A dolgozat a következő: Definíció, Jellemzők, Cél, Típusok, Jellemzők

A dolgozat a következő: Definíció, Jellemzők, Cél, Típusok, Jellemzők – Ebben a beszélgetésben a tézisről fogunk beszélni. A magyarázat itt tartalmazza a tézis definícióját, a szakdolgozat jellemzőit, a szakdolgozat célját, a szakdolgozat típusát, a szakdolgozat jellemzőit, amelyeket teljes terjedelmében és könnyen érthetően tárgyalunk. További részletekért olvassa el figyelmesen az alábbi áttekintést.

A dolgozat a következő: Definíció, Jellemzők, Cél, Típusok, Jellemzők

Az oktatás bizonyos szintjén az emberek szakdolgozatokat írnak. Azok számára, akik szakon és tudományos tudományterületeken vesznek részt, természetesen ismerik a szakdolgozat kifejezést. A szakdolgozat egy olyan tudományos munka, amely készül, azzal a céllal, hogy bizonyos főiskolai végzettséget szerezzen.

Azoknak, akik szakdolgozatot szeretnének készíteni, meg kell érteniük, hogy mit fognak felhasználni anyagként a szakdolgozat elkészítéséhez. Ennek elkészítése során nem bárki készíthet szakdolgozatot, kivéve azokat, akik a szakterületüket folytatták, vagy elsajátították a szakdolgozatként felhasználható tudást.

A tézis definíciója

A tézis egy állítás vagy elmélet, amely különféle típusú érvekre épül, amelyeket esszé formájában fejeznek ki vagy írnak szándékosan úgy készült, hogy képes legyen egy oktatási programot egy bizonyos oktatási szinten elvégezni, hogy a szerző jogosult legyen és jogosult legyen Hogy. Végezzen diplomát a tudományos módszer szerint, amelyen dolgozott.

A tézis definíciója röviden egy tudományos cikk, amelynek célja egy bizonyos fokozat megszerzése felsőfokú szinten. Ez a tézis egy olyan bizonyíték, amely leírja egy személy képességszintjét egy adott tudományágban. Minél jobb a szakdolgozat színvonala, annál inkább bizonyítja, hogy az író képes elsajátítani az általa művelt tudományokat.

A tézis meghatározása szakértők szerint

Az alábbiakban a tézis néhány definícióját mutatjuk be.

Wikipédia

A Wikipédia magyarázata szerint a tézis olyan elmélet vagy állítás, amelyet érvekkel támasztanak alá tudományos írás formájában kerül bemutatásra, melynek célja a főiskolai alapképzés megszerzése magas.

KBBI (nagy indonéz szótár)

A KBBI magyarázata szerint ez egy elmélet vagy állítás, amelyet alátámaszt az érvek egy esszében, amelynek célja a főiskolai diploma megszerzése magas.

A tézis egy másik meghatározása az elmélet, amely különféle érveket foglal magában, amelyeket szándékos esszé formájában terjesztenek elő vagy írnak. egy bizonyos tanulmányi program elvégzése céljából készült, hogy a szerző jogosult legyen az általa megszerzett szakmai címnek megfelelő végzettségre. kitartani.

A szakdolgozat elkészítése során minél jobb a készülő szakdolgozat minősége, annál igazoltabb a készítő képessége az általa művelt tudományágak elsajátításában. Ez is azt bizonyítja, hogy komolyan gondolja, és el tudja sajátítani azt a tudást, amit gyakorol.

A szakdolgozat jellemzői

A dolgozat jellemzői a következők:

• A tudományos munka megalkotásában igen szigorú struktúra érvényesül, gyakran egy kezdőbetűből, ill Más néven bevezető, a vita fő vagy fő része, valamint a záró rész (tartalmazza következtetés)
• A tudományos munkában különböző összetevők vannak, de minden tudományos munkának vannak bevezető, főrész, záró és bibliográfia összetevői
• Az író attitűdje a tudományos munka bemutatásában objektív, vagyis a mű átadható személytelen nyelvi stílus, sok passzív alak használatával, az első személyű névmás ill második.
• A használt nyelv standard nyelv

Szakdolgozat céljai

A teszt célja, hogy könnyen megmagyarázza a tudományos jelenségeket átfogóan, elméleti alapon hipotéziseket fogalmazzon meg, és a hipotézisekből választ adjon a.

