Esimerkkejä koululasten draamasarjasta indonesiaksi

Edellisessä artikkelissa olemme nähneet mitä esimerkki lyhyestä draamakäsikirjoituksesta 4 henkilöä. Tässä artikkelissa selvitetään, miltä näyttää esimerkin draamakäsikirjoituksesta, jonka aihe on koululaiset. Itse koulun teema on ollut useiden aikaisempien artikkeleiden teema. Nämä artikkelit sisältävät: esimerkki koulua koskevasta kuvaavasta kappaleesta, esimerkki koulua koskevasta paikkakuva-kappaleesta, esimerkki kertomuskappaleesta kouluympäristöstä, esimerkki koulua koskevasta objektiivisesta kuvauskappaleestaja esimerkki induktiivisesta kappaleesta koulusta.

Seuraavassa on esimerkki koululaisten draamakäsikirjoituksesta indonesiaksi, jotta saat selville, millainen käsikirjoitus näyttää

Esimerkkejä koululasten draamaohjelmista vuonna Kieli Indonesia

Otsikko: Uusi koulukaveri

Teema: Koulu

Hahmot: Nadya, Elvira, rouva Novi

Tiivistelmä:

Nadya on toisen lukion vaihto-opiskelija, joka siirtyy SMAN 77: een. Nadya muutti vanhasta koulustaan, koska hän ei ollut tyytyväinen vanhan koulunsa opiskelijoiden käyttäytymiseen. Nadya todella haluaa 

kotikoulu kurssi. Hänen vanhempansa eivät kuitenkaan sallineet sitä, koska Nadyan vanhemmat halusivat Nadyan voivan käydä koulua seurustellessaan ympäröivän ympäristön kanssa. Nadya päätti lopulta seurata vanhempiensa toiveita. Trauman vuoksi Nadyasta tulee suljettu opiskelija uudessa koulussa. Elvira ja rouva Novi, joka on hänen kotihuoneopettajansa, ovat kuitenkin muuttaneet Nadya.

Valintaikkuna:

Eräänä päivänä luokassa XI IPS SMAN 77, rouva Novi, joka on kotiopettaja alkaen luokan XI IPS esittelee oppilaansa uudelle opiskelijalle nimeltä Nadya.

Rouva Novi: ”Lapset, esitän tänään uuden vaihto-opiskelijan toisesta lukiosta. Tule, Nadya, esittele itsesi uusille ystävillesi. "

Nadya (tasaisella äänellä): ”Hei kaikki, nimeni on Nadya. Olen siirtynyt toisesta lukiosta. Kiitos."

(muut opiskelijat eivät reagoineet, paitsi tuijottivat Nadya yllätyksinä, joka esitteli itsensä tasaisella äänellä)

Rouva Novi: “Kiitos, Nadya. Okei, tästä päivästä lähtien Nadya kuuluu luokkaamme. Pyydän sinua kohtelemaan Nadya hyvin. Ymmärtää?"

Opiskelijat: "Kyllä, opettaja."

Neiti Novi: " Hyvin, Nadya, tule istu alas. Istut Elviran vieressä, huh (osoitat Elviran istuimelle, joka on rouva Novin oikealla puolella) "

Nadya: "Kyllä, rouva."

(Nadya istui penkillä, jota Bu Novi tarkoitti)

Elvira: "Hei, Nadya, nimeni on Elvira."

Nadya: "Kyllä, tiedän. Kan Rouva Novi sanoi jo. ”(Puhuu sydämelle: Voi, tämä lapsi on erittäin ystävällinen. Loppujen lopuksi hän kiusaa ja juoruttaa minua kuten muutkin vanhan kouluni opiskelijat.)

Elvira: Miksi tämä tyttö? Kutsuttu tapaamaan jopa saivat vastauksen.

Nadya, Elvira ja muut opiskelijat opiskelivat sitten tavalliseen tapaan. Pitkä tarina, ovikello soi. Tämä tarkoittaa, että oppitunti on ohi, ja opiskelijat ovat tervetulleita palaamaan koteihinsa. Kun kello soi, Elvira kutsui Nadyan menemään kotiin yhdessä.

