11 näytekappaleita opiskelijoille ja opiskelijoille
Tieteelliset artikkelit on yksi kirjoitetuista teoksista, joita käytetään ja tehdään usein koulutuksen eri tasoilla. Jokaisen opiskelijan opiskelijoiden tulee tietää ja ymmärtää, miten kirjoittaa tieteellinen artikkeli, erityisesti paperi. Tarkastelemalla erilaisia näyte tutkimustyöstä on erittäin hyödyllistä, varsinkin jos olet edelleen hämmentynyt tämän yhden paperin kirjoittamisesta.
Paperin kirjoittaminen on sama kuin muut kirjoitukset, joilla on oma rakenne ja kirjoitussäännöt. Tällä tavoin, jos sinulle annetaan tehtävä kirjoittaa tieteellinen artikkeli, sinun ei pitäisi olla huolimaton sen kirjoittamisessa. Jos sinulle annetaan tämä tehtävä ensimmäistä kertaa, olet tietysti hämmentynyt kirjoittamisen suhteen.
Tämän paperin kirjoittaminen on paperia, joka tehdään hyvin usein koulussa. Silti käy ilmi, että on vielä monia opiskelijoita ja opiskelijoita, jotka eivät vieläkään ymmärrä kuinka kirjoittaa se. Tällä tavoin tässä artikkelissa keskustellaan kokonaisuudessaan paperista, jotta voit paremmin ymmärtää paperia.
Määritelmä paperi
Papereita ovat kirjallisen työn muoto, joka on tieteellistä ja jota käytetään koulutustarkoituksiin. Koulutuksella on muodollinen luonne, joten tehtäviään hoitaessaan sen on oltava myös tieteellistä. Ei vain kirjallisesti, jonka on noudatettava sääntöjä, mutta myös lähteen on oltava luotettava ja tieteellinen.
Toimintapaperit
Paperista puhumisella, paperin kirjoittamisella on useita tehtäviä koulutuksen alalla. Joitakin paperin toimintoja kuvataan alla.
Kirjoittajien koulutusvälineenä
Koulun tasolla opiskelijan tai korkeakoulun opiskelijan on kyettävä tekemään paperiksi kutsuttu kirjallinen työ. Tämän paperin tekemisen tehtävänä on itse asiassa kouluttaa tai kouluttaa kirjoittajia kykenemään kirjoittamaan sääntöjen mukainen paperi. Tämän tehtävän avulla oppilaita voidaan opettaa kirjoittamaan hyviä ja oikeita kirjallisia teoksia.
Viitteeksi lähteeksi lukijoille
Paperitoiminto Lisäksi se voi myös laajentaa tietämystä lukijoilleen. Lukijat voivat käyttää paperia myös viitelähteenä muiden tieteellisten artikkelien tekemisessä. Tällä tavoin lukijat voivat hankkia erilaisia lähteitä, ei vain kirjoja.
Osallistuminen koulutukseen ja tutkimukseen
Koulutusmaailman paperilla on tehtävä edistää koulutuksen edistymistä. Niin monien tieteellisten asiakirjojen avulla voi olla konkreettinen todiste koulutuksen etenemisestä.
Hyvän ja oikean paperimakan ominaisuudet
Tieteellisellä artikkelilla on tietysti omat ominaisuutensa. Samoin kuin kirjoitetun paperin, paperin sanotaan olevan hyvä ja oikea, jos se on yhdenmukainen paperin ominaisuudet seuraavat.
Jäsennelty kirjoittaminen
Tieteellinen kirjoittaminen on tietysti hyvää ja oikein, jos se on kirjoitettu sääntöjen ja rakenteen mukaisesti. Jos paperi ei noudata rakennetta tai kirjoitus on sotkuinen, paperi ei ole hyvä ja oikea paperi. Siksi kirjoittajana sinun on ensin ymmärrettävä kirjoittamisen rakenne ennen paperin kirjoittamista.
Ensimmäinen ominaisuus, johon tässä viitataan, on, jos paperi on noudattanut ennalta määrättyä järjestelyä. Lisäksi paperin sanotaan olevan jäsennelty, jos kirjoitus on ollut siisti ja johdonmukainen loppuun asti. Johdonmukaisuutta tarkoitetaan, jos kirjasimen koko, marginaalit ja muut ovat samat alusta loppuun.
