3 Példák az oktatásról szóló narratív írásokra

Példa az oktatásról szóló narratív esszére - Az elbeszélő esszék olyan írások vagy esszék, amelyeket az idő időrendjének megfelelően csomagolnak az elejétől, közepétől és végéig, és célja a látókör bővítése és az olvasók szórakoztatása. A narratív esszék jellemzői több szakasz létezése, például: irányultság, csúcspont, átirányítás, konfliktusok és problémamegoldás. Ebből az alkalomból több példát mutatunk be az oktatás témájú narratív esszékről. Boldog hallgatást!

1. A nemzeti oktatás atyja

Az oktatás világa mindig is hálás lesz az oktatás úttörőinek a szolgáltatásaiért korszak Holland gyarmatosítás. Ő Ki Hajar Dewantara. Harca a holland gyarmati korszakban azért folyt, hogy az őslakosok megszerezhessék az oktatáshoz való jogot, hasonlóan a priyayi és a holland jogokhoz. Ez a küzdelem érdemelte ki neki a nemzeti nevelés atyja címet, és születésnapját Nemzeti Oktatási Napként emlékezik meg.

Ki Hajar Dewantara 1889. május 2-án született Yogyakartában. Keresztneve Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Fiatal korában Ki Hajar Dewantara aktív volt

szervezet szociálpolitika. A szocializációt mindig azzal a céllal biztosítja, hogy felhívja a lakosság figyelmét a nemzeti egység és államiság fontosságára.

Ki Hajar Dewantara akkor vált aktívvá az oktatásban, amikor Hollandiába száműzték. Száműzetésben oktatást tanult, amíg nem kapott egy poharat Europeesche Akte. Ez a cím akkor vált hasznossá, amikor 1919-ben visszatért Indonézia és gyakoroljon tanárnak lenni. Nagy lépése az volt, amikor 1992. július 3-án megalapította a Taman Siswa Nemzeti Főiskola iskoláját. A holland kormány sok akadályt és akadályt indított ellene. Az oktatásért azonban folytatta a harcot. Egészen addig, amíg egy híres szlogent nem készített.

Tut Wuri Handayani (a bátorítás mögött). Ing Madya Mangun Karsa (a kezdeményezési lehetőségek megteremtésének közepén). Ing Ngarsa Sungtulada (példamutatás előtt). Ezt a mottót később a Nemzeti Oktatási Minisztérium szlogenjeként használták.

2. Fegyelem a tanulásban

Rani az öt gyermek közül a harmadik. Rani apja hadsereg katona volt. Családjuk egy különleges TNI szolgáltató házban él. Rani apja mindig mindenben fegyelmet tanított. Kiindulva az imádat fegyelmezettségétől, a tevékenységek fegyelmétől, a sportban való fegyelemtől és a tanulás fegyelmétől. Rani apja határozott fegyelmi alkalmazása nem jelenti azt, hogy gyermekei félelmet érezzenek. Az apa és a fiú közötti kapcsolat nagyon harmonikus.

Ranit és minden testvérét arra tanították, hogy a nap folyamán mindig tanuljanak. Iskola után Rani apja arra tanította, hogy mindig végezzen minden aznap adott házimunkát. azonban tevékenység azt kellett megtenni, miután megették az ebédet. Amikor az iskolai munka véget ér, apa felszabadítja Rani és testvéreit játékra. Este az apa kötelezi, hogy a ba'da isyától tanuljon 09:00 óráig.

