Primjer argumentiranog paragrafa o školskom okruženju i njegovo objašnjenje

Primjer argumentiranog paragrafa o školskom okruženju i njegovo objašnjenje – Stavak argumenta je jedan od vrste paragrafa na temelju njihova sadržaja osim primjeri uvjerljivih rečenica i pasusa, narativni odlomak, i paragraf opisa. Vrste paragrafa Ovo je odlomak koji sadrži autorov argument protiv nečega nudeći niz riječi podaci i činjenice koje potkrepljuju to mišljenje. Osim toga, ovaj odlomak ponekad umeće parabole kako bi čitatelji mogli lako razumjeti argumente koje autor želi prenijeti.

Karakteristike ovog stavka su sljedeće:

• Sadrži autorovo mišljenje ili stav o nekom pitanju.
• Postoje stvarne činjenice, podaci i primjeri sadržani u odlomku.
• Mišljenja su predstavljena analitički ili analogno (koristeći prispodobe poput paragrafa analogije).
• Zaključak autora završava.

Osim značajki, ovaj odlomak također ima nekoliko vrsta, i to:

1. Paragraf uzroka i posljedice: argumentirani odlomak koji počinje s uzrokom nastanka neke pojave popraćen činjenicama i podacima, a zatim završava posljedicama pojave. Ovaj uzorak odlomka sličan je uzorku odlomka uzroka i posljedice
   instagram viewer
   induktivni paragraf vrsta uzroka i posljedice.
2. Stavak argumenta o posljedici: suprotno prethodnoj vrsti argumentiranog odlomka, ovaj odlomak počinje kao rezultat a fenomen i završava zašto. Sva ova objašnjenja mogu biti potkrijepljena brojnim činjenicama i podacima.

Da biste saznali kako izgleda argumentirani paragraf, slijedi primjer argumentiranog odlomka s određenom temom. Tema u primjerima ovog argumentiranog odlomka odnosi se na školsko okruženje. Sama ova tema korištena je u prethodnim člancima. Navedite primjer prijedloga rečenice o školskom okruženju i dati primjer kritičke rečenice o školskom okruženju.

Primjer argumentiranog paragrafa o školskom okruženju

Jedan od čimbenika koji otežava razvoj inteligencije učenika je nedovoljna kompletnost objekata i infrastrukture u školskom okruženju. Zapravo, ovi čimbenici su vrlo važni za učenike poput tla i gnojiva koji utječu na rast biljke. To je u skladu s onim što je rekao Dalyono (2010: 131), koji je rekao da školsko okruženje jedan je od čimbenika koji također utječu na rast i razvoj učenika, posebno u smislu obrasca on je mislio.

Što se tiče objekata i infrastrukture u školskom okruženju, Muhibin Syah (2010:152) navodi da dobro školsko okruženje mora imati sadržaje i dobru infrastrukturu, kao što je stanje zgrade i dobra lokacija škole, kao i kompletnost alata za učenje potrebnih učenicima. Stoga se mora poboljšati kompletnost sadržaja i infrastrukture u školskom okruženju kako bi se kvalitetno poboljšala kvaliteta učenika.

Obrazloženje

Gornji odlomak argumentacije napisan je korištenjem uzročno-posljedične vrste argumentacijskog paragrafa. To se može vidjeti iz prvog stavka, koji prvo navodi uzrok događaja. Što se tiče događaja čiji su razlozi objavljeni u stavak Navedeni su čimbenici koji otežavaju razvoj inteligencije učenika. Posljedice u paragrafu se tada pojačavaju izjavom iz stručnjak.

U drugom odlomku potom se objašnjavaju posljedice događaja uz izjavu vještaka. Dakle, gornji argumentirani paragraf raspravlja o čimbenicima koji utječu na poteškoće u razvoju inteligencije učenika koja je predstavljena uzročno-posljedičnom obrascu.

Ovo je primjer argumentiranog paragrafa o okolišu i njegovom objašnjenju. Nadamo se da je koristan i da može dodati uvid svim čitateljima, kako u vezi s argumentacijskim stavkom posebno, tako i s područja JezikIndonezija općenito. To je sve i hvala.