Esimerkki kahden hengen puhtaudesta käytävästä vuoropuhelusta indonesiaksi

Esimerkki kahden hengen vuoropuhelusta sisäisestä hygieniasta KieliIndonesia – Dialogiesimerkkejä on esitetty aiemmin. Esimerkki lyhyestä kahden ihmisen vuoropuhelusta, esimerkki 2 henkilön vuoropuhelusta lomastaja esimerkki kahden ihmisen vuoropuhelusta ystävyydestä ovat joitain esimerkkejä aiemmin esitetyistä vuoropuheluista. Näistä kolmesta voimme nähdä useiden tyyppien käytön tuomita, kuten kysyttävien lauseiden tyypit ja esimerkit (kuulusteleva lause) ja Esimerkki lauseesta indonesiaksi (julistava lause). Tätä artikkelia varten tiedämme ja näemme esimerkin kahden ihmisen vuoropuhelusta puhtauden teemalla. Tätä teemaa on käytetty myös toisen artikkelin teemana, nimittäin: anna esimerkki kohtelulauseesta koulun puhtaudesta kebersihan.

Lisätietoja lukijat voivat nähdä alla alla joitain esimerkkejä kahden hengen vuoropuhelusta puhtaudesta.

Esimerkki kahden ihmisen vuoropuhelusta puhtaudesta

Eräänä päivänä Fadlan sai tehtävän alkaen hänen PLH-opettajansa haastattelemaan rehtoria koulun ympäristöstä. Vaikka se oli raskasta ja hankalaa, Fadlan teki silti opettajan tehtävän. Seuraavana päivänä Fadlan uskaltautui myös haastattelemaan päämiestä, joka sattui olemaan hänen huoneessaan. Näiden kahden välinen haastattelu alkoi käydä.

• Fadlan: Assalamualaikum. Sir, olen pahoillani, saisinko hetken?
• Rehtori: Waalaikumsalam. Kyllä, tule sisään. Onneksi et ole kiireinen. Mikä hätänä?
• Fadlan: Nimeni on Fadlan, luokan X-G opiskelija. PLH-opettajani pyysi haastattelemaan sinua puhtaudesta tässä kouluympäristössä.
• Rehtori: Voi, näen. Selvä, mitä haluat kysyä puhtaudesta koulumme ympäristössä?
• Fadlan: Ensinnäkin, mielestänne, miten hygieniaolomme on?
• Rehtori: Ulkopuolelta kouluympäristömme voidaan sanoa olevan melko puhdas. Mutta jos katsot syvemmälle, todellakin koulumme puhtaus puuttuu. Voit nähdä tämän edelleen likaisista opiskelijoiden wc: stä ja suuresta roskakorista, jota käytetään opiskelijoiden välipaloihin hajallaan melkein koulun jokaisessa kulmassa.
• Fadlan: Mikä on mielestänne likainen kouluympäristömme? Joten mitä aiot tehdä vähentääkseen koulun likaa?
• Rehtori: Mielestänne koulun likainen ympäristö johtuu siitä, että kouluja on niin paljon opiskelijat, joita ei ole pidetty kurinalaisena puhtauden suhteen, joten melkein jokaisen koulun kulman täytyy kokea saastainen. Tämä tietysti hukutti koulun henkilökunnan siivoamaan koulun likaiset kulmat. Puhumattakaan upseerien määrä koulussa on edelleen pieni.
• Fadlan: Kasvaako koulu etenkin kouluvirkamiehille vai ei?
• Rehtori: Itse asiassa me kouluna haluamme myös lisätä kouluvirkamiehiemme määrää. Tätä ei kuitenkaan voida tehdä, koska koulumme budjetti on edelleen rajallinen. Joten toistaiseksi emme lisää kouluvirkamiesten määrää.
• Fadlan: Mitä sitten koulu pyrkii parantamaan puhtautta kouluympäristössä?
• Rehtori: Suunnitelmana on, että me kouluna toteutamme roskien keräystoimintaa kouluympäristössä 10 minuutin välein ennen sisäänmenoa ja 10 minuuttia ennen koulusta kotiin menemistä. Lisäksi siellä on myös ohjelma opiskelijoiden wc: n puhdistamiseksi, joka suoritetaan kussakin luokassa kerran viikossa.
• Fadlan: Oh, ohjelma on erittäin mielenkiintoinen sir. Toivon, että pystyt siihen, sir! Voi kyllä, lopetan tämän haastattelun täällä. Kiitos herra suostumisesta haastatteluun.
• Rehtori: Olet tervetullut, Fadlan. Voi kyllä, välitä terveiset PLH-opettajallesi.
• Fadlan: Kyllä sir, kerron sinulle myöhemmin. Assalamualaikum.
• Rehtori: Waalaikumsalam wr.wb.

Tämä on esimerkki puhtaudesta käydystä vuoropuhelusta kahden ihmisen välillä. Saattaa olla hyödyllistä.