Elvira: ”Nad, missä talosi on? Mennään yhdessä kotiin, vai mitä? "

Nadya: ”Sinä ei en tiedä missä taloni on. Lisäksi voin mennä kotiin yksin. ”

Nadya ryntäsi sitten Elviran läsnäolosta.

Elvira: Uh, tuo lapsi on perseestä. Löysinkö hänet vain, jotta hän ei olisi sellainen minulle? Voi, älä välitä! Loppujen lopuksi on ongelmia! Haluan mieluummin vain kertoa hänen käyttäytymisensä rouva Noville, samalla kun kysyn häneltä hänen käyttäytymisestään. Rouva Novi tiesi Nadyan vanhemmilta vain kerran lapsensa käyttäytymisestä.

Sitten Novi ryntäsi opettajan huoneeseen etsimään rouva Novia.

Opettajan huoneessa

Elvira: "Assalamualaikum."

Rouva Novi: "Waalaikumsalam. Hei, Elvira. Mitä teet täällä?"

Elvira: ”Eh, äiti, satut olemaan täällä. Se on kuin tämä rouva, haluan tarina Nadyan kohtelusta minua kohtaan. "

Rouva Novi: "No, mitä Nadya teki sinulle, mikä sai sinut valittamaan äidille?"

Elvira kertoi myös kaiken Nadyan hoidon rouva Noville.

Rouva Novi: ”Voi, niin siinä kaikki. Muuten, ennen kuin Nadya esiteltiin luokalle, äiti keskusteli lyhyesti vanhempiensa kanssa. sana Nadyan vanhemmat muuttivat tänne, koska edellisessä koulussaan hänen ystävänsä kohtelivat häntä usein huonosti. Siksi hänestä tuli suljettu ja traumatisoitu tapahtumasta. Aluksi Nadya halusihimeschooling-se on hänen vanhempansa. Hänen vanhempansa eivät kuitenkaan halunneet, koska he halusivat, että Nadyalla olisi ystäviä ja voisivat sulautua ympäröivään ympäristöön. Joten, neuvoni sinulle on, älä ole vihainen tai vihaa Nadyaa. Mutta sen sijaan sinun on tehtävä Nadya mukavaksi koulussamme. OK? ”

Elvira: "Okei, äiti."

Seuraava päivä luokassa lepotilassa.

Elvira: ”Nad, haluan puhua sinulle jostakin. pallo oikein?”

Nadya: "Mistä haluat puhua?"

Elvira: ”Nad, anteeksi, jos olen ylpeä. Nad, opin rouva Novilta syystä, miksi muutit tähän kouluun. Tiedän, että se, mitä kävelit koulussa, sai sinut varovaiseksi ja haluttomaksi viettämään aikaa kanssani ja muiden kanssa. Mutta Nad, täällä olevat opiskelijat eivät ole samoja kuin vanhassasi koulussa. Jumala antaa, minä ja muut ystävät eivät tee sitä, mitä vanhan koulusi oppilaat tekivät. Tiedän ehkä sinä ei on avoinna meille. Mutta jos sinulla on jotain, niin Jumala haluaa, autamme sinua parhaalla mahdollisella tavalla. "

Nadya: ”Vir, olen pahoillani, jos en ole voinut avautua sinulle ja muille. Olen edelleen traumatoitu siitä, mitä koin vanhassa koulussa. Pelkään, että jos olette vain hyviä alussa kanssani, niin te vain ...kiusata minä ja juoru Olen takana. Ehkä tarvitsen enemmän aikaa voidakseni avautua ja luottaa sinuun. "

Elvira: "Kyllä, se on okei Nad, ota se helposti. "

Ja Elvira halasi Nadyaa. Siitä lähtien Nadya on alkanut avautua Elviralle ja muille ystäville.

Tämä on esimerkki käsikirjoituksesta draama koululaiset kielellä Indonesia. Jos lukija haluaa tietää useita draamatyyppejä, lukija voi avata artikkelin draamatyypit ja myös lavastuksen muotoon perustuvat draamatyypit. Toivottavasti hyödyllinen kaikille lukijoille.