Asiaankuuluva
Hyvä ja todellinen paperi, jos sillä on alusta loppuun merkitystä tai jos ne liittyvät toisiinsa. Tämä pätee erityisesti tutkimustyyppisiin papereihin. Missä tutkimustyö käsittelee teoreettista kehystä ja sitten käsitteellistä kehystä. Siksi esitetyn teorian on oltava relevantti käsitteille, joista keskustelet myöhemmin.
Tieteellisten lähteiden käyttö
Tieteellisen artikkelin laatimiseksi sitä ei todellakaan voida erottaa eri viitelähteiden käytöstä. Tässä on kuitenkin muistettava, että näiden viitelähteiden käyttö ei saa olla mielivaltaista tai epäselvää. Koska artikkeli on tieteellinen artikkeli, lähteen on oltava myös tieteellinen, kuten lehdet, kirjat ja muut tieteelliset artikkelit.
Papereiden rakenne hyvien ja oikeiden sääntöjen mukaan
Kun olet keskustellut paperin yleisestä selityksestä, siirry sitten pääselitykseen paperin rakenne. Selitys tämän paperin rakenteesta on erittäin tärkeä, jotta opiskelijat ja opiskelijat voivat kiinnittää huomiota. Tämä rakenne jätetään usein huomiotta, vaikka paperin sanotaan olevan hyvä ja oikea, jos se täyttää nämä jäsennetyt ominaisuudet.
Paperikansi
Asiakirjojen järjestely Ensimmäinen tietysti on itse paperin kansi. Tieteellisessä artikkelissa on ehdottomasti kansi, jos ei, niin paperi on huono esimerkki. Tämän paperin kannessa on myös kirjoitussäännöt.
Jos et vieläkään ymmärrä kuinka kirjoittaa hyvä kansi, se selitetään alla. Paperin kansi alkaa itse paperin otsikolla. Otsikon jälkeen seuraava kansirakenne on opiskelemasi oppilaitoksen logo. Sitten seuraa kirjailijan nimi sekä opiskelija ja opiskelijan tunnistenumero. Ja suljettu viraston nimellä, vuodella ja toimiston kaupungin nimellä.
Esipuhe
Seuraava rakenne on esipuhe paperi missä tämä on sama kuin kirjoittajan kiitos. Esipuhe alkaa yleensä kiitoksella Jumalalle siitä, että hän pystyi täydentämään tämän kirjan. Kirjoittaja voi kiittää Jumalan lisäksi mainita myös useita osapuolia, jotka ovat osallistuneet sekä moraalisesti että moraalisesti paperin valmistamiseen.
Sisällysluettelo
Tästä sisällysluettelosta tulee luettelo tekemäsi paperin sisällöstä tai sisällöstä. Tämä sisällysluettelo sisältää pääkohdat kannesta paperin loppuun. Tässä sisällysluettelossa ei ole selitystä, vaan vain osoituksena koko sisällön sivunumeroille. Näin lukija voi selvittää, mitä aiot kattaa, nopeasti vilkaisemalla tämän artikkelin sisällysluetteloa.
Luku I Johdanto
Tässä asiakirjassa luvun I kirjoittaminen on kirjoitettu isoilla kirjaimilla lihavoituna ja sitä seuraa roomalaiset numerot. Sitten alaosaan kirjoitetaan johdanto samalla kirjoituksella kuin luvussa I. Tässä luvussa selvitetään tutkimuksen tausta, ongelman muotoilu, tavoitteet ja hyödyt.
II luku Keskustelu
Luvussa II kirjoitus on sama kuin luvussa I, jossa kirjaimet kirjoitetaan isoilla ja lihavoiduilla kirjaimilla. Tässä luvussa selitetään tieteelliset teoriat, jotka perustuvat luvussa I esitettyyn ongelman muotoiluun. Jos paperi on tehty tämäntyyppiselle tutkimukselle, niin teorian jälkeen on keskusteltu ongelman muotoiluun liittyvistä tutkimustuloksistasi.
Luku III päättyy
Tässä III luvun osassa käsitellään vain johtopäätöksiä ja ehdotuksia. Tässä olevat johtopäätökset sisältävät kaikkien II luvussa esittämiesi teorioiden ja tutkimustulosten johtopäätökset. Johtopäätökset voidaan kirjoittaa pisteinä tai kappaleina, jotka ovat tärkeitä teorian ja tutkimustulosten kokonaiskuvan selittämiseksi. Päätelmien lisäksi kirjoitetaan ehdotuksia virastoille ja paperin lukijoille.
