16 définitions de l'apprentissage selon les experts (discussion complète)
16 définitions de l'apprentissage selon les experts (discussion complète) – Tout être humain vivant et rationnel doit en avoir besoin apprentissage dans la réalisation du processus de la vie. Dans cet apprentissage, cela signifie que les humains ont appris.
16 définitions de l'apprentissage selon les experts (discussion complète)
À cette occasion, alloverknowledge.com discutera du sens de l’apprentissage selon les experts.
Comprendre l'apprentissage selon les experts
De manière générale, le mot « apprentissage » est largement utilisé dans les milieux éducatifs. Ce qui suit est une discussion sur le sens de l’apprentissage proposée par les experts.
1. Wikipédia
L’apprentissage est un changement relativement permanent de comportement ou de potentiel comportemental résultant d’une expérience ou d’une pratique renforcée. L'apprentissage est le résultat d'une interaction entre un stimulus et une réponse. Une personne est considérée comme ayant appris quelque chose si elle peut démontrer un changement de comportement.
2. KBI
Apprendre, c'est essayer d'acquérir de l'intelligence ou des connaissances.
3. Abdallah (2002)
Dit que l'apprentissage est un effort conscient déployé par les individus pour changer de comportement, soit par formation ou expérience impliquant des aspects cognitifs, affectifs et psychomoteurs pour atteindre des objectifs certain.
4. Dimyati et Mudjiono (2006)
L’apprentissage est un processus interne complexe. Les acteurs impliqués dans ce processus interne incluent des éléments affectifs (liés aux attitudes, aux valeurs, à l'intérêt, à l'appréciation et aux ajustements aux sentiments sociaux).
5. Slameto (2003)
Expliquez que l'apprentissage est un processus d'effort mené par une personne pour parvenir à des changements de comportement un nouveau comportement dans son ensemble, résultat de sa propre expérience d'interaction avec son environnement.
6. Muhibbin
Déclare que l’apprentissage est une activité de processus et constitue un élément fondamental dans la mise en œuvre de chaque type et niveau d’éducation.
7. Djamara (2002)
Définir l'apprentissage comme une activité qui implique deux éléments, à savoir le corps et l'âme. Les mouvements physiques montrés doivent être en adéquation avec le processus mental pour parvenir à un changement. Et le changement obtenu n'est pas un changement physique, mais un changement dans l'âme dû à l'afflux de nouvelles impressions. Ces changements sont le résultat du processus d’apprentissage.
8. Sudjana (2010)
Déclare que l’apprentissage est un processus marqué par des changements chez une personne. Les changements dans les résultats du processus d'apprentissage peuvent se manifester sous diverses formes telles que: des connaissances supplémentaires, une compréhension, attitudes et comportements, compétences, habitudes et changements dans d'autres aspects des individus qui Étude.
9. Lisnawaty Simanjuntak (1998)
Fait valoir que l'apprentissage est un changement relativement permanent du potentiel comportemental qui se produit à la suite d'une formation avec un renforcement exclu. changements dus à la maturité, à la fatigue et à la possession du système nerveux ou en d'autres termes connaître et comprendre quelque chose pour qu'un changement se produise en soi quelqu'un qui étudie.
10. Ernest R. Hilgard (2001)
Expliquez que l'apprentissage est un processus d'actions menées délibérément, qui peuvent provoquer des changements et que les circonstances sont différentes des changements provoqués par d'autres choses.
11. Gagné (2007)
Définir l'apprentissage comme un processus par lequel le comportement d'un organisme change à la suite d'une expérience.
12. Winkel
Présenter le mot apprentissage comme une activité mentale et psychologique qui se déroule en interaction active avec l'environnement, susceptible de produire des changements dans la gestion de la compréhension.
13. Morgan
Propose l’apprentissage comme une forme de comportement relativement permanente résultant de l’expérience.
14. Vernon S. Gerlach et Donald P. Éli
Exprime l'apprentissage comme un changement de comportement, tandis que le comportement est une action qui peut être observée. Autrement dit, un comportement est une action observable ou un résultat résultant d’une ou plusieurs actions observables.
15. Gerow
Déclare que l’apprentissage se manifeste par des changements de comportement relativement permanents qui résultent de la pratique ou de l’expérience.
16. Hilgrad et Bower
Déclare que l’apprentissage est un moyen d’acquérir ou de maîtriser des connaissances par l’expérience personnelle, la mémorisation, la maîtrise de l’expérience et l’obtention ou la recherche d’informations.
La conclusion est donc la suivante: L'apprentissage est une forme d'activité menée consciemment pour obtenir un changement, à la fois des changements d'attitudes, de comportements, de schémas de pensée et un processus d'augmentation des connaissances.. Cet apprentissage peut se faire n’importe où, n’importe quand, avec n’importe qui et n’est pas limité dans le temps. Il peut également être obtenu à l'école, par expérience personnelle, dans des livres et d'autres médias.
C'est notre discussion cette fois à propos de 16 définitions de l'apprentissage selon les experts (discussion complète), J'espère que cela pourra être utile et utile à tous les lecteurs. C'est tout, merci 🙂
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