25 Tietotekniikan vaikutus täydennyskoulutukseen
Tietotekniikka on tekniikka, jota käytetään tietojen käsittelyyn, mukaan lukien käsittely, hankinta, kokoaminen, tallentaminen, manipuloida tietoja eri tavoin tuottamaan laadukasta tietoa, nimittäin asiaankuuluvia, tarkkoja ja tarkkoja tietoja aika, jota käytetään henkilökohtaisiin, liike- ja hallintotarkoituksiin ja joka on strategista tietoa päätös. Viestintätekniikka on jatkoa viestintätieteelle sellaisella teknologiapohjalla kuin: langaton, Internet, faksi, tietokoneet ja niin edelleen.
ICT sisältää kaksi näkökohtaa, nimittäin tietotekniikka ja viestintätekniikka.
- Tietotekniikka sisältää kaikki prosessin, käytön työkaluna, käsittelyn ja tiedon hallintaan liittyvät seikat.
- Viestintätekniikka on kaikkea, mikä liittyy työkalujen käyttöön tietojen käsittelemiseksi ja siirtämiseksi laitteesta toiseen.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Tietotekniikan ymmärtäminen
Erityisesti tieto- ja viestintätekniikan opiskelun tavoitteet ovat:
- Tee meistä tietoinen tieto- ja viestintätekniikan kehittymisen mahdollisuudesta, joka muuttuu jatkuvasti niin motivoitunut arvioimaan ja tutkimaan tätä tekniikkaa oppimisen perustana läpi elämän.
- Motivoi kykymme sopeutua ja ennakoida tieto- ja viestintätekniikan kehitystä, jotta voimme harjoittaa ja toteuttaa päivittäistä elämää itsenäisesti ja luottavaisemmin.
- Kehitä tieto- ja viestintätekniikan osaamistamme oppimisen, työn ja erilaisten toimintojen tukemiseksi jokapäiväisessä elämässä.
- Kehitetään tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvia oppimistaitoja, jotta oppimisprosessi voi olla optimaalinen, mielenkiintoinen ja tehokas rohkaise meitä olemaan taitavampia viestinnässä, taitavia järjestämään tietoja ja tottua niihin tehdä yhteistyötä.
- Kehittää itsenäisiä, aloitteellisia, innovatiivisia, luovia ja vastuullisia oppimistaitoja vuonna 2007 tieto- ja viestintätekniikan käyttö oppimiseen, työhön ja ongelmanratkaisuun päivittäin.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: 30 Tietotekniikan positiiviset ja negatiiviset vaikutukset julkishallinnossa
Tietotekniikan vaikutus koulutukseen
Viestintätekniikka (ICT) Tieto ja osa tieteestä ja tekniikasta yleensä ovat kaikki hakuun, keräämiseen, käsittelyyn, varastointiin, levittämiseen ja esittelyyn liittyvät tekniikat tiedot. Koulutuksen alalla tieto- ja viestintätekniikalla on monia rooleja.
Tietotekniikasta on tullut sujuvasti kirjojen, opettajien ja aiemmin perinteisten opetusjärjestelmien siirtäminen. Tietotekniikan tieteen syyt kasvussa ja kehittymisessä. Tieto- ja viestintätekniikalla on kuitenkin myönteisiä ja kielteisiä vaikutuksia elämään, joista yksi erottuu koulutusalalla.
Seuraavassa on joitain tietotekniikan vaikutuksia koulutuksen alalla, jotka koostuvat:
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: 20 Tietotekniikan positiiviset ja negatiiviset vaikutukset talouteen
1. Tietotekniikan positiivinen vaikutus koulutukseen
Seuraavassa on joitain tietotekniikan myönteisiä vaikutuksia koulutukseen, jotka koostuvat:
- Tarvittavien tietojen on oltava nopeampi ja helpompi päästä koulutustavoitteisiin.
- Innovaatiot oppimisessa kasvavat verkko-oppimisen innovaatioiden edessä, jotka edelleen helpottavat koulutusprosessia.
- Tieto- ja viestintätekniikan kehitys mahdollistaa myös virtuaalisten luokkahuoneiden tai luokkahuoneiden puhelinneuvottelujen kehittämisen, jotka eivät edellytä opettajien ja opiskelijoiden olevan samassa huoneessa.
- Oppilaitosten hallintojärjestelmä on helpompaa ja sujuvampaa ICT-järjestelmän käyttöönoton vuoksi.
- Joukkotiedotusvälineiden, etenkin sähköisten tiedotusvälineiden, syntyminen tiedonlähteenä ja keskusopetuksena.
- Uusien oppimismenetelmien syntyminen, jotka mahdollistavat opiskelijoiden ja opettajien oppimisprosessin. Teknologian kehityksen myötä luodaan uusia menetelmiä, jotka antavat opiskelijoille mahdollisuuden ymmärtää abstraktia materiaalia, koska materiaalia voidaan luoda abstraktin tekniikan avulla.
- Oppimisjärjestelmän ei tarvitse olla kasvotusten. Teknologian kehittyessä oppimisprosessin ei tarvitse tuoda yhteen opiskelijoita ja opettajia, vaan se voi myös käyttää postipalveluja, Internetiä ja muita.
- Pienempi viive tieto- ja viestintätekniikan käytössä koulutuksessa verrattuna muihin kehitysmaihin ja kehittyneisiin maihin.
- Henkilöresurssien laadun parantaminen kehittämällä ja hyödyntämällä tieto- ja viestintätekniikkaa.
- Tieto- ja viestintätekniikka päätöksenteon tukijärjestelmänä koulutuksessa. Opettajat parantavat osaamistaan eri tieteenaloilla ja hallituksen tunnustamaa oppilaitosten profiilia.