A szakdolgozat típusai

Általában a dolgozat két típusra oszlik, egy kvantitatív és egy kvalitatív tézisre, magyarázattal együtt.

• Kvantitatív tézis

A kvantitatív tézis egy olyan tézis, amely különféle hipotetikus állítások és keretrendszerek megállapítására vagy megalkotására irányul. A kvantitatív tézist gyakran hipotetikus deduktív érvelésnek is nevezik.

• Kvalitatív szakdolgozat

A kvalitatív tézis egy olyan tézistípus, amely nem arra irányul, hogy különféle hipotetikus állításokat vagy kereteket állítson fel vagy építsen fel. Az ilyen típusú dolgozat nem kvantitatív kutatásra készült. Gyakran nem hipotetikus induktív érvelésnek nevezik.

Szakdolgozat funkció

A tudományos munka alapvetően az akadémiai kommunikáció eszköze a tudományos kutatás területén. Emellett gyakorlati funkciók és előnyök is vannak a tudományos dolgozatokat író tanárok számára. Ez összefügg a tanár pályafutásával és szakmai rangjával.

Soehardjono (2006) szerint a tanári munkavégzés összhangban van a tevékenységi területen a főbb feladatokkal és funkciókkal:

1. Oktatás,
2. Tanulási folyamat,
3. Szakmai fejlődés
4. Tanulási folyamat támogatása.

A fent leírtak szerint a tudományos munka fő funkciója az akadémiai funkció. A tudományos munka révén tudományos kommunikáció jön létre egy tudományterület különböző összetevői között. A tanár ismeri a nyelvtanulás legújabb modelljeit, amikor folyóiratokat vagy különböző forrásokból származó tudományos írásokat olvas. Hasonlóképpen, amikor leírják eredményeiket, más tanárok ismerni fogják más tanárok kutatásának eredményeit.

A dolgozat kifejező és instrumentális funkcióként is funkcionál. A kifejező funkció az, hogy valaki különféle írásos gondolatokat tud kifejezni, amelyeket más felekkel közöl. Az erre a funkcióra épülő írás kísérlet a saját szükségletek kielégítésére tudósként vagy gondolkodó emberként. Eközben az instrumentális funkció az írás, mint médium, hogy valaki más célokat érjen el.

A szakdolgozat jellemzői

A szakdolgozat elkészítésekor általában 4 alapvető jellemzőt kell figyelembe venni. vagyis:

1. A dolgozat általában csak egy-egy oktatási tudományág központi kérdésére összpontosít. A szakdolgozat a készítő által végzett tanulmányi program típusának megfelelően készül.
2. A dolgozat empirikus tesztelés alapján épül fel egy bizonyos elméleti helyzetben.
3. Mindig elsődleges adatokat használjon fő adatként, és adjon hozzá néhány másodlagos adatot alátámasztó vagy összehasonlító adatként.
4. Jó és helyes indonéz nyelvtannal kell megírni. Ha a felvett képzési program idegen nyelvű, akkor a szakdolgozatot is megfelelően és helyesen kell az idegen nyelvtan segítségével megírni.

Szakdolgozatírás

A szakdolgozat megírásának módja a következő:

1. Bevezetés vagy Bevezetés

A bevezető tananyag, így az elején kerül elhelyezésre. A cím a legfontosabb bevezető elem, amely útmutatóul szolgál a dolgozat átfogó tartalmához. A legfontosabb felismerési elemek a következők:

• Első borító/címlap
• Beküldési oldal
• Jóváhagyási oldal
• Előszó
• Eredetiségi nyilatkozat
• Absztrakt
• Tartalomjegyzék
• asztalok listája
• Ábrák listája
• Szimbólumok/rövidítések listája

2. Torzó

Ez a rész egy tudományos munka problémakörének csínját-bínját tartalmazza. Az írás időrendi sorrendben történik, nevezetesen az elejét rangsorolva, és sorrendben a végéig. A szakdolgozat tartalmának szisztematikája a következő:

• Bevezetés

A bevezető a dolgozat I. fejezete, a bevezetőben négy alfejezetből áll, nevezetesen:

1. A probléma háttere
2. Probléma megfogalmazása / problémafókusz
3. Kutatási célok
4. A kutatási eredmények előnyei

• Irodalmi áttekintés

Ez a második fejezet az elmélet leírását, az eredményeket és a hivatkozásokból nyert egyéb kutatási anyagokat tartalmazza, amelyek a kutatás alapjául szolgálnak.