Bibliografia
Luku III Loppu ei ole paperin lopputulos, mutta lopullinen rakenne on lähdeluettelo. Jotkut kirjoittajat unohtavat usein kirjoittaa tämän bibliografian kirjoituksiinsa, vaikka tämäkin osa on tärkeä. Tämä bibliografia sisältää luettelot viitteistä, joita kirjoittaja kirjoitti lähdeluettelo sillä on tyyli kuten harvard, vancouver ja muut.
Näyte tutkimuspaperista
Alla on joitain esimerkkejä papereista, jotka voivat auttaa sinua kirjoittamaan paperin. Kun kiinnität huomiota alla oleviin esimerkkeihin, sinun ei tarvitse enää sekoittaa esimerkkeihin hyvistä ja oikeista papereista.
Näytepaperit huumeista
Alla annetaan yksinkertainen esseeesimerkki huumeista. Alla oleva esimerkki voi auttaa sinua luomaan saman teeman, nimittäin huumeet.
LÄÄKEVALMISTEIDEN VAIKUTUKSET NUORELLE
SUSI SUSANTI TRIWICAKSONO
N123456789
LUOKKA VIII A
HITA NEGERI 7 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Huumeiden väärinkäytön vaikutukset teini-ikäisille". En myöskään unohda kiittää Mr.Sudirmania, S.Pd. aineenopettajana Liikunta, urheilu ja terveys, jotka ovat omistautuneet aikaansa ja suuntaansa tekemiseen Tämä paperi.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Susi Susanti Triwicaksono
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe …………………………………
SISÄLLYSLUETTELO……………………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta………………………………
- Ongelman muotoilu …………………………
- Kohde …………………………………………
- Edut …………………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Huumausaineiden määritelmä ………………………………
- Huumeiden tyypit * ba …….
- Teini-ikäisten huumeiden väärinkäytön vaikutus ja vaarat
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä …………………………………
- Ehdotus…………………………………………
RAAMATUNKUVA …………………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Tällä hetkellä tekniikan kehitys ja globalisaatio helpottavat ihmisten saatavuutta. Teknologian kehityksellä ja globalisaation myötä ei kuitenkaan ole vain myönteisiä vaikutuksia. Yleisöllä voi olla myös kielteisiä vaikutuksia, kuten huumeiden helppo saatavuus. Aikuiset eivät pääse näihin lääkkeisiin, mutta myös teini-ikäiset pääsevät tähän kiellettyyn esineeseen.
Nuorten vapaa ja epäterveellinen yhdistäminen voi helpottaa huumeiden saatavuutta nuorisoympäristössä. Siksi vanhempien ja ystävien rooli on erittäin tärkeä, jotta nämä lääkkeet eivät pääse teini-ikäisten elämään. Tällä lääkkeellä, jos sitä käytetään väärin, on huono vaikutus ja se voi vahingoittaa tulevan nuoren sukupolven tulevaisuutta. Sen lisäksi, että sillä on kielteisiä vaikutuksia yksilöihin, se voi vaikuttaa myös maahan.
Ongelman muotoilu
- Mitä huumeilla tarkoitetaan?
- Mitkä ovat huumeiden tyypit?
- Mitkä ovat huumeiden väärinkäytön vaikutukset ja vaarat nuorille?
Kohde
- Tietää huumeiden merkitys
- Selvittää huumausaineiden tyypit
- Selvittää huumeiden väärinkäytön vaikutuksia ja vaaroja nuorille
Edut
Tarjotaan lukijoille, erityisesti teini-ikäisille, koulutusta tai tietoa huumeista ja huumeiden väärinkäytön vaikutuksista nuorille
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Määritelmä Nark * ba
Kuten kansallisen huumeviraston lausunnosta lainataan, että huumeet ovat lääkkeitä tai luonnollisia aineita, synteesi ja puolisynteesi, joilla on vaikutusta tietoisen voiman vähenemiseen ja hallusinaatioiden ja henkisten voimien aiheuttamiseen kiihottavaa. Lisäksi BNN totesi myös, että näillä lääkkeillä voi olla riippuvuutta aiheuttava vaikutus, jos niitä kulutetaan liikaa.
