Exemple de texte d'actualités sur l'éducation en indonésien
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Construire le caractère national dans le contexte de la culture locale*
Kompas.com – En commémoration de la Journée nationale de l'éducation (Hardiknas), le ministère de l'Éducation et de la Culture (Kemendikbud) et Wahana Visi Indonesia (WVI) ont de nouveau exprimé l'importance de renforcer l'éducation du caractère Pendidikan (PPK).
"Nous apprécions tous les efforts déployés par des institutions telles que WVI pour renforcer le caractère des enfants de la nation dans chaque région d'Indonésie Indonésie. Nous continuerons à créer une synergie dans l'exécution du mandat concernant la « révolution mentale »", a déclaré le personnel expert du ministre de l'Éducation et de la Culture dans le domaine du développement du caractère, Arie Budhiman lors d'une conférence de presse (3/5/2018)
« Le programme d'éducation au caractère a été mis en œuvre dans 17 régions et a eu un impact sur plus de 295 écoles en Indonésie. L'application est adaptée au contexte culture, la religion et l'environnement dans lequel ils vivent », a déclaré le coordinateur du programme d'éducation de WVI, Nurman Siagian.
« Comme ce qui s'est passé à Sambas, nous avons mis en place une « école verte » qui apprend aux enfants à aimer l'environnement. En revanche, à Ngada, le contexte culturel est privilégié. Nous menons tous ces efforts avec la communauté, le gouvernement et impliquons également les enfants au centre de nos services », a ajouté Nurman.
Les efforts de soutien communautaire sont également un élément important dans le succès de l'éducation du caractère. Les directeurs d'école, les chefs religieux, les dirigeants communautaires, les familles et les éducateurs soutiennent les acteurs dans la réussite de cette éducation du caractère.
"Depuis 2012, notre école SDN 07 Sasak Sambas a mis en œuvre le programme 'Green School' et fait une différence Cela est évident dans le changement dans la manière d'enseigner », a déclaré Yostina, une enseignante au SDN 07 Sasak qui était également présente à la réunion. cette.
« Le taux de participation des écoliers commence à augmenter, les résultats aux tests sont également les plus élevés du district de Sajingan Besart et les enseignants sont plus créatifs dans leur enseignement. Notre école a même reçu le MDG's Award en 2019", a ajouté Yostina.
« L'éducation au caractère est un processus à long terme qui ne peut pas uniquement être réalisé de manière institutionnelle à travers les écoles. Le rôle de la famille, dans ce cas les parents, la communauté, les chefs religieux et les militants écologistes, pour assumer leurs responsabilités est très important », a déclaré Najeela Shihab, observatrice de l'éducation indonésienne.
"Parce que les efforts pour éduquer un enfant doivent commencer tôt, bien avant d'entrer à l'école et doivent être pertinents dans la vie réelle", a expliqué Najeela.
Ce programme et ces principes d'éducation contextuelle du caractère ont été contenus dans le Guide pratique pour la mise en œuvre du KDP qui sera utilisé par les équipes d'assistance dans 34 provinces d'Indonésie.
Considérant que l'Indonésie est un État unitaire formé de diversité culturelle, l'éducation contextuelle au caractère peut être un moyen de préparer génération les jeunes à avoir des compétences et des valeurs de caractère tolérance vivre dans la diversité.
C'est un exemple d'actualité éducative dans Langue Indonésie. Espérons qu'il soit utile et capable d'apporter un éclairage à tous les lecteurs, à la fois en ce qui concerne les textes d'actualité en particulier et l'indonésien en général.
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Merci et merci.
*Adapté de la page https://éducation.kompas.com/read/2018/05/03/20051901/building-the-nation-character-in-the-local-culture-context (avec quelques modifications)