Az elvégzett elméleti tanulmányok a kutatókat a problémák megoldásának "gondolati kereteibe" vagy fogalmi kereteibe hozzák. Ebben a gondolatmenetben a kutató áttekintést ad a vizsgált probléma magyarázatára használt változók közötti kapcsolatok mintázatáról. A könnyebb érthetőség érdekében ezt a gondolkodásmódot diagram vagy séma formájában kell kifejezni.
Továbbá a 2. fejezetben (ha szükséges) a kutatási hipotézis is szerepel. A leírás funkciója a szakirodalmi áttekintésben alapul szolgál a hipotézisek megfogalmazásának keretrendszerének kialakításához. A hipotézis a probléma megfogalmazása alapján fogalmazódik meg.

• Kutatási módszerek

A kutatás módszere a dolgozat III. fejezete. Ebben a fejezetben a kutató világosan és részletesen ismerteti azokat a módszereket és értékelési folyamatokat, amelyeket úgy végeztek, hogy az olvasó győződjön meg arról, hogy a talált eredmények valóban érvényesek, pontosak, és pontosak-e, amivel elszámolhatóak tudományos.

Bár minden tudományágnak megvan a maga módszere, vannak olyan technikai kérdések, amelyeket a kutatók általában iránymutatásként használnak, nevezetesen:

1. A kutatás típusa és kialakítása
2. Működési definíció
3. Népesség és kutatási minta
4. Adatgyűjtési technikák és kutatási eszközök
5. Adatelemzési technika

• A megbeszélés eredménye

Ebben a részben a kutató áttekintést és vitát ad a kutatási eredményekről. A kutatási eredmények alapvetően a „leleteket úgy írják le, ahogy vannak”, míg a vita elemzés és értelmezés a kutatók az áttekintésben bemutatott releváns elméletekre és kutatási eredményekre hivatkozva Hivatkozások.

A kutatás és a megbeszélés eredményei az összesítés körülményeitől és mélységétől függően elkülöníthetők vagy kombinálhatók. Ha az eredményeket külön mutatjuk be, akkor a formátum rendezettebb lesz, és az olvasók először levonhatják a következtetéseket, majd összevehetik azokat a kutatók következtetéseivel.

Az előadást táblázatok, grafikonok, fényképek vagy egyéb nyomtatványok kísérhetik. A kutatóknak minden kapott kutatási eredményt értelmezniük és értelmezniük kell. Ebben a részben a kutatási hipotézist teszteljük és jelentését konceptuálisan értelmezzük.

• Következtetések és ajánlások

A következtetés a hipotézisvizsgálat eredményeiből származó következtetés, és egy röviden és világosan bemutatott leíró leírás magja is lehet. A kutatók javaslatokat vagy ajánlásokat tesznek kutatási következtetéseik következményeként. A javaslatokat a tudományos közösségnek (tudósoknak), a szakembereknek, a politikai döntéshozóknak és általában a társadalomnak lehet címezni.

3. Utolsó rész

• Irodalomjegyzék / Bibliográfia

Ez a rész tartalmazza azoknak a könyveknek, folyóiratoknak, folyóiratoknak, kutatási jelentéseknek és egyéb forrásoknak a listáját, amelyeket a kutatások lefolytatása és a szakdolgozatok elkészítése során referenciaként használnak.

• Melléklet

A mellékletben elhelyezett tételek között szerepelnek kutatási eszközök, nyers kutatási adatok, kutatási engedélyek, törvények és rendeletek, a felhasznált képlet, az alátámasztó táblázatok és a statisztikai számítási folyamatok, amelyek a fő részben bemutatott leírást kiegészítik tézis.

• életrajz

Tartalmazza a kutató önéletrajzát a névtől, helytől, születési dátumtól, címtől és oktatási előzményektől kezdve. fényképpel is csatolható.

Így magyarázták kb A dolgozat a következő: Definíció, Jellemzők, Cél, Típusok, Jellemzők, remélhetőleg bővítheti belátását és tudását. Köszönöm a látogatást.