturált és kollektív tanulási modellel rendelkezik. Egyetlen iskolarendszerben a szülők feladata a tanterv összeállítása, a felügyelet és a gyermektanár. Ha a szülők nem képesek tanítani gyermekeiket, akkor a szülők speciális tanárt vagy oktatót hívhatnak otthonukba.

Bár a név otthoni iskola, kiderül, hogy maga az otthoni iskoláztatás az otthonon kívül is elvégezhető, például könyvtárakban, múzeumokban, turisztikai látványosságokban és így tovább a kívánságoknak és a szülőknek megfelelően. A szülői felügyeletet mindenképpen meg kell tenni, ha az otthoni iskolai tevékenységeket otthonon kívül végzik.

Maga a házi iskola három típusból áll, nevezetesen:

1. Otthoni oktatás (Otthoni iskola) Egyedülálló: olyan típusú otthoni oktatás, amelyet egy család végez más családok bevonása vagy meghívása nélkül.
2. Otthoni oktatás (Otthoni iskola) Vegyület: egy olyan otthoni iskola, amelyet több család végez ugyanazon tanulási módszerrel. A tanulás megvalósítását azonban minden család otthonában végzik.
3. Otthoni oktatás (Otthoni iskola) Közösség: az otthoni iskola egy olyan típusa, amelyet az összetett otthoni iskolák több csoportja alkot. Ebben a fajta otthoni oktatásban az otthoni iskolai családi közösség strukturálhatja a tananyagot, hozzávaló tanítani, és egyéb dolgokat a gyermekeik oktatásával.

Indonéziában az iskolai tevékenységeket valami kizárólagosnak tekintik. Sok művész és művész van, aki otthoni oktatás révén neveli gyermekeit, így az otthoni oktatás feltételezése kizárólag az emberek tudatában rejlik. Valójában magát az otthoni oktatást mindenki elvégezheti, amíg a szülők képesek kidolgozni egy olyan tananyagot, amely ezt megvalósítja hatékony és a gyermek igényeinek megfelelően.

Ez néhány példa az oktatásról szóló ismertető esszékre. Hasznos lehet.