Ez a fegyelem nem megterhelő Rani számára. Valójában ez a szokás rendkívüli bölcsességet hoz. Az a terület, ahol Rani él, még mindig kevés az áram. A térség áramellátása egy egész napra vagy akár három napra is leállhat. Régen hajnalig kialudt az áram. Azon a napon sok iskolai munka volt Rani és barátai számára. Amikor megérkezett az iskolába, Rani szinte összes barátja panaszkodott, hogy nem tudják elvégezni a feladataikat, mert kialszik az áram. Ez azonban nem történt meg Ranival. Rani készen állt a napi feladatokra. Rani azt is elmondta a tanárnak és minden barátjának, hogy napközben mindig szokott iskolai munkát végezni. Ennek eredményeként, amikor egy nap éjjel kialudt az áram, Rani nem volt zavart, mert nem végezte el az iskolai munkáját. Ez a fegyelem bölcsessége a tanulásban.

3. Sajnálom, hogy nem tudom

Most 33 éves vagyok, és csak háziasszony vagyok. A férj jövedelmén kívül nincs jövedelem. Nincs saját jövedelmem. Nem tudom, milyen munkát tudnék végezni. Ennél még rosszabb, még a gyerekeimet sem tudom megtanítani a házi feladatok elvégzésére. Amikor az iskolai anyagokról kérdeztek, szótlan voltam nyelv és végül azt mondtam nekik, hogy vállaljanak korrepetálást. Talán néhány ember számára a tutorozás jó tevékenység a gyermekek számára. De számomra velük vannak további tevékenységek kívül, annál kevesebb időt töltünk együtt.

11 éves koromban kezdődött az egész. Akkor 5. osztályos voltam. Ellentétben más barátokkal, akik rajonganak az iskoláért, nagyon unatkozom az iskolában. Gyakran kihagyom az iskolát. Menj a mezőkre, folyókra vagy akár a piacra. A szüleim nem tudtak semmit. Csak azt tudják, hogy reggel iskolába járok, délután pedig hazamegyek. Sokáig csináltam ezt az igazságot. Körülbelül két hónapig gyakrabban voltam iskolán kívül.

A nem jó dolgokat hosszú távon nehéz lesz lefedni. Ez velem is megtörtént. Az iskola végül elmondta szüleimnek a mulasztási szokásomat. A szüleim túl voltak döbbenve. Dühösek voltak. Még az apám is megütött. Nem sokkal ezelőtt édesanyám megbetegedett. Anya és apa azt mondták, hogy betegek, mert rám gondoltak. Kezdtem feladni, hogy anya kedvéért folytassam az iskolát. De apa mindig durva volt velem az eset után. Ráadásul az érdemjegyeim nem voltak kielégítőek apám számára.

Addig folytattam az oktatásomat, amíg el nem végeztem az általános iskolát. Én sem vagyok elég jó. Ezután elmondtam apámnak, hogy nem akarok többet iskolába járni. Már nem tanulhatok. Még nekem sincs kedvem tanulni. Anyukám és apukám esze ágában volt rábeszélni, hogy menjek iskolába. Ennek eredményeként meglepő döntés született tól től apa. Úgy döntött, hogy feleségül vesz. Az apa választása a 29 éves fiú lett. Nem tudom elképzelni, hogy feleségül vegyek egy olyan férfit, aki 17 évre van tőlem. De nem tudom, mi jár a fejemben. Azonnal egyetértettem apám döntésével. A fiatal korban kötött házasság végül életmódom lett.

Most eltelt 21 év, és éppen éreztem annak a következményét, hogy nem kapok oktatást. A műveltség nagyon zavaró. Az ismeretek hiánya valójában nyomorúságossá teszi az életet. Az alapfokú oktatás nem tudja garantálni az életet. Az életet nem lehet csak alapvető olvasási, írási és számolási készségekkel felszerelni. Nagyon sajnálom a 21 évvel ezelőtti döntésemet. Ha engedelmeskedtem volna szó Anya és apa, biztos vagyok benne, hogy sikeres lehetek, mint a barátaim. Még én is büszkének érezhetem magam, mert én lehetek az első tanár a gyermekeim számára.

Íme néhány példa az oktatásról szóló narratív esszékre. Reméljük, hogy ez a minta esszé segíthet az elbeszélő esszék megértésében. Köszönöm.