62 Esimerkkejä tehokkaista lauseista ja tehottomista lauseista

July 02, 2021
SisäänVoimaantulo Voimaantulo Lauseet Eivät Ole Tehokkaita Lauseet Eivät Ole Tehokkaita Esimerkki Esimerkki

Esimerkkejä tehokkaista lauseista ja tehottomista lauseista - Tuomita on muoto Kieli joka alkaa ja päättyy hiljaisella äänellä, niin että sillä on tiedot saattaa loppuun. Lauseen alussa oleva hiljaisuus on yleensä isoa kirjainta. Vaikka lauseen lopussa oleva hiljaisuus voi olla pisteen (.), Huutomerkin (!), Kysymysmerkin (?) Ja niin edelleen (katso myös Välimerkkien käyttö). Kirjoitusmaailmassa on usein tehoton lause, jota kutsutaan yleisesti tehoton lauseita. Sitten mitä tarkoitetaan tehoton lause että? Mitä kuuluu? tehokas lause?

Tehoton lause

Tehottomat lauseet ovat lauseita, jotka eivät ole tehokkaita, tai lauseita, joissa käytetään kahta muotoa, joilla on sama merkitys. Esimerkki:

Puisto oli hänen suosikkipaikkansa.

Lause on epäsuora lause, koska siinä käytetään kahta sanaa, joilla on sama merkitys. Kaksi sanaa ovat sanoja On ja On. Kuinka tehdä lauseesta tehokas lause? Jätä vain yksi näistä sanoista pois, joten siitä tulee seuraava lause.

Puisto on hänen suosikkipaikkansa.
Puisto on hänen suosikkipaikkansa.

instagram viewer

Tehottomien lauseiden ominaisuudet

Tämän lauseen tehottomuus on jaettu useaan tyyppiin (Gufron, 2015: 144).

Sanojen käyttö, joilla on sama merkitys
Sanamuodon käyttö ja sen merkitys
Kahden mielekkään yhdisteen käyttö
Kohteen liiallinen käyttö

Harkitse seuraavaa esimerkkiä ymmärtämään paremmin tehottomia lauseita ja niiden korjaamista.

1. Sanojen käyttö, joilla on sama merkitys

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Tämä kukka on hänen suosikki kukka.
He työskentelevät vuoksi täyttää elämän välttämättömyydet.
Viljelijöiden on oltava ahkeria jotta sato on runsas.
Tunnelma kotona erittäin hiljainen kerran.
koulu Paljon on eri erityyppiset lääkekasvit.

Yllä olevat lauseet tulisi muuttaa seuraaviksi lauseiksi.

Tämä kukka On hänen suosikki kukka.
Tämä kukka On hänen suosikki kukka.
He työskentelevät vuoksi täyttää elämän välttämättömyydet.
He työskentelevät varten täyttää elämän välttämättömyydet.
Viljelijöiden on oltava ahkeria jotta sato on runsas.
Viljelijöiden on oltava ahkeria jotta sato on runsas.
Tunnelma kotona erittäin hiljainen.
Tunnelma talossa on hiljainen kerran.
On koulu Paljon erityyppiset lääkekasvit.
On koulu eri erityyppiset lääkekasvit.

2. Sanamuodon käyttö ja sen merkitys

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Lapsen sisko suurin osakaunis perheessään.
Kokous osallistui virkamiehet.
Seminaaria seurattiin kaikki opiskelijat.
Molemmat auttaa toisiaan pulassa.

Yllä olevat lauseet tulisi muuttaa seuraaviksi lauseiksi.

Lapsen sisko suurin osa kaunis perheessään.
Lapsen sisko terkaunis perheessään.
Kokous osallistui virkamiehet.
Kokous osallistui virkamiehet.
Seminaaria seurattiin opiskelijoille.
Seminaaria seurattiin kaikki opiskelijat.
Molemmat auttaa toisiaan pulassa.
Molemmat auta pulassa.

3. Käytä kahta yhdessä joka tarkoittaa

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Siitä huolimatta kuume, kuitenkin Anas meni edelleen yliopistoon.
Siitä huolimatta Niin väsynyt, mutta Ana jatkaa sosiaalityötä.
Jos työskennellä kovasti, sitten olet varmasti onnistunut.
Koska sisko on sairas, sitten hän menee sairaalaan.
Jälkeen kokki, sitten äiti pesee vaatteita.

