11 Havainnointiraportin esimerkkiteksti
LuennoitsijaKoulutus. Com - Havainto on yksi tietyssä tutkimuksessa käytetyistä tiedonkeruutekniikoista. Samaan aikaan havainnointitekstillä on merkitys, nimittäin tekstin sisältö, joka selittää hyvää tietoa se on tietoa eläimistä, kasveista, luonnonilmiöistä, ihmisen luomuksista ja sosiaalisista ilmiöistä, jotka ovat sopusoinnussa tosiasia. Siinä on luokkien ja alaluokkien luokittelu tehtyjen havaintojen perusteella.
Lyhyesti sanottuna tämän havainnon tulokset ovat tekstejä, jotka kuvaavat havaintojen tuloksia järjestelmällisesti ja objektiivisesti olemassa olevien tosiseikkojen mukaisesti. Tämän havainnon teksti kuvaa objektin muodon, ominaisuuden tai yleisen luonteen.
Niille teistä, jotka etsivät hyödyllistä sovellusta, suosittelemme pääsyä sivustolle techin.id ladata rajoittamattomia sovelluksia ilmaiseksi.
Tarkkailun ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan
1. Prof. Sankari
Havainto osoittaa tutkimuksen tai oppimisen, joka suoritetaan tarkoituksella, ohjatusti, peräkkäin ja mukaisesti tavoite, joka saavutetaan havainnossa, joka tallentaa kaikki tapahtumat ja ilmiöt, joita kutsutaan tuloksiksi havainto. Tulokset selitettiin yksityiskohtaisesti, perusteellisesti, täsmällisesti, tarkasti, hyödyllisesti ja objektiivisesti tehtyjen havaintojen mukaisesti.
2. Karl Welck
Tarkkailun määritelmä on sellaisten käyttäytymisprosessien ja olosuhteiden tallentaminen, valinta, kokoaminen, merkitseminen, korvaaminen, joilla on suhde tiettyyn organisaatioon.
3. Gibson, R.L ja Mitchell. M.H
Havainnointi on tekniikka, jota voidaan käyttää tutkintojen valitsemiseen määritettäessä muiden havaittujen ihmisten päätöksiä ja johtopäätöksiä. Tällaisia havaintoja ei voida tehdä yksin, niitä on tuettava muilla tutkimusmenetelmillä.
4. Prof. DR. Bimo Walgito
Havainnointi on tutkimus, joka tehdään järjestelmällisesti ja tarkoituksellisesti käyttämällä aistit (erityisesti silmät) tapahtumista, jotka voidaan kaapata suoraan tapahtuman aikaan tapahtuu.
5. Nasution
Hänen mukaansa havainnointi on kaiken tieteen perusta. Tutkijat voivat työskennellä vain tietojen perusteella, nimittäin tosiseikkojen avulla todellisesta maailmasta, joka on saatu havainnoinnin avulla.
6. Syaodih
Hänen mukaansa havainnointi on käytetty tekniikka tai menetelmä, jota käytetään tietojen keräämiseen tarkkailemalla tapahtuneita toimintoja.
7. Margono
Hänen mukaansa havainnointi on systemaattinen havainnointi ja rekisteröinti tutkimuksen kohteena olevista oireista.
8. Bungin
Hänen mukaansa havainnointi on tiedonkeruumenetelmä, jota käytetään keräämään tutkimustietoja havainnoinnin ja havainnoinnin avulla.
9. Kartini Kartono
Hänen mukaansa havainnointi on testi, jolla on tietty tarkoitus tai tarkoitus jostakin, etenkin tarkoituksesta tosiseikkojen, pisteiden tai arvojen kerääminen, kaiken tehdyn sanallinen tai sanallinen paljastaminen havaittu
10. Prof. DR. Sofyan S. Willis
Hänen mukaansa havainnot ovat osallistujien ja osallistumattomien tekemiä havaintoja. Osallistujan menetelmä edellyttää tutkijan osallistumista lasten ja nuorten toimintaan. Vaikka ei-osallistujan menetelmä havainnoi vain ulkopuolelta, ei tarvitse olla mukana.
11. Hanna Djumhana
Havainnon mukaan tieteellisenä menetelmänä, joka on nykyäänkin edelleen tärkein paikka empiirisessä tieteessä, ja on edelleen tunnustettu tieteellisen tutkimuksen maailmassa yhtenä monista tiedonkeruumenetelmistä tiedot.
12. Patton
Havainnointi on yksi tarkkoja ja helppoja tapoja kerätä tietoja tunnistaa ja ymmärtää kaikki tapahtuvat tapahtumat, jotka ovat tutkimuksen kohteena hänen tutkimuksensa.
13. Sudjana
Osoittaa, että havainnointi on yksi yleisimmin käytetyistä arviointivälineistä yksittäisten prosessien ja käyttäytymisen mittaamisessa havaittavissa olevassa toiminnassa. Joten sanomalla, että tämä havainto pystyy mittaamaan ja arvioimaan oppimisprosessin tuloksia, esimerkiksi havainnoimalla opiskelijan käyttäytyminen luokassa vietettyyn aikaan, opettajan käyttäytymisen tarkkailu opetuksen aikana, opiskelijoiden toiminta luokassa.
14. Suharsimi Arikunto
Havainnointi on suoraa fyysisen ympäristön tarkkailua tai sellaisen toiminnan tarkkailua, joka meneillään olevat toiminnot, jotka sisältävät kaiken huomion kohteeseen kohdistuvat toiminnot arviointityökalujen avulla aistien. Tai työ, joka tehdään tarkoituksella ja tietoisesti tietojen keräämiseksi ja järjestelmällisten ja tarkkojen menettelyjen suorittamiseksi.
15. Gall et ai
Havainnointi on menetelmä tietojen keräämiseksi tarkkailemalla ympäristöä ja käyttäytymistä sekä yksityisesti että julkisesti.
