विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ और उसकी संरचना का उदाहरण
विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ और उसकी संरचना का उदाहरण – विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ एक प्रकार का है वर्णानात्मक निबंधमैं। यह पाठ एक ऐसा पाठ है जिसमें किसी ऐसी चीज की चर्चा होती है जिसे कई भागों में तोड़कर किया जाता है। इस पाठ की विशेषताएं इस प्रकार हैं:
- उपयोग है तौर-तरीके क्रिया विशेषण.
- उपयोग है क्रिया के प्रकार कार्रवाई और भी शब्द विचारों, भावनाओं आदि से संबंधित कार्य।
- प्रयोग करें इन्डोनेशियाई में ठोस संज्ञा के उदाहरण, साथ ही साथ इंडोनेशियाई में अमूर्त संज्ञा के उदाहरण.
- प्रयोग करें संयोजन के प्रकार kinds.
सुविधाओं के अलावा, विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ में भी वही संरचना होती है एक्सपोजिटरी निबंध का उदाहरण, अर्थात्:
- थीसिस: एक विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ संरचना है जिसमें चर्चा किए जाने वाले विषय पर लेखक का दृष्टिकोण होता है। थीसिस में एक सिद्धांत भी हो सकता है जिसे संरचना में विकसित किया जाएगा तर्क
- बहस: एक विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ संरचना है जिसमें सबूत होते हैं जो संरचना को मजबूत कर सकते हैं थीसिस इस संरचना में विशेषज्ञों के बयान, शोध परिणाम, या सामान्य बयान हो सकते हैं जो विश्वसनीय स्रोतों से आते हैं।
- पुन: पुष्टि: विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ का अंतिम भाग है जिसमें निष्कर्ष शामिल हैं थीसिस तथा तर्क
स्व-विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी ग्रंथों के उदाहरण इस प्रकार हैं।
विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ और उसकी संरचना का उदाहरण
शिक्षा हर इंसान के लिए जरूरी है। शिक्षा के साथ, मनुष्य कई चीजें सीखेंगे, जिसमें वे जो करते हैं उसके लिए अधिक परिपक्व, स्वतंत्र और जिम्मेदार होना सीखना शामिल है।
यह शिक्षा की परिभाषा के अनुसार ही है, दोनों केबीबीआई के अनुसार और शिक्षा विशेषज्ञों के अनुसार। बिग इन्डोनेशियाई डिक्शनरी (केबीबीआई) के अनुसार, शिक्षा किसी के नजरिए और व्यवहार को बदलने की प्रक्रिया है या लोगों के समूह शिक्षण के रूप में जिसका उद्देश्य लोगों या लोगों के समूहों को परिपक्व करना है उस।
इस बीच, एमजे लैवेंजेल्ड के अनुसार, शिक्षा अपरिपक्व मनुष्यों को परिपक्वता की ओर ले जाने का एक प्रयास है। इसके अलावा, शिक्षा बच्चों को अपने जीवन कार्यों को स्वतंत्र और सामाजिक रूप से जिम्मेदारी से पूरा करने में मदद करने का एक प्रयास भी है। लैवेंजेल्ड शिक्षा को आत्मनिर्णय और जिम्मेदारी हासिल करने के प्रयास के रूप में भी परिभाषित करता है।
से इन परिभाषाओं से हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि मानव परिपक्वता के निर्माण के लिए शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है। शिक्षा के साथ, एक इंसान जो कुछ करता है उसके लिए अधिक परिपक्व, स्वतंत्र और जिम्मेदार हो सकता है। साथ ही शिक्षा लोगों को अपनी पहचान और भविष्य का निर्धारण करने में भी सक्षम बनाती है। यह लैवेंजेल्ड के अनुसार है कि शिक्षा आत्मनिर्णय का एक प्रयास है।
प्रदर्शनी पाठ संरचना विश्लेषण
- थीसिस:
शिक्षा हर इंसान के लिए जरूरी है। शिक्षा के साथ, मनुष्य कई चीजें सीखेंगे, जिसमें वे जो करते हैं उसके लिए अधिक परिपक्व, स्वतंत्र और जिम्मेदार होना सीखना शामिल है।
- बहस:
यह शिक्षा की परिभाषा के अनुसार ही है, दोनों केबीबीआई के अनुसार और शिक्षा विशेषज्ञों के अनुसार। बिग डिक्शनरी के अनुसार भाषा: हिन्दीइंडोनेशिया (KBBI), शिक्षा किसी व्यक्ति या लोगों के समूह के दृष्टिकोण और व्यवहार को शिक्षण के रूप में बदलने की प्रक्रिया है जिसका उद्देश्य उस व्यक्ति या लोगों के समूह को परिपक्व करना है।
इस बीच, एम.जे. लैवेंजेल्ड के अनुसार, शिक्षा अपरिपक्व मनुष्यों को परिपक्वता की ओर ले जाने का एक प्रयास है। इसके अलावा, शिक्षा बच्चों को अपने जीवन कार्यों को स्वतंत्र और सामाजिक रूप से जिम्मेदारी से पूरा करने में मदद करने का एक प्रयास भी है। लैवेंजेल्ड शिक्षा को आत्मनिर्णय और जिम्मेदारी हासिल करने के प्रयास के रूप में भी परिभाषित करता है।
- पुन: पुष्टि
इन परिभाषाओं से हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि मानव परिपक्वता के निर्माण के लिए शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है। शिक्षा के साथ, एक इंसान जो कुछ करता है उसके लिए अधिक परिपक्व, स्वतंत्र और जिम्मेदार हो सकता है। साथ ही शिक्षा लोगों को अपनी पहचान और भविष्य का निर्धारण करने में भी सक्षम बनाती है। यह लैवेंजेल्ड के अनुसार है कि शिक्षा आत्मनिर्णय का एक प्रयास है।
यह एक विश्लेषणात्मक प्रदर्शनी पाठ और इसकी संरचना का एक उदाहरण है। उपयोगी साबित हो सकता है।