Yllä olevat lauseet tulisi muuttaa seuraaviksi lauseiksi.

Siitä huolimatta kuume, Anas meni edelleen yliopistoon.
kuume, kuitenkin jatka yliopistoon.
Siitä huolimatta hyvin väsynyt, Ana osallistuu edelleen sosiaalipalveluihin.
Olen niin väsynyt, mutta jatkaa sosiaalityötä.
Jos työskentele kovasti, onnistut varmasti.
Työskentelet kovasti, sitten olet varmasti onnistunut.
Koska hänen veljensä oli sairas, hän meni sairaalaan.
Hänen sisarensa on sairas, sitten hän menee sairaalaan.
Jälkeen ruoanlaitto, äiti pesee vaatteita.
Äiti kokki, sitten vaatteiden pesu.

4. Kohteen liiallinen käyttö

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Ana kirjoittamalla novelleja sen jälkeen I-kirjain Lue Hasanin novellit.
Minä rukoile ennen minä syödä.

Yllä olevat lauseet tulisi muuttaa seuraaviksi lauseiksi.

Ana kirjoittamalla novelleja lukemisen jälkeen Hasanin novelleista.
Minä rukoile ennen syömistä.

Voimaantulo

Tehokkaat lauseet ovat lauseita, jotka pystyvät luomaan ideoita uudelleen kuuntelijaan tai lukijaan kuten puhujan tai kirjoittajan mielessä. Tehokkaiden lauseiden ei pitäisi saada kuuntelijoita tai lukijoita kokemaan eroja ymmärtämisessä puhujan tai kirjoittajan kanssa.

Tehokkaiden lauseiden ominaisuudet

Tuomita tehokas voidaan tietää kiinnittämällä huomiota seuraaviin seikkoihin.

Rakenteellinen yhteensopivuus
Muodon samankaltaisuus
Merkityksen kiinteys
Sanasäästöt
Varovaisuus ja kohteliaisuus
Merkityksen johdonmukaisuus
Looginen merkitys

Harkitse seuraavaa esimerkkiä ymmärtääksesi tehokkaiden lauseiden ominaisuudet paremmin.

1. Rakenteellinen yhteensopivuus

Rakenteellinen vastaavuus on esitetty selkeästi aihe ja predikaatti. On huomattava, että käsite aihe Se ei ole mitä tehdään, vaan se mitä sanotaan.

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Osallistujille keskustelu Tervetuloa sisään. (ei aihe)

Lausekkeella ei ole aihetta. Tämä johtuu sanan jälkeen että aina sano tiedot. siksi siinä lauseessa sana että on poistettava. Joten lause on tällainen.

Keskusteluun osallistujat ovat tervetulleita. (aihe keskustelun osallistujat)

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Tutkimusta avusti lehtori. (ei selkeyttä aihe ja predikaatti)

Tässä lauseessa ei ole selkeyttä aihe ja predikaatti. Jotta lauseella olisi selkeä rakenne, on tarpeen analysoida lauseen merkitys. Kirjaimellisesti lause haluaa välittää sen "minä luennoitsijoiden avustamana tutkimuksessa. Jos se kuvataan lauseena, niin:

sana minä On aihe,
sana auttoi On predikaatti,
sana lehtori On esine, ja
sana että tutkimus On tiedot.

Toiminnon selventämiseksi tiedot siinä lauseessa syöminen on lisättävä sana osoitin tiedot. Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin.

Sisään Tässä tutkimuksessa minua avusti lehtori.

sana dluonnollinen aina seuraa selitys.

2. Muodon samankaltaisuus

Muodon samankaltaisuutta voidaan kutsua myös muodon rinnakkaisuudeksi. Joten yhden sanan tai lauseen muodon välillä lauseessa on oltava sama. Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Tutkimusvaiheet sisältävät tietojen kerääminen, tietojen analysointi ja analyysin tulosten tekeminen.