16. Arifin (2011)
Havainnointi on systemaattinen, looginen, objektiivinen ja järkevä havainnointi- ja tallennusprosessi erilaisia ilmiöitä, sekä todellisissa tilanteissa että keinotekoisissa tilanteissa tiettyjen tavoitteiden saavuttamiseksi.
17. Basrowi (2012)
Havainnointi on tekniikka, joka suoritetaan tekemällä tutkittuja havaintoja ja järjestelmällistä tallennusta.
18. Sevilla (1993)
Havainnointi yksinkertaisesti on prosessi, jossa tutkija tai tarkkailija näkee tutkimustilanteen. Tämä menetelmä on erittäin sopiva käytettäväksi tutkimuksessa, joka sisältää opetus- ja oppimisolosuhteiden / vuorovaikutusten, lasten pelikäyttäytymisen ja ryhmävuorovaikutusten tarkkailun.
19. Nurkancana (1986)
Havainnointi on tapa suorittaa arviointi suorilla ja järjestelmällisillä havainnoilla. Havainnoissa saadut tiedot kirjattiin havainnointiin. Tallennustoiminta on tässä tapauksessa osa havaintotoimintaa.
20. Burhan
Havainnointi on henkilön kyky suorittaa havaintotoimintoja yhden viidestä aistista, nimittäin silmästä, ja muiden viiden aistin avulla.
21. Nawawi ja Martini
Heidän mukaansa havainnointi on sekä havainto että peräkkäinen tallennus, joka koostuu elementeistä, jotka esiintyvät ilmiössä tutkimuksen kohteena. Havaintojen tulokset raportoidaan järjestelmällisesti ja sovellettavien sääntöjen mukaisesti.
22. Sutrisno Hadi
Havainnointi on hyvin monimutkainen prosessi, joka koostuu erilaisista prosesseista, sekä biologisista että psykologisista prosesseista, jotka liittyvät enemmän muistiin ja havainnointiin.
Tarkkailuraportin tekstin ymmärtäminen
on teksti, joka sisältää yleisen kuvauksen tai raportoi jotain havaintojen (havaintojen) tulosten, raporttitekstien muodossa Havainnointia kutsutaan myös luokitustekstiksi, koska se sisältää luokittelun kriteerien perusteella varma. Yleisten ominaisuuksien, muotojen tai ominaisuuksien, kuten esineiden, eläinten, ihmisten, kasvien tai tapahtumien kuvaaminen mitä universumissamme tapahtuu, havainnointiteksti on tosiasioihin perustuva tai tosiasioihin perustuva on.
Tarkkailuraportin tekstin tarkoitus
- Ratkaise ongelma.
- Etsi uusin tekniikka tai menetelmä.
- Tee tehokkaampia päätöksiä.
- Suorita valvonta ja / tai korjaukset.
- Tietäen ongelman kehittymisen.
Tarkkailuraportin tekstitoiminto
- Ilmoita tehtävän ja havainnointitoimien vastuu.
- Selitä perusta päätöksenteolle, päätöksille ja / tai ongelmanratkaisulle havainnoinnissa.
- Keinot dokumentointiin.
- Luotettavana tietolähteenä.
Tarkkailuraportin tekstin ominaisuudet
- Objektiivinen, globaali, universaali.
- Keskusteltava / keskusteltava kohde on yksi esine.
- Täysin ja täydellisesti kirjoitettu.
- Kirjoitettu tosiasioiden perusteella tehtyjen havaintojen mukaisesti.
- Tekstitiedot ovat viimeisimmän todistetun tutkimuksen tulos.
- Ei sisällä poikkeavia tai sopimattomia ennakkoluuloja / väitteitä / osapuolia.
- Liittyy luokan ja siihen sisältyvien alaluokkien väliseen porrastettuun suhteeseen.
Tarkkailuraportin luonne Teksti Teks
Havainnointiteksteillä on 3 ominaisuutta, jotka ovat informatiivisia, kommunikoivia ja objektiivisia. Lisätietoja voidaan nähdä seuraavasti.
- Informatiivinen, eli se tarjoaa hyödyllistä tietoa tarkkailtavasta kohteesta lukijalle.
- Kommunikaatio, mikä tarkoittaa, että teksti käyttää kieltä, joka näyttää tekevän meistä kommunikoida tekstin kanssa, tavoitteena on helpottaa raportin sisältöä tekstissä ymmärrettävää.
- Tavoite, eli raportin tekstin on oltava tosiasiallinen ja perustuttava pätevään tietoon siitä, mitä todella tapahtui.
Tarkkailuraportin tekstirakenne
On 2 päärakennetta, jotka auttavat tarkkailuraportin tekstiä siten, että siitä tulee yksi yksikkö, tekstirakenne on:
- Yleinen lausuma (luokitus) on avaus tai johdanto tässä vaiheessa ilmoitetuista asioista välitetään, että objektit maailmassa voidaan luokitella tasa-arvon ja ero.
- Raportoidut jäsenet / näkökohdat ovat keskusteluja tai yksityiskohtia havaittavasta kohteesta.
Toinen havainnointiraportin tekstin rakenne on:
- Yleinen määritelmä on aukko, joka sisältää käsityksen jostakin tekstissä käsitellystä.
- Osioiden määrittely on osa, joka sisältää kunkin "yksityiskohtaisen selityksen" kappaleen pääidean.
- Etuuksien määritelmä on osa, joka selittää ilmoitetun hyödyt.
- Päätelmä on tekstin viimeinen yksityiskohta.
Tarkkailuraportin tekstin kielisäännöt
Tarkkailuraportin tekstissä käytettävän kielen tai kielisääntöjen ominaisuuksia ovat:
- Käytä substantiivilausetta, jota seuraa nimittäjä ja kuvaaja.
- Suhteellisten verbien, kuten: on, on, on, eli luokitellaan, sisältää, sisältää, koostuu, kutsutaan, ja muut (käytetään ilmaisemaan teknisten termien tai nimenomaan alalla käytettyjen termien määritelmää varma).
