Stratégie d'apprentissage: définition, fonction, objectifs et types
Stratégie d'apprentissage: définition, fonction, objectifs et types – Dans cette discussion, nous expliquerons les stratégies d’apprentissage. Ce qui comprend la signification, la fonction et le but, les types de stratégies d'apprentissage avec une discussion complète et facile à comprendre.
Stratégie d'apprentissage: définition, fonction, objectifs et types
Pour plus de détails, veuillez lire attentivement la critique ci-dessous.
Définition de stratégies d'apprentissage
La stratégie d'apprentissage vient du mot latin « Strategia » qui désigne l'art d'utiliser des plans pour atteindre un objectif. Initialement, ce terme était souvent utilisé dans le monde militaire, mais maintenant ce terme est souvent utilisé dans divers domaines, notamment l'apprentissage.
Une stratégie d'apprentissage est définie comme un plan qui contient une série d'activités formé dans une action (série d’activités) conçue pour atteindre des objectifs éducatifs certain.
Une stratégie d'apprentissage est un plan planifié, une méthode et un ensemble d'activités pour atteindre les objectifs d'apprentissage. Une autre définition d'une stratégie d'apprentissage est un plan pour une série d'activités qui utilise des méthodes et l'utilisation de toutes les ressources ou forces dans le but d'un apprentissage structuré pour atteindre des objectifs certain.
Comprendre les stratégies d'apprentissage selon les experts
Ce qui suit est une définition d’une stratégie d’apprentissage selon les experts.
1. Reigeluth, Bunderson et Meril (1977)
La définition de la stratégie d'apprentissage selon Reigeluth, Bunderson et Meril est une stratégie d'organisation du contenu des cours comme stratégie structurelle, qui fait référence aux moyens de séquencer et de synthétiser des faits, des concepts, des procédures et des principes en rapport.
2. Gerlach et Ely (1980)
La définition de la stratégie d'apprentissage selon Gerlach et Ely est la méthode choisie pour transmettre le matériel d'apprentissage un environnement d'apprentissage particulier composé de la nature, de la portée et de la séquence d'activités qui peuvent offrir une expérience d'apprentissage aux étudiants.
3. Frelberg et Driscoll (1992)
La définition de la stratégie d'apprentissage selon Frelberg et Driscoll est d'atteindre divers objectifs internes fournir du matériel d’apprentissage à différents niveaux, pour différents étudiants dans différents contextes.
4. Dick et Carey (1985)
La définition de la stratégie d’apprentissage selon Dick et Carey est un ensemble de matériels et de procédures d’apprentissage utilisés ensemble pour produire des résultats d’apprentissage pour les étudiants.
5. Kemp
La définition de la stratégie d'apprentissage selon Kemp est une activité d'apprentissage que les enseignants et les étudiants doivent réaliser afin que les objectifs d'apprentissage puissent être atteints de manière efficace et efficiente.
Fonctions, objectifs des stratégies d'apprentissage
Les fonctions et objectifs des stratégies d’apprentissage comprennent :
- Fournir du contenu d'apprentissage aux apprenants.
- Présenter les informations ou le matériel nécessaire pour apprendre à montrer des performances.
Types de stratégies d'apprentissage
Il existe plusieurs types de stratégies d’apprentissage, dont les suivantes :
Stratégie d'apprentissage direct (enseignement direct)
Il s’agit d’un type de stratégie d’apprentissage avec le plus haut degré de centrage sur l’enseignant, mais cette stratégie est souvent utilisée. Des exemples de stratégies d'apprentissage direct comprennent: un cours magistral, des questions dédactiques, un enseignement et des exercices explicites, ainsi que des démonstrations.
Stratégie d'apprentissage indirect (enseignement indirect)
Il s'agit d'un type de stratégie d'apprentissage qui décrit la forme la plus impliquée d'engagement des étudiants. élevé parce que l’enseignant a un rôle d’enquêteur, tirant des données et formant des déductions hypothèse.
Stratégie d'apprentissage interactif (enseignement interactif)
Ce type de stratégie d’apprentissage interactif conduit à la discussion et au partage entre étudiants.
Stratégie d'apprentissage expérientiel
Une stratégie d'apprentissage expérientiel est une stratégie d'apprentissage qui utilise une séquence inductive qui se concentre sur la concentration de l'élève mais aussi sur son orientation vers une activité.
Stratégie d'apprentissage indépendant
L'apprentissage indépendant est un type de stratégie d'apprentissage qui vise à développer l'initiative individuelle, l'indépendance et le développement personnel.
Ainsi a été expliqué à propos de Stratégie d'apprentissage: définition, fonction, objectifs et types. J'espère que cela pourra accroître votre perspicacité et vos connaissances. Merci de votre visite et n'oubliez pas de lire les autres articles.
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