Alleviivatulla sanalla voimme kuvata sitä seuraavasti.

kokoelma = pe + kerää + an
analysoi = minä + alalisis
päättele = minä + solmu + kan

Näillä kolmella sanalla on erilaiset loppuliitteet. Sisään muodon samankaltaisuus, Sanojen rinnakkaisten muotojen (jotka on yhdistetty pilkulla [,]) on oltava sama muoto. Lause liittyy sanan kiinnitettyyn muotoon. Siksi on kaksi vaihtoehtoa lauseen tehostamiseksi. Ensimmäinen vaihtoehto on rinnastaa kiinnitys pe - an tai me - kanssa.

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin.

Tutkimusvaiheet sisältävät kokoelma tiedot, analysoimalla tietoja ja tekemällä analyysin tulokset.
Tutkimusvaiheet sisältävät kerätä tietoja, analysoida tietoja ja tehdä analyysin tulokset.

3. Merkityksen lujuus

Merkityksen itsevarmuus voidaan tehdä sijoittamalla tärkein osa lauseen alkuun. Tämä tehdään korostamaan kyseistä asiaa.

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

(1) Mene sinä!

(2) Menet!

Jos tarkastelet kahta lausetta, siinä ei ole eroa. Tarkoituksen ja tarkoituksen perusteella näillä kahdella lauseella on kuitenkin merkittäviä eroja. Lauseessa (1) korostetaan sanaa mennä. Tällä on merkitys eli täytyy mennä nopeasti. Vaikka lauseessa (2) painotetaan sanaa sinä. Tämä tarkoittaa, että mitä pitäisi mennä, on sinä eivät muut.

4. Sanasäästöt

Sanojen tallentaminen voidaan tehdä välttämällä kohteen toistamista sekä välttämällä sen käyttöä päällikkö ja hyponym samanaikaisesti. Hyponym on suhde tiettyjen merkitysten ja yleisten merkitysten välillä tai taksonomisten jäsenten ja taksonomisten nimien (KBBI) välillä. Kiinnitä huomiota seuraavaan kaavioon!

Päällikkö	Hyponym
Lintu	Papukaija, tikka, vanhempi veli jne
Kukka	Krysanteemi, ruusu, jasmiini jne
Hedelmät	Appelsiini, mango, intohimoinen hedelmä jne

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Minä rakastan hänen kauneuttaan, minä rakastan kehoa. (kertaus aihe)
Sis, osta se appelsiini! " (käyttää päällikkö ja hyponym)

Yllä olevat lauseet tulisi muuttaa seuraaviksi lauseiksi.

Minä rakastan hänen kauneuttaan ja vartaloaan.
Sis, osta se oranssi!”

Toisessa virkkeessä asiayhteys on 'sisar, joka tilaa jotain, kun menee hedelmämyymälään'. Kyseinen oranssi on tietysti oranssi hedelmä, ei oranssipuu tai appelsiinilehti. Siksi riittää, että käytetään sanaa "oranssi".

5. Varovaisuus ja kohteliaisuus

Tarkkuus voidaan tehdä valitsemalla muoto synonyymit sopivin. Synonyymit ovat sanoja, joilla on sama merkitys tai merkitys. Esimerkki synonyymit:

kaunis = kaunis
totta = tosi
kuolla = kuolla, kuolla, kuolla
nähdä = katsella, tuijottaa, vilkaista, kurkistaa, tuijottaa jne

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Katso saatavilla olevat petrimaljat.
Rani raahata hänen pikkusiskonsa.

Yllä olevat lauseet tulisi muuttaa seuraaviksi lauseiksi.

Tarkkailla saatavilla olevat petrimaljat.
Rani kantaa hänen pikkusiskonsa.

Petrimaljoja käytetään biologian, fysiikan tai kemian laboratorioiden tutkimukseen. sana Katso ei ole aivan oikein lauseeseen, koska kokeessa on tehtävä enemmän kuin vain nähdä. Oikeampi sana olisi tarkkailla mikä tarkoittaa nähdä enemmän. Seuraavassa lauseessa sana raahata yleensä käytetään kuljettamaan tavaroita tai jotain kädet alhaalla. Ei olisi tarkoituksenmukaista, jos sanaa käytettäisiin kuvaamaan jotakuta, joka toi sisarensa. Sitten sano kuljettaa, nimittäin kantaminen tuella vyötäröllä on sopivampaa kuvaamaan vanhempaa veljeä, joka kantaa nuorempaa veljeään.

kohteliaisuus Tämä voidaan tehdä valitsemalla sanat, joilla on neutraali tai denotatiivinen merkitys. Sanojen käyttö kohteliaisuusteoriassa on jaettu useisiin luokkiin. huomioi seuraavat lauseet.

