Caractéristiques de la phrase principale et de la phrase explicative

Les phrases sont une partie importante d'un paragraphe. Un bon paragraphe doit contenir deux types de phrases qui sont des « informateurs » du but du paragraphe. Les deux types de phrases sont la phrase principale et la phrase d'accompagnement. Ces deux types de phrases doivent exister et être suivis d'autres phrases. La différence est que la phrase principale d'un paragraphe n'a qu'une seule phrase, tandis que les autres phrases sont des phrases de support pour la phrase principale qui sont appelées phrases explicatives. Pour plus de détails sur les caractéristiques de la phrase principale et des phrases de soutien ainsi que des exemples, voir la description ci-dessous.

Phrase principale

La phrase principale est une phrase qui contient l'idée principale ou l'idée principale et devient la base du développement paragraphe. La phrase principale est généralement de nature générale et contient tout le contenu d'un paragraphe.
La phrase principale n'est pas toujours au début du paragraphe car l'idée principale peut être à la fin ou au milieu, et parfois aussi apparaître ensemble au début et à la fin du paragraphe. La phrase principale est également appelée phrase de sujet, c'est ce qui fait que la phrase principale devient une référence pour le développement de paragraphe.

Certaines des principales caractéristiques de la phrase sont :

• La phrase principale peut être autonome et a un sens clair, elle n'est donc pas nécessaire conjonction, à la fois entre les phrases et les phrases intra
• La phrase principale se trouve généralement au début du paragraphe (déductive). Cependant, parfois c'est à la fin du paragraphe (inductif). La phrase principale à la fin du paragraphe est généralement précédée de mot "donc" et "donc"
• La phrase principale contient un problème qui peut être développé en détail
• La phrase principale est une déclaration générale et peut être développée

Exemple de phrase principale

• Idée principale: « Rika est assidue »
• Phrase principale: Rika est une enfant assidue anak
• Phrase explicative:
  • Il se réveille toujours tôt tous les jours
  • Habituellement, il aide souvent sa mère à cuisiner avant de partir pour le campus
  • Parfois, il vend même au magasin de sa mère quand il y a des heures libres sur le campus

Le paragraphe ressemblera à :

Rika est une enfant assidue. Il se réveille toujours tôt tous les jours. Habituellement, il aide souvent sa mère à cuisiner avant de partir pour l'université. Parfois, il vend même au magasin de sa mère quand il y a des heures libres sur le campus.

Phrase explicative

La phrase explicative est une description de la phrase qui contient une explication ou des détails de la phrase principale dans un paragraphe. Les phrases explicatives sont généralement spécifiques, elles doivent donc expliquer en détail ce qui est discuté.

Certaines des caractéristiques des phrases explicatives comprennent :

• Est un partisan de l'idée principale / de la phrase principale
• Phrases non autonomes
• Décrivez ou expliquez le sujet
• Nécessite une connexion (même, par exemple, par exemple) pour atteindre la cohérence (connexion entre les phrases)

Placer les phrases principales dans les paragraphes

L'emplacement de la phrase principale dans un paragraphe devient une référence pour déterminer le type de paragraphe. Il existe trois types de placement de la phrase principale dans un paragraphe comme suit,

1. La phrase principale au début du paragraphe (déductive)

• Phrase principale, (Général)
• Phrase explicative, (Spécial)
• Phrase explicative. (Spécial)

Exemple:

• (1) Le cancer du col de l'utérus est une maladie qui menace de nombreuses femmes dans le monde. (2) Plusieurs cas de cancer du col de l'utérus surviennent chez des femmes en âge de procréer, soit environ 20-30 ans. (3) Le nombre de cas de cancer du col de l'utérus en Asie a augmenté de 12 % chaque année. (4) Cela est dû au taux élevé de transmission des maladies sexuellement transmissibles qui infectent éventuellement certaines femmes. (5) De plus, le facteur de manque de socialisation du public sur les dangers de cette maladie mortelle est encore considéré comme minime. Description: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est au nombre (1), tandis que les autres phrases sont des phrases explicatives qui servent à renforcer la force de l'idée principale.
• (1) En entrant dans le flux de la mondialisation, plusieurs choses liées à la science et à la technologie de plus en plus sophistiquées sont devenues un boomerang pour le peuple indonésien. (2) Par exemple, de nos jours, la sophistication de la connexion Internet qui est de plus en plus accessible peut être une menace pour les enfants. (3) Il est obligatoire pour les parents de se méfier en particulier. (4) Cela est dû à la facilité d'accès à Internet qui a récemment été mal utilisée. Description: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est au nombre (1), tandis que les phrases suivantes sont explicatives.
• (1) Un facteur important dans l'augmentation du taux de sucre dans le sang est l'alimentation. (2) Des habitudes alimentaires irrégulières entraîneront une augmentation du taux de sucre chez une personne, ce qui cause directement le diabète ou le diabète. (3) Ceci est mis en évidence par plusieurs études qui affirment que le système métabolique n'est pas maintenu est influencé par l'intensité de la prise alimentaire quotidienne. (4) Cela entraîne une absorption lente du jus de nourriture par le sang et a un impact sur l'augmentation du taux de sucre. Description: La phrase principale du paragraphe est au nombre (1), tandis que les phrases suivantes sont dites explicatives.
• (1) L'acné est un problème pour la plupart des adolescents. (2) Si un adolescent a de l'acné, il y aura un manque de confiance en lui. (3) Cela amènera une personne à se sentir inférieure et à avoir honte de s'exposer en public. (4) Ce serait bien si, quand vous êtes adolescent, vous nettoyez souvent votre visage avant d'aller au lit, afin de prévenir les effets des radicaux libres. Description: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est au numéro (1), tandis que la phrase suivante est une phrase explicative.
• (1) Les arbres sont très bénéfiques pour les humains. (2) L'un des avantages est de maintenir la disponibilité de l'oxygène pour les êtres vivants qui l'entourent. (3) De plus, avec la présence d'arbres, la chaleur du soleil n'atteint pas directement la terre. (4) Les arbres peuvent également être utilisés pour leurs fruits ou leurs tiges pour d'autres besoins humains. Description: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est au numéro (1), la phrase suivante est une phrase explicative.
• (1) L'Indonésie est un pays riche en diversité tribu et culture. (2) Il existe de nombreux groupes ethniques, religions, tradition, et les diverses cultures qui suivent les croyances de chaque région. (3) Tous vivent côte à côte paisiblement et deviennent la fierté des touristes étrangers qui visitent. (4) La diversité et l'hospitalité de la population indonésienne lors de l'accueil des invités voyageur C'est aussi quelque chose dont on peut être fier sur la scène touristique internationale. Description: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est au numéro (1), la phrase suivante est une phrase explicative.

