2021 नेशनल हाई स्कूल साइंस ओलंपियाड और चर्चा के बारे में

हैलो दोस्त सूत्र.co.idco इस बार, हम राष्ट्रीय हाई स्कूल विज्ञान ओलंपियाड प्रश्न सामग्री पर चर्चा करेंगे - एक चर्चा के साथ पूर्ण, हाई स्कूल स्तर के लिए 2020-2021 स्कूल वर्ष पाठ्यक्रम।

हाई स्कूल साइंस ओलंपियाड प्रश्न – प्रांतीय राष्ट्रीय परीक्षा (OSN) और विज्ञान प्रतियोगिताओं में से एक चलाने का मूल साधन है जो छात्रों को प्रतियोगिताओं के लिए एंबेसडर होने का लाभ उठा सकता है अंतरराष्ट्रीय।

राष्ट्रीय विज्ञान प्रतियोगिता (केएसएन) चलाते समय, छात्रों से क्षेत्र में प्रौद्योगिकी के साथ विज्ञान में आसानी से महारत हासिल करने की उम्मीद की जाती है प्रमुख क्षेत्रों और गणतंत्र में रचनाकारों के रूप में प्रतिभाशाली छात्रों की क्षमता को अधिकतम करने के लिए वितरित किया जाएगा इंडोनेशिया।

ओलंपिक प्रतियोगिता भी शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने में सक्षम होने की एक रणनीति है, ताकि इसे पकड़ सके विज्ञान की महारत के साथ अंतरराष्ट्रीय गुणवत्ता के रूप में विभिन्न प्रतिष्ठित विश्व स्तरीय आयोजनों में एक विशेष स्थान छात्र।

यह भी पढ़ें: हाई स्कूल गणित ओलंपियाड प्रश्न

जरा नीचे की चर्चा पर एक नजर डालें???

हाई स्कूल विज्ञान ओलंपियाड अभ्यास प्रश्न

यह भी पढ़ें: प्रारंभिक गणित ओलंपियाड प्रश्न

हाई स्कूल ओलंपिक का उदाहरण

1. एक छात्र वैज्ञानिक तरीके से काम का उपयोग कर सकता है, डेटा एकत्र करके, छात्र तुरंत होगा।

ए। अवलोकन करें
बी परिकल्पना सेट करें
सी। एक प्रयोग करना
डी परिकल्पना परीक्षण
इ। निष्कर्ष चित्र

2. वह शोध जिसका शीर्षक "यूरिया उर्वरक का विकास पर प्रभाव" है, जो एक स्वतंत्र चर है, कहलाता है।

ए। मक्का बोने में लंबा समय time
बी मकई के पौधे की वृद्धि
सी। उत्पादित मक्का की मात्रा
डी बढ़ रहे पौधों की संख्या
इ। उर्वरक सामग्री

3. औद्योगिक और घरेलू उत्पादन प्रक्रियाओं से उत्पन्न निर्वहन, एक निश्चित बिंदु के रूप में उनके अस्तित्व के साथ और बिना आर्थिक मूल्य के स्थान पर विचार किया जाता है।

ए। रीसायकल
बी प्रदूषण
सी। प्रदूषण
डी पदार्थ
इ। बेकार

4. निम्नलिखित डेटा पर ध्यान दें।
(1) कृषि अपशिष्ट Agricultural
(२) ठोस अपशिष्ट
(3) निकास गैस exhaust
(4) घरेलू कचरा

स्रोत के आधार पर उपरोक्त कचरे के प्रकार हैं:

ए। (1) और (2)
बी (1) और (3)
सी। (1) और (4)
डी (2) और (3)
इ। (2) और (4)