(1) Anteeksi isä, isä poika vähemmän onnekas joten meidän oli pakko olla nostamatta luokkaa.

(2) Anteeksi isä, isän poika tyhmä joten meidän oli pakko olla nostamatta luokkaa.

(3) Anteeksi isä, isän poika tyhmä joten meidän oli pakko olla nostamatta luokkaa.

Lauseessa (1) kohteliain luokka käyttää yakniä positiivinen merkitys. Lause (2) on yleinen ja tehokas luokka, mutta sitä pidetään epäkohteliaana. Lause käyttää merkitystä neutraali (todellinen merkitys tai merkintä). Vaikka lause (3) on alin käyttämä luokka negatiivinen merkitys. On hyvä käyttää positiivisia merkityksiä, mutta olisi parempi tietyissä olosuhteissa rehellisyys. Tämä saa puhujan ja kuuntelijan tulkitsemaan samaa.

6. Merkityksen johdonmukaisuus

Merkityksen johdonmukaisuus voidaan saavuttaa täyttämällä muotojen johdonmukaisuus. Tämä voidaan tehdä käyttämällä näkökohtia ja aineita oikein. Aspektit ovat vihjeitä. Huomaa seuraava malli.

Aspekti + Agentti + Verbi

Esimerkkejä näkökohdista, esimerkiksi: jo oleminen, tahto jne.

Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

Anggin ehdotus luennoitsija jo hyväksyä.

Yllä oleva lause olisi muutettava seuraavaksi lauseeksi.

Anggin ehdotus jo luennoitsija hyväksyä.

7. Looginen merkitys

Logiikka on järkevää tai järkevää. Lauseen on oltava järkevää. Kiinnitä huomiota seuraaviin lauseisiin!

(1) Dinan äiti on edelleen tyttö.

(2) lyhentääaika keskustelumme alkaa.

Lauseessa (1) se on tietysti epäloogista. Äiti ei todellakaan ole tyttö uudelleen. Vaikka lauseessa (2), aika ei voi lyhennetty. Aika kulkee sellaisenaan. Tämän sanan väärinkäyttö tapahtuu usein julkisissa tapahtumissa. Kaksi virkettä tulisi muuttaa seuraavaksi.

(1) Dinan äiti on edelleen nuori.

(2) virtaviivaistaa aika keskustelumme alkaa.

