इंडोनेशियाई में लघु मिश्रित अनुच्छेदों के 4 उदाहरण

इन्डोनेशियाई में एक लघु मिश्रित अनुच्छेद का उदाहरण – में से एक पैराग्राफ के प्रकार है मिश्रित पैराग्राफ. यह पैराग्राफ या पैराग्राफ एक पैराग्राफ है जिसमें दो मुख्य वाक्य होते हैं, जिनमें से प्रत्येक का एक अलग कार्य होता है। पहला मुख्य वाक्य मुख्य विचार के रूप में कार्य करता है, जबकि दूसरा मुख्य वाक्य निष्कर्ष के रूप में कार्य करता है। दोनों में भी एक जैसे कीवर्ड होते हैं। यह पैराग्राफ पैटर्न सामान्य-विशिष्ट-सामान्य है। यह लेख संक्षेप में मिश्रित अनुच्छेदों के कुछ उदाहरण देगा।

अधिक विवरण के लिए, यहां लघु मिश्रित अनुच्छेदों के कुछ उदाहरण दिए गए हैं: भाषा: हिन्दीइंडोनेशिया.

उदाहरण 1:

सीखने की गतिविधियाँ अब केवल कक्षा में ही नहीं की जाती हैं। सीखने की प्रक्रिया अब सीधे की जा सकती है लाइन पर। कई साइटें सीखने के कार्यक्रम प्रदान करती हैं लाइन पर, भुगतान से लेकर कुछ मुफ्त तक। विषयों को चुनने की स्वतंत्रता, साथ ही साथ सीखने की गतिविधियाँ जो किसी भी समय की जा सकती हैं, सीखने की प्रणाली के फायदे हैं लाइन पर यह। अब, सीखने की गतिविधियाँ स्वतंत्र रूप से की जा सकती हैं लाइन पर।

पैराग्राफ की शुरुआत और अंत में इटैलिक में वाक्य:

मुख्य वाक्य। वाक्य जो एक पैराग्राफ के बीच में इटैलिक नहीं किए गए हैं: व्याख्यात्मक वाक्य। शब्द चाभी: शिक्षण गतिविधियां, तथा कर सकते हैं।

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उदाहरण 2:

टेम्पेह में मौजूद प्रोटीन टोफू से अधिक होता है।शोध के अनुसार, टेम्पेह में 15.4 ग्राम प्रोटीन होता है, जबकि टोफू में केवल 10 ग्राम होता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि टोफू की तुलना में टेम्पेह बनाने की प्रक्रिया कम होती है। सोयाबीन के बीजों को यीस्ट के साथ मिलाकर कई दिनों तक स्टोर करके ही टेम्पेह बनाने की प्रक्रिया की जाती है. इस बीच, टोफू बनाने की प्रक्रिया काफी लंबी होती है क्योंकि सोयाबीन को पहले उबाला जाना चाहिए, फिर जमीन और सार लिया जाता है। सार को फिर स्टार्टर के साथ मिलाया जाता है और कई दिनों तक संग्रहीत किया जाता है। इसलिए टोफू में प्रोटीन की मात्रा टेम्पेह से कम होती है।

इटैलिकाइज़्ड वाक्य: मुख्य वाक्य। वाक्य जो इटैलिक नहीं हैं: वाक्य व्याख्यात्मक कीवर्ड: प्रोटीन, टोफू, डीप, टेम्पेह, अधिक, तथा तुलना की।

उदाहरण 3:

पढ़ाई के दौरान किसी मेजर का चयन करते समय कई बातों पर ध्यान देना चाहिए। सबसे पहले, हमें पहले से पता होना चाहिए कि कॉलेज में कौन से मेजर हैं। इन मेजर्स के बारे में विस्तार से जानें। उसके बाद, अध्ययन का पाठ्यक्रम निर्धारित करें जो बाद में लिया जाएगा। सुनिश्चित करें कि प्रमुख एक प्रमुख है जो आपकी रुचियों और प्रतिभाओं से मेल खाता है। इस तरह, गलत कॉलेज प्रमुख लेने की संभावना का अनुमान लगाया जा सकता है।

इटैलिकाइज़्ड वाक्य: मुख्य वाक्य। वाक्य जो इटैलिक नहीं हैं: व्याख्यात्मक वाक्य। कीवर्ड: प्रमुख, तथा कॉलेज।

उदाहरण 4:

अप्रयुक्त गैस लाइटर को कूड़ेदान में नहीं फेंकना चाहिए। ऐसा इसलिए है क्योंकि गर्मी के संपर्क में आने पर लाइटर ज्वलनशील होता है। यदि गैस लाइटर अभी भी भरा हुआ है, तो विस्फोट का प्रभाव और भी अधिक होगा। इसलिए, मिलान करना बेहतर है आग अप्रयुक्त गैस को एक दियासलाई बनाने वाले को दान कर दिया जाता है ताकि इसका पुन: उपयोग किया जा सके।

इटैलिकाइज़्ड वाक्य: मुख्य वाक्य, जिन वाक्यों में इटैलिक नहीं किया गया है: व्याख्यात्मक वाक्य, खोजशब्द: अप्रयुक्त गैस लाइटर।

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ऊपर के उदाहरण केवल आंशिक हैं से उदाहरण अनुच्छेद इंडोनेशियाई में लघु मिश्रण। पाठक उपरोक्त उदाहरणों को विकसित कर सकते हैं या अपने स्वयं के लघु अनुच्छेद उदाहरण बना सकते हैं। उम्मीद है कि प्रस्तुत उदाहरणों को पाठकों द्वारा समझा जा सकता है और साथ ही इंडोनेशियाई के दायरे में पाठकों के लिए अंतर्दृष्टि जोड़ सकते हैं। धन्यवाद।