- Luonnon aktiivisten verbien käyttäminen käyttäytymisen kuvaamiseen, kuten muniminen, tekeminen, eläminen, syöminen, nukkuminen ja niin edelleen.
- Käytä konjunktioita, jotka sanovat:
- Lisäys: ja sekä
- Ero: erilainen kuin
- Yhtälö: as, as, sellaisissa, kuten, as, sama
- Ristiriidat: kuitenkin, mutta kuitenkin, mutta sillä välin, kun taas päinvastoin
- Vaihtoehdot: tai
5. Järjestä päätiedot kappaleilla, joissa on päälauseet, ja sen jälkeen yksityiskohdat raportoitavista näkökohdista useissa kappaleissa.
6. Käyttämällä tieteellisiä tai teknisiä sanoja, kuten: kasvinsyöjä, rappeuttava, osteoporoosi, keskinäisyys, loisuminen, laskimot, leukemia, oireyhtymä, fobia ja muut.
Vaiheet havainnointiraportin tekstin kokoamiseksi
Vaiheet sisältävät:
- Tee raportin otsikko tehtyjen havaintojen mukaisesti.
- Tee tekstikehys, joka pyrkii muodostamaan pääidean havaintojen mukaan.
- Järjestä teksti tehtyjen pääideoiden perusteella aloittaen yleisestä lausekkeesta ja siirtymällä sitten sisältöosioon, Yleisen luokituksen tekemisen jälkeen seuraava vaihe on kuvata luokitus tulosten perusteella havainto.
- Tarkasta tekstin kirjoittamisen tulokset uudelleen, jos siinä on hankala lause tai kirjoitusvirhe, korjaa se välittömästi uudelleen.
Nyt sinun on myös täytettävä tarkkailuraportin tekstin vaatimukset tai kriteerit, jotta sitä pidetään hyvänä, totta ja ihanteellisena, tässä ovat ehdot:
- Sillä on järjestetty ja täydellinen tekstin rakenne.
- Tekstin rakenteessa ei ole päätelmää / loppua.
- Tekstissä ei ole kirjoittajan mielipidettä.
- Teksti kuvaa tosiasioihin perustuvaa tietoa.
Kuinka koota havainnointiraportin teksti
- A. Määritä tarkkailuraportin tekstin keskustelunaihe
- B. Materiaalien kerääminen havainnointia varten
- C. Havainnointiraportin tekstin kokoaminen
- D. Kehitä havainnointiraportin tekstikehys
Ehdot / kriteerit Tarkkailuraportin teksti
- Sillä on järjestetty ja täydellinen tekstin rakenne.
- Tekstin rakenteessa ei ole päätelmää / loppua.
- Tekstissä ei ole kirjoittajan mielipidettä.
- Teksti kuvaa tietoja, jotka ovat totta (tosiasioiden mukaan).
RAPORTTITEKSTIN JA KUVAUSTEKSTIN ERI
Yleensä havainnointiraportin tekstillä on melkein sama muoto kuin kuvailevalla tekstillä, mutta itse asiassa näiden kahden tekstin luonne on erilainen. Raportin tekstissä kuvataan jotain yleisesti ja tosiseikkojen mukaan, koska se on ilman tekijän mielipidettä. Vaikka kuvaileva teksti kuvaa nimenomaisesti (yksilöllinen ja yksilöllinen) ja kuvaa tekijän näkökulman mukaan.
Teksti korostaa erilaisten asioiden ryhmittelyä tyyppeihin kunkin tyypin ominaisuuksien mukaan yleensä Kuvaava teksti keskittyy kuvaamaan jonkin muodon, ominaisuuksia ja kuntoa, joka on kuvattu paikalle ja ajalle varma. Lisäksi raportin teksti käsittelee luokan ja olemassa olevan alaluokan välistä kaskadisuhdetta siinä, kun taas kuvaava teksti käsittelee luokan ja olemassa olevien alaluokkien välistä porrastettua suhdetta sen sisällä.
Koulutuksen havainnointiraporttien esimerkkiteksti
"Indonesian koulutuksen merkitys"
Koulutus on tärkeintä lapsille tai meille, koska koulutus on taso, joka kouluttaa luonnettamme. Koulutus on pitkäaikainen investointi, joka on harkittava, valmisteltava ja varustettava hyvillä tiloilla ja infrastruktuurilla. Toivomme, että voimme saada seuraavan sukupolven osaavia ihmisiä, nimittäin tietoa, asenteita ja taitoja taitoja tai kuulemme usein affektiivisia, kognitiivisia ja psykomotorisia, jotka toteutuvat elämässä päivittäin. Koulutus on myös kaikkien kansalaisten velvollisuus, joka on suoritettava edistymisen parantamiseksi ja maan luonteen muokkaamiseksi.
Koulutus voi erottaa ihmiset heidän asemastaan yhteiskunnassa. Muut yhteiskunnassa kunnioitetaan korkeasti koulutettuja ihmisiä paljon paremmin. Koulutuksella on myös suuri vaikutus työn tasoon tai asemaan. Varsinkin kun on kyse tehtävistä, tietysti myös korkeakoulutetut voidaan sijoittaa ylempiin tehtäviin. Päinvastoin, alemman koulutuksen omaavat henkilöt sijoitetaan alempaan asemaan tai työhönsä. Koska jokainen työalue on mukautettu kykyihinsä, jotta he voivat tehdä työnsä hyvin. Se määrittää myös kunkin työn tulot.
Vanhemmat voivat suorittaa perusopetuksen kotona, koska perhe on perusopetuslaitos. Tässä on selvää, että vanhempien roolilla on erittäin suuri vaikutus lasten kehitykseen. Siitä lähtien, kun se suoritetaan virallisissa laitoksissa, kuten kouluissa, sitä on kuitenkin säännelty tällä tavalla siten, että se voi toimia laitoksen suunnitelmien mukaan hänen koulutuksensa.
