विशेषज्ञों के अनुसार सीखने की 16 परिभाषाएँ (संपूर्ण चर्चा)
विशेषज्ञों के अनुसार सीखने की 16 परिभाषाएँ (संपूर्ण चर्चा) - प्रत्येक जीवित और तर्कसंगत इंसान को इसकी आवश्यकता होनी चाहिए सीखना जीवन की प्रक्रिया को आगे बढ़ाने में. इस विद्या से तात्पर्य यह है कि मनुष्य ने सीख लिया है।
विशेषज्ञों के अनुसार सीखने की 16 परिभाषाएँ (संपूर्ण चर्चा)
इस मौके पर, alloverknowledge.com विशेषज्ञों के अनुसार सीखने के अर्थ पर चर्चा करेंगे।
विशेषज्ञों के अनुसार सीखने को समझना
सामान्य तौर पर, शैक्षिक वातावरण में "सीखना" शब्द का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। निम्नलिखित विशेषज्ञों द्वारा सीखने के अर्थ की चर्चा है।
1. विकिपीडिया
सीखना प्रबलित अनुभव या अभ्यास के परिणामस्वरूप व्यवहार या व्यवहारिक क्षमता में अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तन है। सीखना उत्तेजना और प्रतिक्रिया के बीच परस्पर क्रिया का परिणाम है। यदि कोई व्यक्ति व्यवहार में परिवर्तन प्रदर्शित कर सकता है तो यह माना जाता है कि उसने कुछ सीख लिया है।
2. केबीबीआई
सीखना बुद्धि या ज्ञान प्राप्त करने का प्रयास करना है।
3. अब्दुल्ला (2002)
कहते हैं कि सीखना व्यक्तियों द्वारा व्यवहार को बदलने के लिए किया गया एक सचेत प्रयास है लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए संज्ञानात्मक, भावात्मक और मनोदैहिक पहलुओं को शामिल करने वाला प्रशिक्षण या अनुभव निश्चित।
4. दिम्यति और मुदजियोनो (2006)
सीखना एक जटिल आंतरिक प्रक्रिया है। इस आंतरिक प्रक्रिया में शामिल लोगों में भावात्मक तत्व (दृष्टिकोण, मूल्य, रुचि, प्रशंसा और सामाजिक भावनाओं के समायोजन से संबंधित) शामिल हैं।
5. स्लैमेटो (2003)
बता दें कि सीखना किसी व्यक्ति द्वारा व्यवहार में परिवर्तन लाने के लिए किए गए प्रयास की एक प्रक्रिया है समग्र रूप से नया व्यवहार, अपने पर्यावरण के साथ बातचीत में अपने अनुभव के परिणामस्वरूप।
6. मुहिब्बिन
कहा गया है कि सीखना एक प्रक्रिया गतिविधि है और शिक्षा के हर प्रकार और स्तर के कार्यान्वयन में एक बहुत ही मौलिक तत्व है।
7. जमराह (2002)
सीखने को एक ऐसी गतिविधि के रूप में परिभाषित करना जिसमें शरीर और आत्मा नामक दो तत्व शामिल होते हैं। परिवर्तन प्राप्त करने के लिए दिखाई गई शारीरिक गतिविधियाँ मानसिक प्रक्रिया के अनुरूप होनी चाहिए। और जो परिवर्तन प्राप्त होता है वह भौतिक परिवर्तन नहीं है, बल्कि नये संस्कारों के प्रवाह के कारण आत्मा में होने वाला परिवर्तन है। ये परिवर्तन सीखने की प्रक्रिया का परिणाम हैं।
8. सुदजना (2010)
कहा गया है कि सीखना एक ऐसी प्रक्रिया है जो व्यक्ति में होने वाले परिवर्तनों से चिह्नित होती है। सीखने की प्रक्रिया के परिणामों में परिवर्तन विभिन्न रूपों में दिखाया जा सकता है जैसे: अतिरिक्त ज्ञान, समझ, दृष्टिकोण और व्यवहार, कौशल, आदतें और व्यक्तियों के अन्य पहलुओं में परिवर्तन अध्ययन।
9. लिस्नावती सिमंजुन्तक (1998)
तर्क है कि सीखना व्यवहारिक क्षमता में एक अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तन है जो बहिष्कृत सुदृढीकरण के साथ प्रशिक्षण के परिणामस्वरूप होता है परिपक्वता, थकान और तंत्रिका तंत्र पर अधिकार के कारण परिवर्तन या दूसरे शब्दों में किसी चीज़ को जानने और समझने के कारण स्वयं के भीतर परिवर्तन होता है कोई है जो अध्ययन करता है.
10. अर्नेस्ट आर. हिलगार्ड (2001)
बता दें कि सीखना जानबूझकर किए गए कार्यों की एक प्रक्रिया है, जो परिवर्तन का कारण बन सकती है और परिस्थितियाँ अन्य चीजों के कारण होने वाले परिवर्तनों से भिन्न होती हैं।
11. गग्ने (2007)
सीखने को एक ऐसी प्रक्रिया के रूप में परिभाषित करना जहां किसी अनुभव के परिणामस्वरूप किसी जीव का व्यवहार बदल जाता है।
12. विंकेल
सीखने शब्द को पर्यावरण में सक्रिय अंतःक्रिया में होने वाली एक मानसिक और मनोवैज्ञानिक गतिविधि के रूप में सामने रखना, जो समझ के प्रबंधन में परिवर्तन उत्पन्न कर सकता है।
13. मॉर्गन
अनुभव के परिणामस्वरूप सीखने को व्यवहार के अपेक्षाकृत स्थायी रूप के रूप में प्रस्तावित किया गया है।
14. वर्नोन एस. गेरलाच और डोनाल्ड पी. एली
सीखने को व्यवहार में परिवर्तन के रूप में व्यक्त किया जाता है, जबकि व्यवहार एक ऐसी क्रिया है जिसे देखा जा सकता है। दूसरे शब्दों में, व्यवहार एक क्रिया है जिसे देखा जा सकता है या एक क्रिया या कई क्रियाओं का परिणाम है जिसे देखा जा सकता है।
15. गेरो
कहा गया है कि सीखना व्यवहार में अपेक्षाकृत स्थायी परिवर्तनों द्वारा प्रदर्शित होता है जो अभ्यास या अनुभव के परिणामस्वरूप होता है।
16. हिलग्राड और बोवर
कहा गया है कि, सीखना व्यक्तिगत अनुभव, याद रखने, अनुभव में महारत हासिल करने और जानकारी प्राप्त करने या खोजने के माध्यम से ज्ञान प्राप्त करने या ज्ञान में महारत हासिल करने का एक तरीका है।
तो निष्कर्ष यह है: सीखना एक प्रकार की गतिविधि है जो परिवर्तन प्राप्त करने के लिए सचेत रूप से की जाती है, दृष्टिकोण, व्यवहार, विचार पैटर्न और ज्ञान बढ़ाने की प्रक्रिया दोनों में परिवर्तन।. यह सीखना कहीं भी, कभी भी, किसी के भी साथ किया जा सकता है और यह समय से सीमित नहीं है। इसे स्कूल, व्यक्तिगत अनुभव, किताबों और अन्य मीडिया से भी प्राप्त किया जा सकता है।
इस बार हमारी चर्चा इसी पर है विशेषज्ञों के अनुसार सीखने की 16 परिभाषाएँ (संपूर्ण चर्चा), आशा है कि यह सभी पाठकों के लिए सहायक एवं उपयोगी हो सकता है। बस इतना ही, धन्यवाद 🙂
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