Esimerkkejä didaktiivisesta runosta indonesiaksi

Runous on eräänlainen työ kirjallisuus joka sisältää ajatuksia ja tunteita ja sisältää äänen ja rytmin elementtejä. Runous itsessään on erilaisia erityyppisiä runoja, joista joitain on havainnollistettu aikaisemmissa artikkeleissa, kuten esimerkkejä fyysisestä, platonisesta ja metafyysisestä runosta,esimerkkejä subjektiivisesta ja objektiivisesta runoudesta, esimerkkejä romanttisesta runoudesta, esimerkkejä dramaattisesta runoudesta, esimerkki eeppisestä runoudestaja esimerkkejä kerronta runosta. Tässä artikkelissa on myös joitain esimerkkejä alkaen runotyyppi, jossa runoutta, joka näytetään esimerkiksi tällä kertaa, on didaktinen runous.

Id.termwiki.com -sivun mukaan didaktinen runous tai didaktinen runous on runoutta, joka sisältää eettisiä, moraalisia tai uskonnollisia oppitunteja. Tämä runo on suunnilleen sama kuin esimerkki epigrammin runosta. Jotta lukijat ymmärtäisivät paremmin miltä didaktinen runous näyttää, tässä on joitain esimerkkejä didaktisesta runoudesta Kieli Indonesia on otettu useista lähteistä.

Esimerkki 1:

Veneen runo *
Kirjoittaja: Hamzah Fansuri

Tämä on kuva virsiä,
runouden säveltäminen on liian kaunista,
korjata siirtotie,
siellä solmu on korjattu.

Oi nuoriso, tunne itsesi,
on kehosi kuvan vene,
ei väliä kuinka kauan elämäsi on,
tämän jälkeen hiljaisuus pysyy.

Hei nuori viisas mies,
tuottaa ohjaus ohjauksella,
keramiikka toimii myös,
se on tapa korjata ihmisiä.

Keskellä venettäsi,
tuottaa vettä ja puuta
mela airot laittaa sinne,
niin että veneen nopeus.

Älä välitä puun ja seulan tuloksista,
nosta ankkurit ja purjeet,
riisivarastossa ei arvioida,
varmasti väärä polku on täydellinen.

Pidä kiinni veneestäsi,
kapea suistoalue sitten,
on monia kaloja ja haita,
odottaa veneesi lähtöä sieltä.

Suistoalue on syvä, on monia kaloja,
veneesi on uponnut ja haaksirikkoutunut,
koralli on terävä kuin keihäs,
tukehtuu hiekkaan.

* Lähde: Sapardi Djoko Damono, Tämän sanominen tarkoittaa sitä, (Jakarta, Gramedia: 2016), s.53--54.

Esimerkki 2:

Gurindam kaksitoista *
Kirjoittaja: Raja Ali Haji

Luku 1
kuka ei ole uskontoa
älä koskaan sano nimeä

kuka on neljä
sitten se on henkilö, joka on makrifatti

kuka tuntee Allahin
kerro ja pystyasennossa ei ole vikaa

kuka tietää itsensä
sitten tunnet tosi Jumalan

kuka tuntee maailman
tiedät, että se on huijattu asia

kuka tuntee tuonpuoleisen
tiedän, että se on huono maailma

kappale 2
kuka tietää sen
tiedä mitä tarkoittaa pelätä

kuka jättää rukouksen
kuin talo ilman pylväitä

kuka lähtee paastosta
ei saanut kahta termiä

kuka lähtee zakatista
mikään varallisuus ei saa siunausta

kuka lähtee Hajjista
se ei anna lupauksia

Luku 3
jos pidät silmäsi
pieni unelma

kun pidät korviasi
huonoilla uutisilla ei ole puolta

jos pidät kieltäsi
varmasti voi hyötyä siitä

pidät todella kätesi
pikemminkin kuin kysyä ja kevyt

kun vatsa on liian täynnä
tule siveettömästi

keskimmäisten jäsenten tulisi muistaa
siellä monet ihmiset menettävät henkensä

pidä jalkasi
kävelyn sijasta, joka tuo menetystä

………………………………………

*Lähde: Gurindam kaksitoista, http://www.rajaalihaji.com/id/works.php? a = SEovUnMvVw% 3D% 3D = (käytetty 26. joulukuuta 2017 klo 15.20)

Nämä ovat joitain esimerkkejä didaktisesta runosta englanniksi: Indonesia eri lähteistä. Siksi tämä keskustelu päättyy tähän. Toivottavasti se on hyödyllinen ja pystyy lisäämään oivallusta kaikille lukijoille sekä runouden että yleisesti Indonesian alueella. Siinä kaikki ja kiitos.