यह भी पढ़ें: मध्य विद्यालय गणित ओलंपियाड प्रश्न

5. सजीवों की वृद्धि से उत्पन्न अपशिष्ट उनके आवास के अनुसार होता है।

ए। जैविक कचरा
बी अकार्बनिक अपशिष्ट
सी। तरल अपशिष्ट
डी निकास
इ। ठोस अवशेष

6. नीचे पुनर्नवीनीकरण प्लास्टिक है।

ए। प्लास्टिक की बोतल- प्लास्टिक की बाल्टी- प्लास्टिक की कुर्सी कुर्सी
बी प्लास्टिक की बोतल - स्टायरोफोम खाने की बाल्टी - बाल्टी
सी। बाल्टी - पंखा - कांच की बोतल
डी प्लास्टिक की कुर्सियाँ - प्लास्टिक पीने के कंटेनर - टूटे हुए कांच
इ। एल्युमिनियम अवशेष - पानी की बोतलें - खाद्य कंटेनर

7. मात्रात्मक डेटा नामक पथ की ओर जाता है।

ए। आकलन करें और उन्हें दान चुंबन
बी स्वाद लें और सुनें
सी। तौलना और मापना
डी स्पर्श करें और गिनें
इ। वजन और स्वाद

8. जीव विज्ञान की वह शाखा जो डेंगू के कारणों से संबंधित है, कहलाती है।

ए। जीवाणुतत्व
बी वाइरालजी
सी। कवक विज्ञान
डी कोशिका विज्ञान
इ। आकृति विज्ञान

9. एक छात्र टीबी के कारणों के बारे में जानकारी मांगेगा, क्योंकि जीव विज्ञान का अध्ययन करने वाले विज्ञान को कहा जाता है।

ए। जीवाणुतत्व
बी वाइरालजी
सी। कवक विज्ञान
डी कोशिका विज्ञान
इ। आकृति विज्ञान

10. इंडोनेशिया में द्वीपों के साथ जनसंख्या घनत्व संतुलित नहीं है।

ए। अणु
बी सेल
सी। नेटवर्क
डी आबादी
इ। समुदाय

11. चावल पारिस्थितिकी तंत्र के जैविक घटक वाले पदार्थ हैं।

ए। चावल, सांप और चूहा
बी मिट्टी, पानी और धूप
सी। भैंस, सांप और प्रकाश
डी तापमान, पानी और मिट्टी
इ। चावल, चूहे, पृथ्वी और पानी

यह भी पढ़ें: ग्रेड 1 प्राथमिक स्कूल सेमेस्टर 1 के लिए गणित की समस्याओं का उदाहरण

12. चिकित्सा जीव विज्ञान के क्षेत्र के अनुसार, छोड़कर।

ए। आईवीएफ कार्यक्रम
बी परिवार नियोजन विधि
सी। अंग प्रत्यारोपण
डी वैक्सीन उत्पादन
इ। प्लास्टिक सर्जरी

13. सही प्रजाति के साथ नाम लिखिए।

ए। मिमोसा पुडिका
बी मिमोसा पुडिका
सी। मिमोसा पुडिका
डी मिमोसा पुडिका
इ। मिमोसा पुडिका

14. जीवन के संगठन के स्तर पर वायरस हैं।

ए। अणु
बी सेल
सी। नेटवर्क
डी अंग
इ। जीव

15. वायरस जिन्हें निर्जीव वस्तु माना जा सकता है।

ए। क्रिस्टलीकृत किया जा सकता है
बी प्रोटीन से मिलकर बनता है
सी। विभाजित कर सकते हैं
डी केवल डीएनए है
इ। जीवित चीजों में खुद को पुन: उत्पन्न करना

16. वायरल लिफाफे के होते हैं।

ए। प्रोटीन
बी मोटी
सी। कार्बोहाइड्रेट
डी विटामिन
इ। खनिज

17. जो एक प्रकार का वायरस नहीं है।

ए। सूँ ढ
बी गोल
सी। बहुसंयोजक
डी टी अक्षर से प्यार करो।
इ। कुंडली

18. जीवाणु कहलाते हैं।

ए। बैक्टीरिया जो वायरस पर हमला करते हैं
बी बैक्टीरिया पर हमला करने वाले वायरस
सी। रोगजनक जीवाणु
डी रोगजनक वायरस
इ। वायरल डीएनए