Tietämyksen ja taitojen tarjoamisen lisäksi oppilaitokset toimivat myös keinona, työkaluna tai tapana kehittää persoonallisuutta, emotionaalisia, moraalisia ja sosiaalisia taitoja koska se on erittäin hyödyllistä lapsille, kun he siirtyvät yhteiskunnan maailmaan, ei vain muuta, että lasten viestintä tai vuorovaikutus ympäröivän ympäristön kanssa sujuu sujuvasti hyvä. Vielä yksi asia, mikä on erittäin tärkeää edellä kuvatun kehityksen suhteen, oppilaitoksia voidaan käyttää myös keinona asettaa tai kasvattaa uskonnollisia arvojaan. Tällä on valtava vaikutus lapseen. Hyvien oppilaitosten laadulla ja laadulla se tuottaa ihmisiä, jotka ovat valmiita kilpailemaan muiden kanssa.
Siksi ymmärtämällä koulutuksen merkitys toivotaan, että se pystyy parantamaan inhimillisten voimavarojen laatua, jotta he voivat kilpailla muiden kansakuntien kanssa. Toivottavasti koulutuksen myötä elämämme on parempi.
Luonnonkauneutta ja sen rakennetta koskevan havainnointiraportin esimerkkiteksti
Mangrovemetsä
Rakenne Tuomita Yleinen määritelmä Indonesia on maa, jolla on suurin mangrovemetsä maailmassa. Valtion ympäristöministeriön tietojen mukaan Indonesian mangrovemetsät ovat 4,3 miljoonaa hehtaaria. Kuvaus
OsaMangrovemetsät tunnetaan myös nimellä mangrovemetsät. Mangrovet ovat osa rannikon ekosysteemiä. Mangrovemetsät ovat murtoveteen kasvavia metsiä, jotka sijaitsevat rannikolla. Mangrovemetsät ovat metsiä, jotka kasvavat vuoroveden ja laskuveden alueilla. Tämä mangrovemetsä kuuluu rannikkoekosysteemin soveltamisalaan, koska se sijaitsee meren ja maan raja-alueella. Mangrovemetsät sijaitsevat rannikkoalueilla ja jokisuistossa. Tarkemmin sanottuna mangrovemetsä sijaitsee rannikolla. Kun mangrovemetsä on rannikolla, tähän metsään vaikuttaa meriveden tila. Vuorovedet muuttavat mangrovelajien kuntoa. Metsä tulvii nousuveden aikaan eikä laskuveden aikana seisova vesi. Mangrove-metsäympäristöissä on säännöllisesti tulvia maa-alueita. Paikka saa myös riittävän makean veden virtauksen mantereelta.
Mangroveilla on ainutlaatuinen ominaisuus. Tämä metsä on suojattu suurilta aaltoilta. Lisäksi mangrovemetsä on myös suojattu voimakkailta vuorovesivirroilta. Mangrovemetsissä, jotka sijaitsevat meren ja jokisuiden rajalla, on suolapitoisuutta. Lisäksi toinen mangrovemetsän ominaisuus on suot.
Mangroveilla on useita toimintoja ja etuja. Fyysisesti mangrovemetsät kestävät rannikon hankausta. Myrskyn tullessa mangrovemetsä toimii puskurina myrskyjä ja suolaa sisältäviä tuulia vastaan. Lisäksi mangrovemetsät kestävät meriveden tunkeutumista (tunkeutumista) mantereelle. Mangrovet vähentävät myös hiilidioksidin (CO2) pitoisuutta ilmassa ja sitovat epäpuhtauksia (myrkkyjä) rannikkovesillä. Mangrove-metsien hyödyt voidaan nähdä myös biologisesta näkökulmasta. Mangrovet ovat paikka meren elämälle elää. Lisäksi ympäröivä yhteisö hyödyntää mangrovemetsää toimeentulon lähteenä. Mangrovet tarjoavat myös useita tärkeitä lääkeaineita.
Johtopäätös Mangrovemetsillä on ominaisuus. Mangroveilla on etuja meriympäristön suojelemiseen, taloudellisiin etuihin ja elintarvikkeiden / lääkkeiden lähteen tarjoamiseen.
- Tarkkailuraportin tekstin kielen tunnistaminen
Osana tieteellistä esitystä havaintojen tuloksia käsittelevässä raportissa käytetään termejä tietyillä tieteenaloilla. Termi on sana tai sanayhdistelmä, joka ilmaisee tarkasti tietyllä alalla ainutlaatuisen käsitteen, prosessin, tilan tai ominaisuuden merkityksen. Termin merkityksen löytämiseksi voimme käyttää myös sanakirjaa. Ei yleinen, vaan termien sanakirja.
Esimerkkejä termeistä abioottinen biologia, amputaatio, anatomia, antioksidantit, assimilaatio, aortta, heteet, ekosysteemi, alkio, neljä terveellistä viisi täydellinen, genetiikka, hermafrodiitti, hyönteinen, komplikaatio, sarveiskalvo, ristipölytys, satunnainen, elinsiirto, varsi mukula, rokote.
- a) Vakio- ja epätyypilliset ehdot.
Tavallinen termi on termi, jonka kirjoittaminen on Indonesian kielen sääntöjen mukaista. Epätyypilliset ehdot ovat termejä, joiden kirjoittaminen ei ole Indonesian kielen sääntöjen mukaista.
Normaali termi Epätyypilliset ehdot analyysi analyysi infrapuna infrapuna antioksidantti antioksidantti
- a) Lauseen määritelmän rekisteröinti
Määritelause on lause, joka antaa yleisen selityksen esineestä, asiasta, toiminnasta ja muista. Määritelauseita käytetään usein raporttiteksteissä ja ne viittaavat tiettyyn tekniseen tai tieteelliseen termiin. Tämä määritelmälause auttaa lukijaa tuntemaan tai ymmärtämään artikkelissa usein esiintyvät termit. Seuraavassa on joitain määritteleviä lauseita havainnointitekstissä.