Edellä esitetyn perusteella BNN toteaa myös, että näitä lääkkeitä käytetään vain lääketieteellisiin tarkoituksiin, kuten kivun lievittämiseen ja sedaatioon. Huumeiden käyttöä näiden etujen ulkopuolella pidetään kiellona, ja väärinkäyttäjille voidaan määrätä seuraamuksia.
Huumausaineiden tyypit * ba
Huumausaineiden tyypit on jaettu kolmeen tyyppiin. Tyypit ovat seuraavat.
- Nark * tika
Huumausaineet ovat kasveista johdettuja aineita tai lääkkeitä, sekä luonnollisia että synteettisiä. Tämän huumeiden käyttö on kivun lievittämiseen ja voi aiheuttaa käyttäjän menettää tajuntansa.
- Psych * tr * pica
Psykotrooppiset aineet ovat aineita tai huumeita, joita ei luokitella huumausaineiksi, joko synteettisiksi tai luonnollisiksi. Tämän lääkkeen käyttö voi vaikuttaa keskushermostoon ja vaikuttaa käyttäytymisen ja normaalin toiminnan muutoksiin.
- Muut lisäaineet
Muilla lisäaineilla tarkoitetaan tässä paitsi huumeita ja psykotrooppisia aineita. Jos nämä aineet voivat aiheuttaa riippuvuutta, kuten: savukkeet, alkoholi, bensiini, liima ja muut.
Huumeiden väärinkäytön vaikutus nuorille
Lääketieteellisen soveltamisalan ulkopuolella olevalla huumeiden väärinkäytöllä voi olla varmasti kielteinen vaikutus, etenkin nuorille. Haitallinen vaikutus ei ole vain fyysiseen ja henkiseen terveyteen, vaan myös käyttäytymisen muutoksiin.
Lääkkeiden väärä käyttö saa käyttäjät yleensä ohuemmiksi ja vahingoittamaan keskushermostoa. Paitsi, teini-ikäiset suuttuvat helposti, stressaantuvat ja jopa vahingoittavat itseään, jos he eivät saa mitä haluavat. Teini-ikäiset pyrkivät myös tekemään rikoksia ja ovat eristettyjä sosiaalisesta ympäristöstä.
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tämän asiakirjan perusteella voidaan päätellä, että huumeet ovat lääkkeitä tai aineita, jotka ovat luonnollisia, synteettisiä ja puolisynteettinen, jolla on vaikutusta tietoisen voiman vähenemiseen ja hallusinaatioiden ja henkisten voimien aiheuttamiseen kiihottavaa. Huumeiden tyypit koostuvat kolmesta, nimittäin: huumausaineet, psykotrooppiset aineet ja muut lisäaineet. Ja huumeiden väärinkäytön vaikutus vaikuttaa fyysiseen ja henkiseen terveyteen käyttäytymismuutoksiin.
Ehdotus
Kirjoittaja voi ehdottaa, että tätä paperia voidaan käyttää viitemateriaalina, joka liittyy huumeiden väärinkäytön vaikutuksiin teini-ikäisiin.
RAAMATTU
Kansallisen huumeviraston suhdetoiminta. 2019. Ymmärtäminen huumeista ja huumeiden terveydestä( https://bnn.go.id/pengertian-nark*ba-dan-bahaya-nark*ba-bagi-kesehatan/). Haettu 16. marraskuuta 2019.
Partodiharjo, Subagyo. 2008. Tunnista huumeet ja viholliset heidän väärinkäytöksistään. Jakarta: Essence-julkaisija
Esimerkkipaperi sosiaalisesta mediasta
Seuraavat toimitetaan esimerkki lyhyestä sosiaalisen tutkimuksen paperista. Niille teistä, jotka ovat hämmentyneitä sosiaalisen lehden kirjoittamisesta, näet seuraavan esimerkin.
Esimerkkejä jäljempänä käsitellyistä papereista ovat: paperi sosiaalisen median vaikutuksesta opiskelijoiden saavutuksiin.
