Kérdések a 2021. évi országos középiskolai biológiai olimpiáról és beszélgetés

Helló barátok ezúttal formula.co.id cikkeket tárgyal a biológiai olimpiák problémáiról középiskolai / országos vagy tartományi szinten és megbeszélést, a 2020/2021.

Középiskolai biológia olimpia - Ez az alapanyaga az országos versenyszakokon való tevékenységen alapuló országos vizsgaszakasz és nemzetközileg, úgy, hogy az országos tudományos versenyt (KSN) nemzeti szinten, a technológia fejlődésétől kezdve bonyolítsák le az ő területe.

Ez maximalizálhatja a potenciált és tehetséget Indonézia jó hírének fejlesztésére a részvétel révén valamint a diákok minőségén alapuló olimpiai versenyeken a magasabb képesítések elérése érdekében jó.

Vessen egy pillantást az alábbi beszélgetésre ???

Középiskolai biológiai olimpiák gyakorlati kérdései

Olvassa el: Középiskolai biológia olimpiás kérdések

Mintakérdések a középiskolai biológia olimpiáhoza

1. Egyes állatfajokban a hímek és a nőstények másképp néznek ki. Ez a példa.

A. genetikai sodródás
B. Coevolution
C. Karakterváltás
D. szexuális szelekció

2. Az emberi fehérje klónozásának megkísérlésével emberi sejtből származó anyagot illesztettek bele.

Baktériumok A sejtek anyaga az emberben.

A. Az mRNS-transzkriptumot kódoló DNS-szegmens
B. A transzlációs folyamat során rRNS-t és tRNS-t használunk
C. A nukleáris mRNS-t kódoló fehérjék
D. a citoplazmában található mRNS fehérjék

3. A nagy hóvihar drasztikusan csökkenti a népességet és annak eredményeit
néhány allél elvesztése a génállományban. Ez a példa.

A. genetikai sodródás
B. Coevolution
C. Karakterváltás
D. szexuális szelekció

4. A legyek és a szitakötők ugyanabban az ökoszisztémában élhetnek, mert.

A. elfoglalni egy másik fülkét
B. mindkettő kommenzalizmus
C. Mindkettő rovar
D. A szitakötőknek minden nap erősebb a szárnyuk, mint a legyeknek

5. A hüvelyesek jót tesznek a talajnak, mert.

A. Nem fognak szarvast enni
B. fotoszintetikus növények
A gyökerekben nitrogént rögzítő baktériumok vannak
D. Az állatok energiává alakíthatják

6. Ha az 5. DNS szekvencia „TACAGA 3”, akkor a komplementer mRNS szekvencia az.

A. 3'UCUAUG5 '
B. 3 „TACAGA5”
C. 3 'AUGUCU5'
D. 3 'UACAGA5'

7. A nemi úton szaporodó fajoknak szelektív előnyük van a nemi szaporodás miatt ivartalanul szaporodó fajokkal szemben.

A. Hatékonyabb energiafogyasztás
B. magasabb genetikai sokféleséget tesz lehetővé
C. csökkentse a mutációkat
D. Mindig csökkentse az utódok túlélhetőségét

Olvassa el: Középiskolai fizikaolimpia kérdések

8. Az eukariótákban a fehérjeszekvenciákat kódoló gének nemzedékről nemzedékre kerülnek.

A. más fehérjék
B. rRNS
C. tRNS
D. mRNS

9. A következő példák a parazitizmusra, KIVÉVE.

A. Madarak és orrszarvúak
B. vírusok és gazdasejtek
C. Szalagférgek és emberek
D. A tuberkulózis és az emberi baktériumok

10. A meiózis abban különbözik a mitózistól.

• ÉN. Hol történik a sejtosztódás
• II.. DNS-replikáció interfázis alatt
• III. A haploid sejtek diploid sejtekből készülnek

A. csak én
B. csak II
C. csak III
D. I. és II

11. Stomata a leveleken éjjel bezárul, hogy megakadályozza a veszteséget.

A. O2
B. H2O
C. CO2
D. Energia

Olvassa el: Középiskolai fizikaolimpia kérdések

12. Ha az izomsejtekben a kalcium a troponinhoz kötődik, mely kötések vannak kitéve?

A. tropomiozin
B. Myosin
C. ATP
D. ADP

13. Használjon minden organizmust.

A. CO2
B. Hármas genetikai kód a fehérjetermeléshez
C. Oxigén
D. ADP, mint sejtenergia

14. A szárnyas típusú gén a gyümölcslegyekben az autoszomális kromoszómán található. A vad típusú (domináns) szárny allélja dominálja a maradékot (rövidebb méret). Ha a homozigóta hím legyeket többnyire női maradványokkal keresztezik, akkor a női utódok hány százalékának vannak vad típusú szárnyai?

