Esimerkki Indonesian koulutusta koskevasta kertomuskappaleesta

Kerronta on kappale, joka sisältää tarina, alkaen alusta, keskeltä loppuun. Tähän kohtaan sisältyy yksi kappaletyypit niiden sisällön perusteella, muu kuin kuvaus kappale, argumentointikappale, yhtä hyvin kuin esimerkkejä vakuuttavista lauseista ja kappaleista. Tässä artikkelissa esitetään tämän tyyppiset kappaleet, jotka sisältävät tietyn teeman, nimittäin koulutus. Tätä teemaa itsessään on käytetty teemana useissa artikkeleissa, kuten esimerkki vakuuttavasta kappaleesta koulutuksesta tai esimerkki argumentatiivisesta kappaleesta koulutuksesta.

Esimerkkejä koulutusta koskevista kertomuskappaleista ovat seuraavat.

Raden Dewi Sartika, naisten koulutuksen edelläkävijä

Raden Dewi Sartika on sankari, joka tunnetaan naisten koulutuksen edelläkävijänä. Hän syntyi Bandungissa 4. joulukuuta 1884 ja kuoli 11. syyskuuta 1947. Lapsuudesta lähtien tämä Sundanese-verinen nainen on osoittanut lahjakkuutta kouluttajana. Voidaan nähdä milloin alkaen yksi hänen tottumuksistaan ​​on, että hän pelaa aina itseään opettajana pelatessaan koulua ystäviensä kanssa.

20-vuotiaana (1904) Raden Dewi Sartika perusti myös koulun nimeltä "vaimojen koulu". Tuo koulu perustettiin hänen halunsa perusteella, jotta hänen ympärillään olevilla tytöillä olisi mahdollisuus nostaa kanne tiede. Koulussa, jonka kotipaikka on Bandung, on vain kaksi luokkaa, joten se ei riitä kaikkien koulun toimintojen sovittamiseen. Sen sijaan hän lainasi joitain Kepatihan-huoneita Bandungista. Vaimokoulussa naisille opetetaan lukemaan, kirjoittamaan, laskemaan, ompelemaan, virkkaamaan, kirjonta ja opiskelemaan uskontoa.

Aluksi tässä koulussa oli vain 20 opiskelijaa. Koulu, joka perustettiin R.A.A Martanegaran (Raden Dewi Sartikan isoisä) ja Den Hamerin (tarkastaja) avulla Office of Teaching) kasvattaa opiskelijoiden määrää koulun myönteisen arvostuksen mukaisesti. Vaimokoulun opiskelijoiden määrän kasvu johti siihen, että luokkahuoneet kepatihan-huoneeseen eivät enää kyenneet vastaanottamaan opiskelijoita. Sen sijaan koulu siirrettiin suurempaan paikkaan.

Muuttamisen lisäksi koulun nimi muutettiin myös nimellä "Koulu vaimoille". Kouluun sisältyi useita uusia aiheita. Yksi näistä aiheista on kotitalouden aiheita. Hän sisälsi tarkoituksella nämä aiheet, jotta naisista voisi tulla hyviä, itsenäisiä, joustavia ja ammattitaitoisia kotiäitejä. Kaikki vaimojen prioriteettikoulun toimintakustannukset saatiin Raden Dewi Sartikan ponnisteluilla. Hän työskenteli ahkerasti saadakseen varoja täältä.

Raden Dewi Sartikan kovan työn tulokset ovat myös saaneet kiitosta ja innoittaneet perustamaan erilaisia ​​tyttöjä kouluja, jotka ovat levinneet kaikkialle Länsi-Jaavaan. Vuonna 1912 todettiin, että Länsi-Jaavalla oli yhdeksän erityistä tyttökoulua, jotka olivat levinneet kaupunkien ja piirien yli. Paitsi, naiskoulu alkoi perustaa myös Bukittinggiin, Länsi-Sumatraan, missä tämän koulun perustaja oli Encik Rama Saleh. Naisopetuksen alalla Alankomaiden Itä-Intian hallitus myönsi myös Raden Dewi Sartikalle palvelutähden palkinnon.

Se on esimerkki kohta kertomus koulutuksesta KieliIndonesia. Lukijat voivat lukea esimerkkejä muista kertomuskappaleista artikkeleiden kautta esimerkki lyhyestä kertomuskappaleesta ja esimerkki lyhyestä kertomuskappaleesta lomasta. Toivottavasti tämän artikkelin esimerkit ovat ymmärrettyjä ja hyödyllisiä kaikille lukijoille. Kiitos.