SOSIAALISEN MEDIAN VAIKUTUS OPISKELIJOIDEN Oppimistuloksiin
BAMBANG TRIADMOJO
K123456789
XA-LUOKKA
SMA NEGERI 1 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Sosiaalisen median vaikutus opiskelijoiden saavutuksiin". En myöskään unohda kiittää Trisusiloa, S.Pd. sosiologian aiheopettajana, joka on omistanut aikansa ja ohjauksensa tämän paperin valmistamiseen.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Bambang Triadmojo
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe …………………………
SISÄLLYSLUETTELO……………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta………………………
- Ongelman muotoilu …………………
- Kohde …………………………………
- Edut …………………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Sosiaalisen median määritelmä …………
- Määritelmä oppimistuloksesta ...
- Sosiaalisen median vaikutus opiskelijoiden saavutuksiin ...
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä ……………………………
- Ehdotus……………………………………
RAAMATUNKUVA ……………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Sosiaalinen media on väline, jota nyky-yhteiskunta käyttää melko laajalti eikä sitä voida erottaa elämästä. Alkaen lapsista, teini-ikäisistä aikuisiin sosiaalisen median avulla. Sen käytöllä voi kuitenkin olla positiivinen tai kielteinen vaikutus.
Indonesian viestintä- ja tiedotusministeriö totesi, että Internet-käyttäjien määrä Indonesiassa oli 63 miljoonaa ihmistä ja tämä luku oli melko suuri. Missä 95% indonesialaisista käyttää sosiaalista mediaa Internetin käyttöä varten.
Tällä hetkellä sosiaalisen median liiallinen käyttö aiheuttaa riippuvuutta monille käyttäjille. Sosiaalisen median riippuvuustapaukset ovat yleisiä teini-ikäisten ja lasten keskuudessa. Tällä voi tietysti olla vaikutusta lasten ja nuorten elämään, erityisesti koulusuoritusten suhteen.
Ongelman muotoilu
- Mitä sosiaalinen media tarkoittaa?
- Mitä oppimistuloksella tarkoitetaan?
- Kuinka sosiaalisen median vaikutus opiskelijoiden saavutuksiin on?
Kohde
- Tietää sosiaalisen median merkitys
- Tietää oppimisen saavutusten merkitys
- Selvittää sosiaalisen median vaikutus opiskelijoiden saavutuksiin?
Edut
Lukijat ymmärtävät sosiaalisen median vaikutuksen opiskelijoiden saavutuksiin ja viitteenä sosiaaliseen mediaan liittyvien aiheiden opiskelijoiden saavutuksiin.
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Määritelmä sosiaalinen media
Sosiaalinen media määritellään mediaksi, jota käyttäjät voivat käyttää sisällön luomiseen, sisällön tai tiedostojen jakamiseen ja osallistumiseen. Sosiaalisen median ominaisuudet eivät voi lähettää viestejä vain ääni- tai kuvamuodossa. Sosiaalinen media helpottaa ihmisten kommunikointia visuaalisten ja ääniyhdistelmien kanssa, joita kutsutaan videopuheluiksi.
Ymmärtäminen oppimistuloksesta
Oppimistulos on oppilaiden oppimisen tulos kognitiivisen, affektiivisen ja psykomotorisen suhteen. Opiskelijoiden oppimistuloksia voidaan mitata asiaankuuluvilla välineillä
Sosiaalisen median vaikutus opiskelijoiden saavutuksiin
Sosiaalisella medialla on positiivinen tai negatiivinen vaikutus opiskelijoihin. Tämä lausunto on yhdenmukainen useiden tutkimusten kanssa, joissa todetaan, että sosiaalinen media liittyy opiskelijoiden akateemisiin saavutuksiin.
Sosiaalisen median vaikutuksella voi olla positiivinen tai kielteinen vaikutus riippuen siitä, mihin tietoon opiskelijat pääsevät. Hyödyllisellä tiedolla, kuten oppitunneilla, voi varmasti olla positiivinen vaikutus saavutuksiin. Toisaalta huono pääsy sosiaaliseen mediaan voi vaikuttaa kielteisesti opiskelijoiden saavutuksiin.
Tietojen lisäksi sosiaalisen median käyttöaika vaikuttaa myös opiskelijoiden saavutuksiin. Sosiaalisen median liiallinen käyttö vaikuttaa varmasti saavutuksiin, koska se häiritsee opiskeluaikaa.