A. 0%
B. 25%
C. 50%
D. 75%

15. Talán az első organizmusok a földön.

A. autotróf
B. kemoszintetikumok
C. heterotróf
D. oxigént termelnek

16. Például juharfák, almafák, orchideák és pálmafák.

A. Gymnosperms
B. bryophytes
C. orrszívók
D. klorofit

17. A nyálka és az élesztő a következők közé sorolható.

A. rhodophyta
B. bryophytes
C. Gomba
D. csilló

18. Az embereknél a barna szem dominál a kék szemen. Mennyi az utódok százaléka, akiknek barna szeme van a BB x BB keresztben.

A. 75%
B. 50%
C. 0%.
D. 100%

Olvassa el: Elemi fizikai olimpiás kérdések

19. Normális emberi spermában.

• ÉN. X kromoszóma
• II, 23 pár kromoszóma
• III. Y kromoszóma

A. Csak én
B. Csak II
C. Csak a III
D. I. és II

20. A következők, amelyek kétoldalú szimmetriával rendelkeznek, a következők.

A. planaria
B. Giligworms
C. személy
D. ízeltlábú

21. A patkány latin neve Mus musculus. Mus az.

A. törzs
B. Osztály
C. Rendelés
D. nemzetség

22. Az albínók genotípusúak, míg a populáció többi tagja AA vagy Aa. A herterozigóta hím és az albínó nő keresztezéséből származó utódok.

A. 100% albínó
B. 100% -ban normális
C. 50% normális, 50% albínó
D. 25% normális, 75% albínó

23. A sejtlégzés mely része hozza létre közvetlenül a pH-gradienst az oxidatív szénhidrát-anyagcsere során.

A. Glikolízis
B. Anaerob lehelet
C. Rák ciklus
D. Elektron transzportlánc

Olvassa el: Ips elemi olimpiás kérdések

24. A különbség a zsír és a szénhidrát között.

A. A szénhidrátok mindig szteroidok
B. A szénhidrátok H: O aránya = 2: 1
C. A zsírt keményítőnek nevezik
D. A zsírok H: O aránya több oxigént tartalmaz, mint hidrogén

25. A víz átterjed.

A. Hordozó fehérje
B. Egyszerű rendszer
C. ioncsatorna
D. ozmózis

26. Sima izmok keletkeznek.

A. Endoderm
B. Mesoderm
C. felhám
D. ektoderma

27. A transzport mozgása egy cellában, amely nem szimmetrikus, az.

A. Szállítás a rizodermából a kéregbe.
B. A kéregtől az endodermáig
C. Az endoderma periciklussá válik
D. Pericycle Xylemig

28. Mi a parafakambium funkciója?

A. Új leveleket hoz létre.
B. új hajóhálózatot generál
C. védőréteget hoz létre a másodlagos növekedésen
D. védőréteget hoz létre az epidermiszben

29. A szövetkultúrában növesztett Z-emlős sejttörzs kétszálú DNS-e 2,4 méter / sejt volt. A sejt S-fázisának ideje 5 óra. Ha a DNS-szintézis sebessége

Csak ebben a 20 m / perc-es cellában hány replikációs villának kell kialakulnia a sejt DNS-replikációs folyamata során?

A. 24000
B. 800
C. 400
D. 100

30. Négy generáció után a tényleges kis populációnagyság fenntartása után az egérpopuláció nőtt a párzás miatt. Bár a kezdeti heterozigozitás x, 4 generáció után 0,5x lesz. Ha egy egérpárnak két különböző allélje van egy adott génhelyzetben, akkor annak valószínűsége, hogy az egyén.

• A 4. generációnak két allélje van
• azonos ugyanazon a helyen

A. 0,25 + x
B. 0,25x
C. 0,5
D. 0

Ennyi a vitánk a legteljesebb középiskolai szintű biológiai olimpiáról, remélhetőleg a fentiekben áttekintettünk hasznos és könnyen érthető lehet, köszönöm szépen.

Olvassa el: Középiskolai Ips olimpiás kérdések