Primjeri obrazovnih pjesama i njihova značenja

Poezija je djelo književnost tipična drevna malajska koja je prilično popularna. Isprva je poezija dolazila iz arapske civilizacije koja je potom ušla u drevno malajsko područje. No, zajedno s razvojem, poezija se počela modificirati i pretvarati u tipičnu malajsku pjesmu. Pogotovo zbog utjecaja poznatih pjesnika poput Hamzah Fanzurija. U raspravi o prethodnom članku date su karakteristike pjesme i neki primjeri savjeta za poeziju. Prije daljnje rasprave, pomaže nam da znamo klasifikaciju same pjesme.

Klasifikacija poezije

Poezija kao jedno vrste stare poezije poznato je da ima 4 retka u jednoj strofi i rima a / a / a / a. Ali postoje i druge vrste, naime poezija koja u jednoj strofi rimuje a / a / b ima 3 retka i poezija koja u jednoj strofi rimuje a / b ima 2 retka. Međutim, ova dva oblika poezije nisu popularna. Ovaj je stih u 4 retka na prvi pogled sličan vrste poezije. Iako postoje sličnosti, to su dvije različite vrste književnih djela.

Jednadžba poezije s rimama uključuje broj redaka i u jednom retku sastoji se od 8 - 12

plemeriječ. Ali razlika između obilježja pjesme i dovoljno poezije značajan. Pantun se rimuje a / b / a / b dok poezija ima rima a / a / a / a. Prvi i drugi redak pantuna poznati su kao sampiran, a treći i četvrti redak nazivaju se sadržajem. U pjesmi ne postoji pojam sampiran jer su svi redovi pjesme sadržaj. Uz to, rima se također sastoji samo od jedne strofe, za razliku od pjesme koja može imati na desetke strofa.

U osnovi, poezija je klasificirana u smislu pripovijedanja. Poezija je kategorizirana u 2, i to narativnu poeziju i nerativnu poeziju. Pripovjedačka poezija ima oblik kazivanja poput priče. Vrste poezije koje spadaju u ovu kategoriju su povijesna poezija, poezija s transparentima, figurativna poezija i romantična poezija. U međuvremenu, nerativna poezija nije priča, već savjet ili podučavanje. Vrste poezije koje spadaju u ovu kategoriju su religiozna poezija i poezija s drugim temama.

Obrazovna pjesma

Kao što je prethodno rečeno, nerativna poezija uključuje poeziju s drugim temama priča i vjerski savjeti. Jedna od pjesama uključenih u nerativnu poeziju je obrazovna poezija. Baš kao i ime, i ova pjesma sadrži sadržaj poruka o obrazovanju. Kako u nastavnom sustavu, kvaliteta nastavnika i učenika, tako i druge stvari povezane sa svijetom obrazovanja.

Primjeri obrazovnih pjesama i njihova značenja

Primjer 1:

(1) Slušaj, sine moj
Učite cijelo vrijeme
Znanja nikad ne ponestaje
kao odredba za sve uzraste

(2) Sa znanjem ste budni
Iz tmurno vrijeme i vrijeme
Briljantno će uvijek biti
Sjaj na sebi u odrasloj dobi

(autor Gina Hayana)

Značenje pjesme:

Ovaj poučni stih ima samo 2 strofe, od kojih se svaka sastoji od 4 retka i rimuje se a / a / a / a. Iako je gotovo slična obilježjima rime, ova pjesma ima jasne razlike. Sudeći prema primjeru 1, retci 1 i 2 u stihu ne funkcioniraju kao sampiran. Sve linije služe kao tijelo. Općenito, ova poučna pjesma sadrži poruku za djecu / učenike o važnosti učenja i traženja znanja. U strofi (1) autor daje savjet da nikada ne prestaje učiti i tražiti znanje. Nadalje, u stihu (2) objašnjeno je kako blagodati znanosti za život i budućnost djece.

Primjer 2:

(1) Ovo je pjesma o hardiknama,
ne čitaj vruća srca,
za podsjetnik na koji treba paziti,
ni kompliment koji treba biti zadovoljan.

(2) Sad je svijet vrlo napredan.
nemojmo se zavaravati,
lošija kvaliteta nego prije,
nikad se ne pomaknite u tom trenutku.

(3) Obrazovanje je stub
postati velika nacija,
ali problem ne nestaje
poput spleta uskovitlanih niti.

(autor Agus Purnomo)

Značenje poezije:

Gore navedena obrazovna pjesma sadrži autorove kritike na račun kvalitete obrazovanja u Indoneziji Indonezija. Iz primjera 2 vidi se da autor koristi puno Jezik figura govora za izražavanje poruke koja se prenosi. U strofi (1) autor podsjeća da je pjesmu napisao u znak obilježavanja Dana nacionalnog obrazovanja i samo kao podsjetnik. U stihu (2) navodi mnoge promjene u obrazovanju zajedno s razvojem doba, ali kvaliteta na terenu je sve lošija. Nadalje, u stihu (3), iako je prepoznat kao stup napretka u kvaliteti ljudskih resursa, u samom svijetu obrazovanja još uvijek ima mnogo problema koje treba revidirati.

Primjer 3:

(1) Idite u školu, nemojte biti lijeni
Učite marljivo na nastavi
Pazite na svoj stav, ne budite nepristojni
Tako da srce nije tvrdo

(2) Škole za traženje znanja
Ispravite svoje namjere i namjere
Uvijek marljivo uči
Želim vam dobru budućnost

(3) Poštujte učitelje
Tako da vam dolaze blagoslovi
Znanje je lako ući u srce
Dobar znak vašeg srca i duše

(4) Cijenite prijatelje i prijatelje
Znakovi konsenzusa
Biti sjajan
Poštovana i dostojanstvena

(5) Ne budi arogantan, ne budi arogantan
Svi su darovi raspoređeni
Jako ste zahvalni
Vjera u prsa postaje plodnija

(autor Gina Hayana)

Značenje pjesme:

Primjer 3 je poučna pjesma koja ima 5 strofa. Općenito, ova pjesma potiče čitatelja da ne bude lijen ići u školu, tražiti znanje i družiti se. U strofi (1) autor daje duh učiti i ne biti lažljiv. Strofa (2) je također gotovo ista kao i strofa (1). Autor naglašava da je glavni prioritet učenika učenje i stečeno znanje može odrediti njihovu budućnost. Bait (3) se sjeća da je učitelj pratitelj i posrednik znanja. Stoga poštujte učitelja koji se jako potrudio da vam pomogne u učenju. Na taj način, znanje da možete postati smisleniji i čvrsto ugrađeni u dušu. Iako u stihu (4) autor podsjeća da je i škola mjesto za druženje. Stoga, cijenite prijatelje i prijatelje koje imate. Nadalje, u strofi (5) podsjeća da tijekom učenja ne smije biti arogantan i arogantan. Ne da će ljudi koji dobiju dobre ocjene biti uspješni u budućnosti. Budite zahvalni na onome što danas imate kako bi vaše znanje i vjera bili jači.

Ovo je primjer poučne pjesme i njezino kratko značenje. Nadam se da može pomoći onima od vas koji proučavate ovaj materijal. Može biti korisno.