Otsikko / tekstinumero Lauseen määrittely tekstissä Mangrovemetsä Mangrovemetsät ovat murtoveteen kasvavia metsiä, jotka sijaitsevat rannikolla. Museo 1. Museo on laitos, jonka tehtävänä on kerätä, ylläpitää, esittää ja säilyttää yhteisön kulttuuriperintöä tutkimusta, tutkimusta, nautintoa tai viihdettä varten. 2. Museon päätehtävä on museokokoelmien varastointi, ylläpito, suojaaminen ja käyttö kulttuuriperintökohteiden muodossa.
3. Julkinen museo on museo, jonka kokoelma koostuu aineellisten todisteiden kokoelmasta ihmisistä ja / tai heidän ympäristöstään, jotka liittyvät taiteen eri aloihin, tieteenaloihin ja tekniikkaan.
4. Erikoismuseo on museo, jonka kokoelma koostuu aineellisten todisteiden kokoelmasta ihmisistä tai heidän ympäristöstään, jotka liittyvät yhteen taiteen, yhden tieteen tai tekniikan alaan.
5. Kansallismuseo on museo, jonka kokoelma koostuu esineiden kokoelmista, jotka liittyvät ihmisten ja ympäristön aineelliseen näyttöön kaikista Indonesian osista, joilla on kansallista arvoa.
6. Provincial Museum on museo, jonka kokoelma koostuu esineistä, jotka liittyvät maakunnan ihmisten ja / tai ympäristön aineelliseen näyttöön.
7. Paikallismuseo, museo, jonka kokoelma koostuu esineiden kokoelmasta, joka liittyy piirin tai kunnan ihmisiin ja / tai heidän ympäristöön liittyviin aineellisiin todisteisiin.
- b) Luokittelulauseen rekisteröinti
|
|
|
|
|
|
Eläimiä ja niiden rakenteita koskevan havainnointiraportin esimerkkiteksti
Valashai (Valashai)
Valashai tai valashai (Rhincodon typus) on suurin hain ja suurin kala maailmassa. Tätä haita kutsutaan valashaiksi sen erittäin suuren kehon koon ja tylpän pään muodon vuoksi, joka on samanlainen kuin valas. Mutta tätä kalaa ei ole ryhmitelty valaan tyyppiin. Se voi olla 14 metriä pitkä ja painaa 15 tonnia. Keskimääräinen koko on noin 7,6 m.
Valashailla on suuret suut, joiden leveys voi olla jopa 1,4 metriä. Suu on kuonon päässä, ei pään alaosassa kuin hai yleensä. Siinä on leveä, litteä pää, pyöreä kuono, pienet silmät, 5 erittäin suurta kidusrakoa, 2 selkä- ja 2 rintalevyä (sivuilla). Valashain on 3000 hampaita, jotka ovat hyvin pieniä, mutta joita käytetään harvoin. Valashai on suodatinsyöttölaite, joka käyttää suuria kiduksiaan.
Valashain kehon väri on erottuva, nimittäin täplät ja vaaleankeltaiset raidat, joiden tummanharmaalla iholla on satunnaisia kuvioita. Iho on erittäin paksu ja saavuttaa 10 cm. Häntä on paljon suurempi ylempi evä kuin alempi evä.
Vaikka tätä kalaa kutsutaan valashaiiksi, tämä kala ei ole pelottava, koska sen pääruoka on planktonia. Tämä kala ruokkii suodattamalla merivettä kuten useimmat valaat. Se tunnetaan myös nimellä täplihai, ja se viittaa sen takana olevaan värikuvioon, joka on täplikäs, kuten taivaan tähdet.
Tämä kala voi elää lähellä rantaa tai rannikon ulkopuolella. Suurimman osan elämästään se viettää kuitenkin lähellä veden pintaa. Tämä liittyy läheisesti heidän ruokaansa, nimittäin planktoniin ja muihin pieniin eliöihin, jotka ovat pinnalla. Valashait ovat yksinäisiä eläimiä, joten niitä esiintyy harvoin suurina ryhminä. Valashaiilla on laaja levinneisyys ja ne elävät kuumissa vesissä ± 30-40 asteen leveysasteilla (Päiväntasaaja. Cendrawasih Bay Marine National Park on yksi valashaiden elinympäristöistä maailmassa. Kwantisoren merestä löytyy yli 50 valashain.
TEKSTIN RAKENNE
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Havainnointiraportin esimerkkiteksti Tietoja MAAN LUONNOT
TÄMÄN MAAN LUOMUKSET
Kohteet maailmassa voidaan ryhmitellä sen perusteella, että niillä on samankaltaisuuksia ja eroja monessa suhteessa. Ryhmittelyn avulla objektit on helpompi oppia.
Kaikki tämän maailman esineet voidaan luokitella kahteen ryhmään, nimittäin eläviin ja elottomiin esineisiin. Ensimmäisiä kutsutaan usein eläviksi olentoiksi ja jälkimmäisiä kuolleiksi. Elävillä on yhteisiä piirteitä, kuten liikkuminen, hengitys, kasvaminen ja jälkeläisten saaminen. Elävät asiat tarvitsevat myös ruokaa. Elämättömät esineet erotetaan elävistä, koska elottomilla esineillä ei ole näitä yleisiä ominaisuuksia. Apinat, kasvit, kalat ja kukat ovat esimerkkejä elävistä olennoista. Samaan aikaan lasi, vesi, muovi, teräs ja happi ovat esimerkkejä elottomista esineistä.
Elävät asiat voidaan edelleen ryhmitellä eläimiksi ja kasveiksi. Ryhmittely tehtiin, koska nämä kaksi ovat erilaisia monin tavoin. Kasvit eivät voi liikkua paikasta toiseen. Kasveilla ei ole aivoja, sydäntä, keuhkoja ja verta, mutta ne ovat elossa. Lisäksi kasvit voivat tehdä jotain erittäin tärkeää, mitä eläimet eivät voi.