19. वायरस के टेल फाइबर को सेल वॉल से जोड़ना एक कदम है।

ए। सोखना
बी प्रवेश
सी। एक्लीफ़ेज़
डी परिपक्वता
इ। ल्य्से

यह भी पढ़ें: ग्रेड 1 प्राथमिक स्कूल सेमेस्टर 2 के लिए गणित की समस्याओं का उदाहरण

20. विषाणुओं के चक्र में जो जीवाणु डीएनए को नियंत्रित करते हैं, कहलाते हैं।

ए। कैप्सिड
बी डीएनए
सी। बेस प्लेट
डी पूंछ फाइबर
इ। मालिक

21. वायरस से जुड़े रोगों में शामिल हैं।

ए। खसरा, उपदंश
बी टीबी, चेचक
सी। टाइफाइड, इन्फ्लुएंजा
डी मलेरिया, डीएचएफ
इ। चिकनगुनिया, पोलियो

22. टीएमवी एक वायरस है जिसमें है।

ए। मानव प्रतिरक्षा
बी तंबाकू का पत्ता
सी। जीवाणु
डी चावल
इ। बिल्ली

23. F-16 के अनुसार, 2,520 किमी / घंटा की गति से।

ए। २.५२ मी/से
बी 700मी/से
सी। 420मी/से
डी १४०० मीटर/सेक
इ। ८४० मी/से

24. इलेक्ट्रॉनों के द्रव्यमान को मापने के उपकरण हैं।

ए। इलेक्ट्रॉनिक माइक्रोमीटर
बी इलेक्ट्रान सूक्ष्मदर्शी
सी। इलेक्ट्रॉनिक संतुलन
डी इलेक्ट्रॉन शासक
इ। मास स्पेक्ट्रोमीटर

25. एक अल्ट्रासोनिक तरंग उत्सर्जित करके वस्तु को खोजने का समय 0.8. है सेकंड, और अगर गति हवा में ध्वनि का प्रसार 340 मीटर/सेकेंड होगा, तो बल्ले से एक वस्तु के रूप में बुला हुआ।

ए। 1,360 वर्ग मीटर
बी 13.60 वर्ग मीटर
सी। 1,360 वर्ग मीटर
डी 136.0 वर्ग मीटर
इ। 0.1360 वर्ग मीटर

26. महत्वपूर्ण आंकड़ों की संख्या 26,275 किग्रा है, जिसमें से 23.4 किग्रा है।

ए। 49,675 किग्रा
बी 49.68 किग्रा
सी। 49.67 किग्रा
डी 49.6 किग्रा
इ। 49.7 किग्रा

यह भी पढ़ें: सेट समस्याओं और उनके समाधान के उदाहरण

27. मोटाई को 0.00304 मीटर से मापा जा सकता है, माप से उत्पन्न आंकड़ों की संख्या में है।

ए। 3
बी 4
सी। 5
डी 6
इ। 7

28. इसके उन आकारों में जो सदिश आकार नहीं कहलाते।

ए। स्पीड
बी द्रव्यमान
सी। अंदाज
डी एक परिवर्तन
इ। त्वरण

29. दो वैक्टर जिनके आयाम क्रमशः 6 इकाइयों और 8 इकाइयों के हैं, दो वैक्टर 900 में निहित कोणों के रूप में। और परिणामी वेक्टर है।

ए। 14 इकाइयां
बी 16 इकाइयां
सी। 10 इकाइयां
डी 20 इकाइयां
इ। 24 इकाइयां

30. सदिश A में 6 इकाइयाँ हैं और वेक्टर B में 5 इकाइयाँ हैं तो यदि दो सदिशों के बीच के अंतर से कोण बनता है तो इसे कहा जाता है।

ए। 45 इकाइयां
बी 41 इकाइयां
सी। 30 इकाइयां
डी 21 इकाइयां
इ। 11 इकाइयां

ठीक है दोस्त, शायद हम बस इतना ही कह सकते हैं हाई स्कूल विज्ञान ओलंपियाड प्रश्न ( हाई स्कूल), उम्मीद है कि हमने ऊपर जो कहा है वह आसानी से समझा जा सकता है, बहुत-बहुत धन्यवाद।

यह भी पढ़ें: मिडिल स्कूल साइंस ओलंपियाड के बारे में