- Jakamalla tutkimustuloksia Internetissä julkaistut tutkimukset ovat helposti muiden käytettävissä kaikkialla maailmassa nopeasti.
- Asiantuntijoiden kuuleminen, asiantuntijakonsultointi kutsujen alalla voidaan tehdä helposti, vaikka asiantuntijoita olisi liian paljon.
- Verkkokirjasto, verkkokirjasto on digitaalinen kirjasto.
- Verkkokeskustelu. Verkkokeskustelu on Internetin kautta käytävä keskustelu.
- Online-luokat. Verkkokurssisovelluksia voidaan käyttää etäopetuslaitoksissa, kuten yliopistoissa ja avoimissa kouluissa. “Tietokoneavusteinen opetus” on parantanut opiskelijoiden suorituskykyä hiukan monivalintatoiminnolla, standardoidulla testauksella useilla alueilla. Tietokoneavusteisen (tai avustetun) opetuksen (CAI), joka viittaa yleensä opiskelijan itseopiskeluun tai opetusohjelmiin tietokoneella, on osoitettu parantavan testituloksia hieman. luku- ja matemaattisten taitojen tai muiden oppiaineiden opiskelijat riippumatta siitä, korreloivatko nämä parannukset oppimisen merkittäviin parannuksiin opiskelijoille.
- ICT: tä käytetään eri kouluaineissa. Tieto- ja viestintätekniikan käyttö simulointiin ja mallintamiseen luonnontieteissä ja matematiikassa on osoittautunut tehokkaaksi, koska se on ollut tekstinkäsittely- ja viestintäohjelmistot opiskelijoiden kieli- ja viestintätaitojen kehittämisessä.
- Koulun ulkopuolella pääsy vaikuttaa käyttäjien luottamukseen. Kotona tietokoneita käyttävät opiskelijat käyttävät myös tietokoneita koulussa useammin ja luottavaisemmin kuin opiskelijat, joilla ei ole niitä kotona.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Informaatio-ja kommunikaatioteknologia
2. Tietotekniikan kielteinen vaikutus koulutukseen
Köyhien opiskelijoiden ja koulutuksen välillä on valtavia kustannuksia, jotka voivat johtaa menetykseen. Tätä kutsutaan usein digitaaliseksi jakautumistekijäksi. Jotkut tietotekniikkaviestinnän kielteisistä vaikutuksista koulutuksessa, muun muassa:
- Tietotekniikan kehityksen ansiosta teollis- ja tekijänoikeuksien (IPR) rikkominen on helpompaa, koska tiedot ovat helposti saatavissa, mikä saa plagioijat tekemään petoksia.
- Vaikka oppilaitoksen hallintojärjestelmä on kuin järjestelmä ilman aukkoja, jos järjestelmän ylläpitämisessä on huolimattomuutta, se on kohtalokas.
Yksi television kielteisistä vaikutuksista on kouluttaa lapsia ajattelemaan lyhyesti ja pysymään keskittyneinä lyhyessä ajassa (lyhytaikainen huomio). - Testiohjelman salassapito uhkaa yhä enemmän älykkyyskokeita, kuten Raven-testi, differentiaalinen kelpoisuustesti voidaan käyttää CD-levyjen kautta. Nykyisten psykologisten testien seuraukset ja ongelmat vuotavat helposti, ja psykologisten testien kehittämisen on pysyttävä mukana Internetin kautta tapahtuvan vuotojen tasolla.
- Tietojen väärinkäyttö tietyille ihmisille rikosten tekemiseksi. Tiedämme, että koulutuksen kehitys on myös luonut sukupolven korkean tietämyksen omaavia e-kirjoja, mutta heikon moraalin. Esimerkiksi korkean tietojenkäsittelytieteen kanssa ihmiset yrittävät murtautua pankkijärjestelmän ja muiden läpi.
- Älä tee IT: stä välineeksi tai vain oppimisen välineeksi, esimerkiksi emme vain lataa, vaan ostavat edelleen painettuja kirjoja, ei vain vierailemalla digitaalisessa kirjastossa, vaan myös vierailemassa kirjasto.
- Harkitse tietotekniikan käyttöä koulutuksessa, etenkin lapsille, jotka ovat edelleen hallinnassa IT-oppimisen aikana. Analyysi käytön eduista ja haitoista.
- Opiskelijat ja joskus opettajat voivat olla tekniikan riippuvuutta aiheuttavia näkökohtia, eivät oppitunnin sisältöä. Se, että aihe voidaan opettaa IT: n kautta, ei tarkoita sitä, että sitä opetetaan tehokkaasti IT: n kautta. Vaikka ainetta voidaan opettaa tehokkaasti tietotekniikan kautta ja rahaa on käytettävissä, se ei tarkoita, että siitä on aina hyötyä. On olemassa monia tutkimuksia tai tutkimuksia, joiden tarkoituksena on nähdä ja nähdä, voiko tieto- ja viestintätekniikan käyttö parantaa oppimista.
- Tarve selkeään tarkoitukseen. Tietotekniikkaa pidetään vähemmän tehokkaana (tai tehottomana), kun sen käyttötarkoitus on epäselvä. Haluaisin käyttää Internetiä pornovideoiden etsimiseen samalla kun käytät tietokoneita koulussa.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Tietojärjestelmien ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan
Siitä keskustelu 25 Tietotekniikan vaikutus täydennyskoulutukseen Toivon, että tämä arvostelu voi lisätä tietoa teille kaikille, kiitos paljon vierailustanne.