Kasvit voivat tuottaa omaa ruokaa, kun taas eläimet eivät. Ruoho, vehnä ja monivuotiset kasvit ovat kasvilajeja. Kaikilla kasveilla ei kuitenkaan ole kukkia. Siksi kasvit voidaan ryhmitellä kukkiviksi ja kukkiviksi kasveiksi. Ruusuilla, maissi- ja hedelmäpuilla on kukkia, mutta sienillä, sammalilla ja saniaisilla ei.
Lisäksi eläimet voidaan jakaa selkärankaisiin ja selkärangattomiin. Selkärankaisilla on selkäranka, johon kuuluvat ihmiset, linnut, koirat, sammakot ja muut. vaikka selkärangattomilla ei ole selkärankaa, joka sisältää meduusoja, perhosia ja Hämähäkki. Selkärankaisia on viisi, nimittäin nisäkkäät, linnut, sammakkoeläimet, matelijat ja kalat.
Eläimiä koskevien havaintoraporttien esimerkkiteksti
NORSU
Norsut ovat nisäkkäitä sekä maailman suurimpia maaeläimiä, jotka ovat edelleen elossa ja kestäviä. Aasian norsujen lajit ja afrikkalaiset norsut alkoivat hajota noin kaksi miljoonaa vuotta sitten. Norsujen leviäminen Aasiassa on suurta. Norsut kuuluvat kasvinsyöjien luokkaan. Nisäkäsluokan jäsenenä norsut lisääntyvät synnyttämällä. Elefantit elävät jäsennellyssä sosiaalisessa järjestyksessä. Suuresta ruumiistaan huolimatta norsuilla on monia ainutlaatuisia piirteitä.
55 miljoonan vuoden aikana on ollut 500 tunnettua elefanttilajia ja vain kaksi olemassa olevaa lajia, Aasian elefantti elephas maximus ja afrikkalainen norsu loxodonta africana. Aasian norsut eroavat afrikkalaisista norsuista..
Aasian elefantilla on hieman pienemmät korvat kuin afrikkalaisella norsulla, sillä on tasainen otsa ja kaksi kyynärpäätä pää on norsun korkein huippu verrattuna afrikkalaiseen norsuun, jonka päällä on vain yksi kumpu pää. Lisäksi aasialaisen norsun rungon kärjessä on vain yksi huuli, kun taas afrikkalaisella norsulla on kaksi huulia tavaratilan päässä. Afrikan elefanttien molemmilla sukupuolilla on hampaat, kun taas vain aasialaisilla elefanttien urosilla on selvästi näkyvät hampaat.
Suuresta ruumiistaan huolimatta norsut ovat erinomaisia uimareita. He voivat uida 6 tuntia ja kuljettaa jopa 50 km: n matkan. Elefantin suuret hampaat ovat pari etuhampaita ylemmän leuan etuosassa, jotka kasvavat edelleen niin kauan kuin norsu on elossa, vaikka se ei kasva liian kauan.
Norsun kallo on suuri ja vahva, sisältää erittäin älykkäät aivot. Siksi norsuilla on erittäin hyvä muisti ja he unohtavat harvoin opetetut komennot. Norsu pystyy muistamaan 25 käskyä tai vihjettä ja pystyy valmistamaan työkaluja omaan käyttöönsä, esimerkiksi norsu rikkoo puupylvään naarmuakseen selkäänsä.
Havainnointiraportin esimerkkiteksti Tietoja Juomat
JUODA
Juomat viittaavat yleensä nielemään nestettä. Sanaa käytetään joskus kapeammassa merkityksessä viittaamaan alkoholijuomiin. Juoman päätehtävä on jano.
Yleensä ihmiset kuluttavat puhdasta, kirkasta ja steriiliä vettä pääjuomana kulutukseen. Ympärillämme on kuitenkin erilaisia ravinteita. Siksi juomat voidaan luokitella alkoholijuomiksi ja alkoholittomiksi. Alkoholittomat juomat voidaan edelleen luokitella virvoitusjuomiksi ja ei-soodajuomiksi.
Esityksen perusteella juomat voidaan tarjoilla lämpimänä tai kylmänä. Indonesiassa esimerkkejä juomista, joita tarjoillaan lämpimänä, ovat wedang ronde, sekoteng, bajigur ja inkivääri wedang. Samaan aikaan tyypillisiä indonesialaisia juomia, joita tarjoillaan kylmänä, ovat es teller, dawet, pletok-olut ja cendol.
Eri esitystapojen lisäksi voimme löytää erilaisia juomia eri pakkauksissa. Jopa yksinkertaisimmissa pahvipakkauksissa, kuten lasit, kupit, muovipullot, käytetään kirkasta muovia.
Juomien poistamisen lisäksi juomilla on myös erilaisia toimintoja, kuten ruokahalun stimulointi, kaloreiden lisääminen ja ruoansulatuskanavan auttaminen.
Havainnointiraportin esimerkkiteksti Tietoja Häkkilannoitteen edut
Häkkilannoitteen edut
Lanta on helpoin lannoite. Tämä lanta voidaan saada karjanlannasta, kuten kanoista, vuohista, kaneista, marsuista tai lehmistä. Sen lisäksi, että lanta on helposti saatavissa ja halpaa, se on myös parempi kuin kemialliset lannoitteet.
Lannalla lannoitettujen kasvien havaittiin olevan vahvempia sairauksia vastaan ja hedelmälliset. Lehdet ja kukat kasveilla, jotka on lannoitettu enemmän lannalla. Kasvit näyttävät myös vahvoilta ja terveiltä. Samaan aikaan kemiallisilla lannoitteilla lannoitetuilla kasveilla on vähemmän lehtiä ja kukkia.