2. La phrase principale à la fin du paragraphe (inductive)

• Phrase explicative. (Spécial)
• Phrase explicative. (Spécial)
• Phrase principale. (Général)

Exemple:

• (1) La socialisation rend une personne sensible aux réactions sociales et à tous les événements qui l'entourent. (2) Avec la socialisation, tout le monde peut obtenir une explication sur des choses qui n'étaient pas connues auparavant. (3) Dans diverses situations, la socialisation entre individus doit être réalisée. (4) Par exemple, lors d'un séminaire organisé entre entreprises, la socialisation peut s'ajouter à un réseau d'amis qui peut être mutuellement bénéfique. (5) Ainsi, de nombreux bénéfices sont obtenus en établissant une socialisation entre autres. Remarque: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est phrase chiffre (5), les autres phrases (1,2,3,4) sont des phrases explicatives qui mènent à l'idée principale à la fin du paragraphe.
• (1) Soto est une spécialité Indonésie qui est bien connu à l'étranger. (2) Les épices spéciales qui n'existent que dans la composition des plats indonésiens sont le principal attrait de ce menu. (3) De plus, ingrédient et comment le faire n'est pas difficile. (4) Certains stands de nourriture en font même un menu obligatoire qui doit figurer dans leur livre de menus. (5) Par conséquent, cet aliment spécial à la sauce jaune est devenu un favori de la langue du peuple indonésien. Description: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est au nombre (5), les autres phrases (1,2,3,4) sont des phrases explicatives.
• (1) Le début de la vie humaine a lieu traditionnel et tout simple. (2) Au fil du temps avec le développement de la sophistication La technologie, tous les besoins humains sont conçus automatique. (3) De nos jours, nous pouvons facilement découvrir ce qui se passe dans d'autres parties du monde simplement en accédant au réseau Internet. (4) Ceci prouve le progrès de la civilisation humaine. (5) Par conséquent, le développement des connaissances est un must pour tout être humain. Remarque: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est le numéro (5), tandis que la phrase précédente est une phrase explicative.
• (1) Dian est très agile pour aider ses parents. (2) Parfois, il ignore même ses intérêts personnels juste pour aider sa mère qui vend des tapis. (3) Sa vie quotidienne n'est remplie que d'accompagner sa mère et de s'occuper de son père malade. (4) Dian aide aussi souvent sa sœur à étudier lorsque sa sœur rencontre des difficultés matérielles. (5) Par conséquent, les parents de Dian aimaient beaucoup leur fille unique. Description: La phrase principale du paragraphe est dans la phrase numéro (5), la phrase précédente est une phrase explicative.

• (1) Le café semble être la boisson préférée du peuple indonésien. (2) Le goût amer lorsqu'il est combiné avec du sucre a le bon arôme et rend fous certains amateurs de café. (3) En fait, dans certains endroits du monde, ils sont de plus en plus en concurrence pour créer un goût de café différent que jamais. (4) Il est naturel que le café ait une communauté d'amoureux jusqu'à ce moment. Description: La phrase principale du paragraphe ci-dessus est dans la phrase numéro (4), la phrase précédente est une phrase explicative.
• (1) Récemment, il y a eu un certain nombre de cas de maladies causées par le manque de sensibilisation à l'hygiène. (2) La propreté ne signifie pas seulement l'hygiène personnelle et environnementale. (3) Plus important que cela est la propreté de la nourriture et tout ce qui entre dans notre corps doit être maintenu. (4) La nourriture est la principale source d'énergie pour les processus métaboliques du corps. (5) Par conséquent, l'hygiène alimentaire doit être une préoccupation pour nous si nous voulons vivre sainement. Description: La phrase principale du paragraphe est au nombre (5), la phrase précédente est une phrase explicative.