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Paperin johtopäätökset sosiaalisen median vaikutuksesta opiskelijoiden saavutuksiin ovat:
- Sosiaalinen media on verkkoväline, jonka avulla käyttäjät voivat luoda sisältöä, jakaa ja osallistua
- Oppimistulokset ovat seurausta opiskelijoiden oppimisesta kognitiivisissa, affektiivisissa ja psykomotorisissa näkökohdissa
- Sosiaalisen median vaikutuksella opiskelijoiden saavutuksiin voi olla positiivinen tai negatiivinen vaikutus riippuen käytetystä tiedosta ja siitä, milloin sitä käytetään.
Ehdotus
Kirjoittaja ehdottaa, että lukijat voivat verrata vastaavien tutkimusten tuloksia eivätkä vain käyttää tätä paperia referenssilähteenä.
RAAMATTU
Nurhalimah, Sitti. 2019. Sosiaalinen media ja rannikkoyhteisöt: Heijastuksia Bidikmisi-opiskelijoiden ajatuksiin. Yogyakarta: Julkaise
Rosyid, Zaiful. 2019. Oppimistulos. Malang: Saaristolukutaito
Esimerkkipaperi ilmaston lämpenemisestä
Ympäristökysymykset ovat yksi kuumimmista aiheista, joista on keskusteltava. Ilmaston lämpeneminen on teema, jota käytetään usein aiheena tieteellisissä kirjoituksissa. Katsotaan esimerkki tieteellisestä työstä seuraava asiakirja ilmaston lämpenemisestä.
MAAILMAN LÄMPÖN VAIKUTUKSET YMPÄRISTÖÖN
LALA MARIANA
G123456789
VIIA-LUOKKA
HITA NEGERI 5 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan kirjan "Ilmaston lämpenemisen vaikutus ympäristöön". En myöskään unohda kiittää Dahlia, S.Pd. luonnontieteiden opettajana, joka on omistanut aikansa ja ohjauksensa tämän paperin valmistamiseen.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Lala Mariana
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe …………………………
SISÄLLYSLUETTELO……………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta…………………………
- Ongelman muotoilu ……………………
- Kohde ……………………………………
- Edut …………………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Ilmaston lämpenemisen ymmärtäminen ...
- Ilmaston lämpenemisen vaikutus ympäristöön ...
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä ………………………………
- Ehdotus………………………………………
RAAMATUNKUVA ………………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Ilmaston lämpeneminen on kuuma asia, josta keskustellaan tällä hetkellä, varsinkin jos tarkastellaan Indonesian nykyistä ilmastoa. Indonesian epätasainen sää ja monet muut luonnonilmiöt vahvistavat Indonesiassa esiintyvää ilmaston lämpenemistä.
Riau: ssa kaksi kuukautta sitten tapahtunut smogitapahtuma on konkreettinen osoitus ilmaston lämpenemisestä. Ilmaston lämpenemisellä on varmasti kielteinen vaikutus ympäristöön ja ihmisten selviytymiseen. Maapallon lämpenemisen vaikutus ei rajoitu pelkästään savusumuun, vaan on monia muita huonoja vaikutuksia.
Ongelman muotoilu
- Mitä tarkoitetaan ilmaston lämpenemisellä?
- Mikä on ilmaston lämpenemisen vaikutus ympäristöön?
Kohde
- Tietää ilmaston lämpenemisen merkitys
- Tietää ilmaston lämpenemisen vaikutus ympäristöön
Edut
Viitteenä ja lukumateriaalina ilmaston lämpenemisestä, erityisesti ilmaston lämpenemisen vaikutuksista ympäristöön.
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Määritelmä ilmaston lämpeneminen
Ilmaston lämpeneminen tunnetaan usein myös toisella nimellä, nimittäin ilmaston lämpenemisellä. Ilmaston lämpeneminen on keskilämpötilan nousu sekä ilmakehässä, maalla että maan merillä. Maapallon lämpenemisen pääasiallinen syy on ihmisen toiminta tai kasvihuoneilmiö.
Kasvihuoneilmiö syntyy teollisesta palamisesta, joka saa aikaan hiilidioksidia ja muita kaasuja. Tästä palamisesta syntyvä kaasu voi vaikuttaa ilmakehään niin, että maa kuumenee.
Ilmaston lämpenemisen vaikutus ympäristöön
Maapallon lämpenemisellä on huono vaikutus ympäristöön, jossa päävaikutus on tietenkin maan lämpötila nousee tai kuumenee tavallista paremmin. Toinen maapallon lämpenemisen vaikutus on jäävuorien sulaminen siten, että maa pienenee. Paitsi, että merivedet lisääntyvät myös tämän ilmaston lämpenemisen myötä.