Lanta osoittautuu pystyvän ylläpitämään ravinteiden tasapainoa maaperässä niin, että kasvit saavat silti tasapainoista ravintoa. Toisin kuin kemialliset lannoitteet, jotka voivat vahingoittaa maaperää.
Näyte kissan havainnointiraportista
KISSA
Kissat ovat eräänlainen nisäkäs Felidae-perheestä. Nämä eläimet kuuluvat myös lihansyöjien ryhmään, nimittäin lihaa syövät eläimet.
Kissat voidaan ryhmitellä kahteen, nimittäin isoihin kissoihin ja kotikissoihin. Isoja kissoja ovat tiikerit, leijonat, gepardit ja niin edelleen. Vaikka kotikissa on erittäin suosittu rotu lemmikkinä.
Kotikissojen korkeus voi olla 45 cm, pituus 60 cm ja paino 16 kg. Lisäksi kissoilla on teräviä hampaita ja kynsiä, jotka voidaan vetää ja poistaa tarpeen mukaan. Eläinten näkö on myös erittäin hyvä.
Tämäntyyppisiin kissoihin kuuluvat myös yksinäiset eläimet, joissa jokaisella kissalla on oma alue. Kun ulkomaalainen kissa tulee sisään, käydään yleensä lyhyt taistelu. Taisteleva kissa suoristaa kehon karvat ja taivuttaa rungonsa näyttämään isommalta. Hyökkäykset ovat yleensä kolhuja, naarmuja ja puremia. Aktiiviset miehet joutuvat yleensä taisteluihin.
Lemmikkikissat eivät yleensä ole vaarallisia ihmisille niiden pienen ruumiin vuoksi. On kuitenkin mahdollista, että nämä eläimet voivat välittää taudin. Tartuntatautien joukossa voi olla raivotauti, joka johtuu sen puremasta ja turkista johtuvista hengityselinten häiriöistä.
Kasvien havainnointiraportin esimerkkiteksti
LIME
Kalkki (Citrus aurantifolia) luokitellaan Rutaceae-heimoon. Kalkki tai kalkki on nurmikasvi, joka tuottaa samannimisiä hedelmiä.
Kalkkikasvit kasvavat avoimilla alueilla, joilla on hyvä ilmankierto. Tämä kasvi levitetään siemenistutusten tai vartettujen taimien kautta.
Kalkki voi nousta 3,5 metrin korkeuteen. Puumainen varsi on pyöreä, piikkeillä ja väriltään vihertävän valkoinen. Yhdistelmälehdet, soikeat tai soikeat, pyöristetty pohja, tylsä kärki, reunana renkaalla. Lehdet 2,5-9 cm pitkät, 2-5 cm leveät. Pinnate-lehdet, varsi 2,5-5 mm pitkä, siivekäs, vihreä. Yhdistetyt tai yksittäiset kukat, jotka sijaitsevat lehtien kainaloissa tai varren päissä, halkaisijaltaan 1,5-2,5 cm.
Terälehdet ovat kupinmuotoisia, neljästä viiteen jaettua, halkaisijaltaan 0,4-0,7 cm, kellertävän valkoisia. Heteitä 0,35-o, 40 cm pitkä, molemmat keltaisia. Hedelmät ovat pyöreitä, kellertävän vihreitä. Emi on lieriömäinen, leima on pyöreä keltainen. Kruununlehdet ovat neljästä viiteen, soikeat, 0,7-1,25 cm pitkät, vihreät nuorina, keltaiset vanhana. Taproot on pyöreä ja kellertävän valkoinen.
Kalkkihedelmä on pyöreä, vihreä tai keltainen, halkaisijaltaan 3-6 cm, hapan maku hieman karvas, hieman samanlainen kuin sitruuna.
Kalkki sisältää enemmän C-vitamiinia kuin muut sitrushedelmät. C-vitamiinin lisäksi kalkkihedelmä sisältää myös saponiineja, lavonoidaa, eteerisiä öljyjä, linaliiniasetaattia, geronyyliastaattia, sitruunahappoa, kalsiumia, fosforia, B1-vitamiinia, rautaa, fellandrenia ja sitraalia.
Kalkkimehua käytetään hedelmien sisällön puristamiseen ruoan, kuten soton, happamoittamiseksi. Elintarvikkeiden aromiaineiden lisäksi kalkkia käytetään myös yskälääkkeinä, ummetuslääkkeinä, peräpukamilääkkeinä, hiustenlähtöä estävinä lääkkeinä, kuumelääkkeinä, kylmälääkkeinä, nielurisalääkkeinä ja muina.
Kalkki on hyödyllistä myös muun muassa kauneudelle: tekee kynsistä loistavat, tekee hiuksista sileät, pehmeät ja kiiltävät ja voi poistaa hilseen.
SININEN VANDA-ORKIDA
Sininen Vanda-orkidea (Blue Vanda Orchid) on uusi Vanda-laji hybridi. Kasvien koko vaihteli pienestä suureksi. Kukat, jotka elävät trooppisilla tai subtrooppisilla alueilla ja ovat eräänlainen orkidea, jota on helppo hoitaa. Sinisen Vanda-orkidean kukalle on ominaista varret, lehdet, kukannuput ja juuret.
Tämä kukka on monopodiaalinen orkidea, jonka päävarsi kasvaa jatkuvasti ylöspäin loputtomiin. Varren muoto on suora, ohut eikä sipulimainen. Tälle varrelle ilmestyy kukkavarsi, joka sijaitsee sisäelimessä lehden kahden kainalon välissä. Näissä varsissa voi kasvaa 1-15 kukkavartta.
Lehtien muoto on kuin lyijykynä (sylinterimäinen), paksu ja pitkänomainen. Lehtien pituus on noin 10-15 cm. Vanda Orchid -lehtisen muodon olemassaolo aiheuttaa täyden auringonvalon tarpeen.