Esimerkkejä tehottomista lauseista ja niiden perusteluista

Andi osti sisariluottonsa. (tehoton lause)
- Andi ostaa luottoa sisarelleen. (voimassa oleva virke)
Joka kerta kun he tapasivat, he katsoivat toisiinsa. (tehoton lause)
- Joka kerta kun he tapasivat, he katsoivat toisiinsa. (voimassa oleva virke)
Hän kartoittaa toimistokalusteita. (tehoton lause)
- Hän kartoittaa toimistokalusteita. (voimassa oleva virke)
Naisten on oltava varovaisia kulkiessaan salin läpi. (tehoton lause)
- Naisten on oltava varovaisia kulkiessaan salin läpi. (voimassa oleva virke)
Sekä uusille että vanhoille opiskelijoille sovelletaan samoja sääntöjä. (tehoton lause)
- Kaikkiin opiskelijoihin sovelletaan samoja sääntöjä. (voimassa oleva virke)
Koska hinnat nousevat edelleen, ihmiset kärsivät nälästä. (tehoton lause)
- Hintojen noustessa ihmiset kärsivät nälästä. (voimassa oleva virke)
Kunjanan mukaan kielitieteen kontekstia ei voida rinnastaa käytännön kontekstiin (2009). (tehoton lause)
- Kunjana (2009) toteaa, että kielitieteen kontekstia ei voida rinnastaa käytännön kontekstiin. (voimassa oleva virke)
- Kunjanan mukaan kielitieteen kontekstia ei voida rinnastaa käytännön kontekstiin (2009). (voimassa oleva virke)
Tämä tutkimus tarjoaa monia etuja asukkaille. (tehoton lause)
- Tämä tutkimus tarjoaa monia etuja asukkaille. (voimassa oleva virke)
Tutkijan tehtävänä on analysoida ja esittää data-analyysin tulokset. (tehoton lause)
- Tutkijan tehtävänä on analysoida ja esittää data-analyysin tulokset. (voimassa oleva virke)
Eri tutkimusrajoitukset on ratkaistava. (tehoton lause)
- Meidän on ratkaistava erilaisia tutkimuksen esteitä. (voimassa oleva virke)
Joka perjantai aina partiolaisia. (tehoton lause)
- Joka perjantai lapset partioivat aina. (voimassa oleva virke)
Saapuessani isoäitini kotiin aloin heti puutarhaa isoisän kanssa. (tehoton lause)
- Saapuessaan isoäidin taloon Riko aloitti heti puutarhanhoidon isoisän kanssa. (voimassa oleva virke)
Tämä iltapäivä on aurinkoinen päivä. (tehoton lause)
- Tämä iltapäivä on hyvä päivä kirkas. (voimassa oleva virke)
Kokouksessa keskusteltiin tavoista edistää alueellista matkailua. (tehoton lause)
- Kokouksessa keskusteltiin alueellisen matkailun edistämisestä. (voimassa oleva virke)
Tuossa kuussa tapahtui samaan aikaan kielikuukauden kanssa. (tehoton lause)
- Kuukausi on sama kuin kielikuukausi. (voimassa oleva virke)
Perjantaina partiometsässä olivat läsnä kaikki Mandala-lukion oppilaat VII – IX. (tehoton lause)
- Perjantaina partiolaiset olivat läsnä kaikki Mandalan lukion opiskelijat alkaen luokka VII - luokka IX. (voimassa oleva virke)
Se oli täynnä tähtiä. (tehoton lause)
- Se oli yö täynnä tähtiä. (voimassa oleva virke)
Tulvien syy on jätteen hävittäminen alavirtaan joesta. (tehoton lause)
- Tulvien syy on jätteen hävittäminen alavirtaan joesta. (voimassa oleva virke)
Me dissektoimme kirjaa. (tehoton lause)
- Leikkaamme kirjan. (voimassa oleva virke)
He hyväksyivät päätöksen. (tehoton lause)
- He hyväksyivät päätöksen. (voimassa oleva virke)
Olen katsellut tuota elokuvaa. (tehoton lause)
- Olen katsellut elokuvaa. (voimassa oleva virke)
Meidän on ratkaistava tämä ongelma. (tehoton lause)
- Meidän on ratkaistava tämä ongelma. (voimassa oleva virke)
Hän ei ole opettaja, vaan palvelija. (tehoton lause)
- Hän ei ole opettaja, vaan palvelija. (voimassa oleva virke)
He eivät piirtää, vaan maalaavat. (tehoton lause)
- He eivät piirtää, vaan maalaavat. (voimassa oleva virke)
Joki laajenee. (tehoton lause)
- Joki laajenee. (voimassa oleva virke)
- Joki laajenee. (voimassa oleva virke)
Seminaarissa keskusteltiin korkean moraalin sukupolven tärkeydestä. (tehoton lause)
- Seminaarissa keskusteltiin korkean moraalin sukupolven tärkeydestä. (voimassa oleva virke)
- Seminaarissa keskusteltiin korkean moraalin sukupolven tärkeydestä. (voimassa oleva virke)
- Seminaarissa puhuttiin tärkeydestä sukupolvi korkea moraali. (tuomita tehokas)
Puhujat ovat tervetulleita. (tehoton lause)
- Puhujat ovat tervetulleita. (voimassa oleva virke)
Ajan ja paikan puhujat ovat tervetulleita. (tehoton lause)
- Kaiuttimelle ilmoitetaan aika ja paikka. (voimassa oleva virke)
He juoksivat koulun takapihalla. (tehoton lause)
- He juoksivat koulun takapihalla. (voimassa oleva virke)

Niin paljon keskusteluja ja esimerkkejä tehokkaista lauseista ja tehottomista lauseista. Toivottavasti tämä artikkeli voi auttaa sinua oppimisessa tai kirjoittamisen alalla.