3. La phrase principale se trouve au début et à la fin du paragraphe (mixte)

• Phrase principale. (Général)
• Phrase explicative (Spécial)
• Phrase explicative (Spécial)
• Phrase principale. (Général)

Exemple:

• (1) La santé est la plus grande richesse qui doit être protégée. (2) Armé de la santé, sa vie aura plus de sens. (3) La santé est comme un objet coûteux qui doit être entretenu et pour lequel il faut se battre. (4) La santé aidera chaque individu à effectuer ses activités quotidiennes. (5) Ainsi, lorsque nous avons une bonne condition physique, nous devons être reconnaissants en maintenant notre mode de vie. Remarque: les phrases principales du paragraphe ci-dessus sont en nombres (1) et (5), tandis que les autres sont des phrases explicatives. Les deux phrases principales numéro (1) et numéro (5) discutent toutes deux de la santé de chaque individu qui doit être maintenue.
• (1) Le RT dans notre village est très sympathique. (2) Il est connu pour être poli et aime aider ses voisins. (3) De plus, il rend souvent visite à des voisins qui se trouvent être malades et fournit une assistance minimale. (4) Dans son village, il était surnommé M. Moustache parce qu'il avait une grosse moustache et aimait plaisanter avec les enfants. (5) Les villageois l'appellent Pak Raden parce que style C'est drôle quand tu plaisantes avec les gens. (6) Par conséquent, Monsieur RT est très respecté par ses citoyens. Explication: La phrase principale est dans les phrases (1) et (5), ces deux phrases expriment des personnes qui aiment le tempérament du chef de leur RT.

• (1) L'exercice régulier empêchera notre corps de troubles de la maladie. (2) C'est parce que les processus métaboliques dans le corps peuvent se dérouler sans heurts lorsque le corps est en mouvement actif. (3) En faisant de l'exercice et en l'équilibrant avec la nourriture et l'apport nutrition assez pour former le système immunitaire dans notre corps. (4) Un bon système immunitaire aura le potentiel d'améliorer la résistance du corps dans un sens positif, à savoir réparer les cellules de peau endommagées ou mortes. (5) Ainsi, les troubles de la maladie ne sont pas seulement anticipés avec des vitamines, mais nécessitent également un exercice régulier et un apport nutritionnel adéquat.
• (1) La propreté de plusieurs objets touristiques dans les zones côtières devrait recevoir plus d'attention de la part du public. (2) Il n'est pas rare que nous trouvions divers types de déchets jetés sur la plage. (3) Cette question semble troubler la tranquillité des amoureux de la nature de divers éléments, notamment des étudiants qui souhaitent lancer une pétition pour maintenir la propreté de la zone de plage. (4) Ils commencent à organiser des activités de service social pour nettoyer la plage des ordures tous les mois. (5) On espère qu'avec cette action initiale, le gouvernement concerné et la communauté pourront participer à l'observation de la zone côtière.
• (1) Jusqu'à présent, les personnes handicapées reçoivent encore moins d'attention dans les services publics. (2) Vraisemblablement, cela est dû au manque de supervision du gouvernement central pour superviser ses membres qui jouent un rôle égal dans la fourniture des services publics. (3) Certaines agences telles que les hôpitaux et certains bureaux de services tels que les sous-districts ou les villages urbains n'acceptent pas les personnes handicapées avec l'hospitalité qu'elles devraient. (4) ils semblent en fait sous-estimer et certains ne fournissent même pas de services. (5) Ce type de service pour les personnes handicapées doit recevoir une action immédiate du gouvernement central.
• (1) La route artérielle dans la région de Porong Sidoarjo doit être réparée immédiatement. (2) Ceci est dû au nombre croissant de trous au milieu de la route qui mettent en danger les usagers de la route. (3) De plus, la zone est souvent traversée par de gros véhicules transportant des marchandises lourdes. (4) Les dommages aux routes dans cette zone entravent l'économie et la distribution des marchandises qui devraient être envoyées de la zone industrielle de Sidoarjo vers plusieurs village dans la région de Malang. (5) Par conséquent, les réparations de cette zone importante doivent être effectuées immédiatement si l'économie interrégionale doit revenir à la normale.
• (1) L'affaiblissement de la roupie par rapport au dollar devrait se poursuivre jusqu'à fin janvier de cette année. (2) La question du taux de change de la roupie comme celle-ci a attiré l'attention de plusieurs économistes en Indonésie. (3) Beaucoup soupçonnent que les attentats terroristes sont l'une des causes de la baisse des devises du pays et ont un impact sur la valeur de la monnaie indonésienne. (4) En conséquence, les attentats ayant encore un impact aujourd'hui, l'affaiblissement du taux de change de la roupie devrait persister jusqu'à fin janvier.

Ainsi une discussion des caractéristiques de la phrase principale et de la phrase de support dans un paragraphe. Peut être utile !