Kukan koko on suuri ja siinä on sininen väri. Kukkavarsi, johon seppele kiinnitetään, löytyy lehtien kahden kainalon välistä. Kukkien keskellä on työkalu jäljentäminen mies ja nainen.
Orkidean juuret ovat kuitujuureja, jotka kasvavat varren pohjasta. Juurien muoto on sylinterimäinen, pehmeä liha ja terävä kärki. Orkideajuuret ovat sammutettuja, mikä tarkoittaa, että juuren ulkokerros koostuu useista ontto- ja solukerroksista läpinäkyvä. Velamenin tehtävä juurissa on suojata juuria liialliselta vesihäviöltä transpiration-prosessi, suojaa juuren sisäpuolta ja auttaa kiinnittämään juuren esineisiin, jotka hän ratsasti.
Esimerkkejä huumausaineista tehdyistä havainnoista (havainnoista)
Huumeet hyökkäävät kansakunnan sukupolvelle
Huumeet ovat vaarallisia aineita, jotka väärinkäyttötapauksissa johtavat riippuvuuteen käyttäjään ja lopulta kuolemaan jatkuvassa kulutuksessa. Huumeidenkäyttäjien tausta on nykyään hyvin laaja, ja se alkaa poistaa ongelmia, assosiaatioita ja monia muita asioita, jotka ovat huumeiden käyttäjien takana.
Tällä hetkellä jälleenmyyjien kohteena ovat 15-25-vuotiaat nuoret, jotka ovat edelleen erittäin helppoja liittyä mukaan, koska hänen psyykkensä on edelleen epävakaa ja ystävät voivat silti helposti vaikuttaa siihen hänen yhdistyksensä. Me kaikki tiedämme, että tuossa iässä olevat teini-ikäiset ovat maan vasta kukkivia kukkia innolla Indonesian kansakunnan jatkamista tulevaisuudessa vauraammaksi maaksi uudelleen. Tällä hetkellä Indonesiassa on 4 miljoonaa ihmistä, jotka käyttävät tai käyttävät väärin huumeita, ja tästä määrästä 22% on tässä ikäryhmässä olevia nuoria.
Yleensä monet murrosiän huumeidenkäyttäjät kuluttavat marihuanaa ja pricotropics-lääkkeitä, kuten Sedatin (BK Pills), Rohypnol ja Megadon. Kaikki nämä laittomat tavarat ovat erittäin vaarallisia, jos niitä kulutetaan jatkuvasti, koska ne johtavat riippuvuuteen. Entä jos huumeiden käyttäjät ovat alempi keskiluokka, jonka taloudelliset olosuhteet ovat vaikeita, jos heillä on Jos sinulla ei ole rahaa, käyttäjät tekevät rikoksia saadakseen rahaa tavaroiden hankkimiseen että. Tämä on todella huolestuttavaa.
BNN: n viime vuonna tekemän tutkimuksen perusteella todettiin, että huumeiden käyttäjien ja jälleenmyyjien kehitys opiskelijoissa. Indonesian 17 maakunnassa tehdyn tutkimuksen tulokset osoittivat, että 2,6 prosenttia lukiolaisista oli käyttänyt huumeita ja 4,7 prosenttia lukiolaisista oli käyttänyt laittomia tavaroita. Yliopistoissa huumeita on käyttänyt 7,7 prosenttia.
Viime vuodesta lähtien hallitus ja siihen liittyvät virastot päättivät kuitenkin vähentää huumeidenkäyttöä opiskelijoiden keskuudessa 0 prosenttiin. Mutta nämä ponnistelut edellyttävät ehdottomasti kovaa työtä. Tällä hetkellä hallitus on tehnyt yhteistyötä Jakartassa 59 kampuksen kanssa huumekauppiaiden ja väärinkäyttäjien valvomiseksi. Perheen roolia tarvitaan kuitenkin hyvin myös murrosikäisiin lapsiin kohdistuvien huumeiden torjumiseksi. Uskonnollisen koulutuksen ja lasten läheisyyden vanhempiensa kanssa katsotaan pystyvän vähentämään riskiä siitä, että lapset altistuvat huumeterrorille.
Tämän tutkimuksen ja havainnon tarkoituksena on tarjota tietoja ja tosiasioita, joita esiintyy Indonesiassa maailmanlaajuisesti uhkien suhteen huumeet kansakunnan sukupolvessa, jonka odotetaan tuovan tämän kansan kelvollisempaan paikkaan ihmisten kanssa, jotka vauras. Siksi tarvitaan eri puolueiden roolia, jotta sukulaiset voidaan välttää huumeiden vaaroilta ja jos heistä on tullut huumeriippuvaisia Toivotaan, että lähimmät osapuolet, sekä perhe että sukulaiset, voivat viedä hänet huumeiden kuntoutuskeskukseen, jotta riippuvuuden tasoa voidaan vähentää vähennetty. Näillä menetelmillä seuraavien 5–10 vuoden aikana uskotaan, että huumeidenkäyttäjien määrä vähenee rajusti, etenkin teini-ikäisten keskuudessa.
Siitä keskustelu "Tarkkailuraportin teksti" Määritelmä ja (tarkoitus - toiminto - ominaisuus - piirteet - rakenne - kielisäännöt - kokoomateos) Toivon, että tämä arvostelu voi lisätä tietoa teille kaikille, kiitos paljon vierailustanne.
Lue myös:
- "Exemplum Text" & (Ominaisuudet - Rakenne - Elementit - Esimerkit) -määrittely
- "Kuvausteksti" Määritelmä & (Tarkoitus - Ominaisuudet - Rakenne - Tyyppi - Esimerkki)
- "Kaunokirjallisuuden tekstin" määritelmä ja (tyyppi - elementti - rakenne - sääntö)
- Toimituksellinen teksti: Määritelmä, 14 esimerkkiä, sisältö ja rakenne
- "Kriittisen vastauksen teksti" Määritelmä ja (Tavoite - Ominaisuudet - Rakenne - Kielisäännöt - Esimerkkejä)