Useiden pienten saarten häviäminen on yksi ilmaston lämpenemisen seurauksista edellä mainittujen vaikutusten lisäksi. Kuten on sanottu, maa pienenee niin, että tulevaisuudessa saaret uppoavat ja häviävät.
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Ilmaston lämpeneminen on sekä ilmakehän, maan että valtamerien keskilämpötilan nousu. Maapallon lämpenemisen vaikutukset, kuten: lämpötila lämpenee, uppoaa ja saaret ja muut menetetään.
Ehdotus
Lukijoiden on suositeltavaa verrata tässä artikkelissa käsiteltyä teoriaa eri lähteistä saatuihin teorioihin. Voit käyttää tätä paperia viitelähteenä ilmaston lämpenemiselle.
RAAMATTU
Ruasbiantoro, Dadang. 2008. Ilmaston lämpeneminen aloittelijoille. Yogyakarta: O2
Esimerkkejä korruptiosta
Seuraava aihe, jota käytetään esimerkkipaperi-aiheena, on korruptio. Niille teistä, jotka haluavat kirjoittaa paperin, voitte nähdä esimerkki lukiolehdestä seuraavasta korruptiosta.
KORRUPTIOKÄYTÄNNÖT INDONESIASSA
RAYHAN SHAH
F123456789
XIA-LUOKKA
SMA NEGERI 1 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Corruption Practices in Indonesia". En myöskään unohda kiittää Santosoa, S.Pd. kansalaisopetuksen aiheiden opettajana, jotka ovat omistautuneet aikansa ja ohjauksensa tämän artikkelin laatimiseen.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Rayhan Shah
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe …………………………
SISÄLLYSLUETTELO……………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta…………………………
- Ongelman muotoilu ……………………
- Kohde ……………………………………
- Edut …………………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Korruption määritelmä …………………………
- Korruption oikeusperusta ...
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä ……………………………
- Ehdotus………………………………………
RAAMATUNKUVA ……………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Korruptio on lainrikkomus, jota esiintyy usein paitsi Indonesiassa myös muissa maissa. Tämä korruptoitunut käytäntö on varmasti erittäin haitallista valtiolle ja yhteiskunnalle. Korruptio on hyvin yleistä valtion virkamiesten keskuudessa.
Indonesiassa tämä korruptoitunut käytäntö ei ole enää yleistä. Korruptiota tekevien ihmisten pelottamiseksi hallitus soveltaa säännöksiä tai seuraamuksia rikkojille.
Ongelman muotoilu
- Mitä korruptiolla tarkoitetaan?
- Mitkä ovat korruption lailliset perusteet Indonesiassa?
Kohde
- Tietää korruption merkityksen
- Indonesian korruption oikeusperustan selvittäminen
Edut
Tämän kirjan hyöty on vertailulähde korruptiokäytännöistä Indonesiassa, erityisesti korruption oikeusperustasta
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Määritelmä korruptio
Korruptio on vilpillinen teko, jonka ilmoitetaan poikkeavan säännöksistä tai säännöistä, joita sovelletaan sekä henkilökohtaiseen hyötyyn, ryhmiin että jopa ryhmiin.
Korruptio on häpeällinen teko, joka poikkeaa normeista, arvoista rikastuttaakseen itseään. Korruptio ei ole vain aineellista, vaan myös aineeton voidaan sisällyttää korruptioon.
Korruption oikeusperusta Indonesiassa
Korruption oikeusperustasta puhutaan laissa nro. 20. päivästä 2001 tuli perusta. Korruption käytäntö on säännelty tässä laissa.
Tämän lain 2 artiklan 1 kappaleessa selitetään, kuka sanotaan olevan korruption tekijä. Lisäksi lain nro 3 3 §: ssä 20 vuonna 2001 selitettiin vallan väärinkäyttöön perustuvasta korruptiosta.
Laissa nro. 30 vuodelta 2002 kuvataan myös virastoa, joka käsittelee lahjontaa. Tässä laissa tarkoitettu virasto on tietysti korruption torjuntatoimikunta (KPK).
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tämän paperin johtopäätökset korruptoituneista käytännöistä Indonesiassa ovat seuraavat:
- Korruptio on vilpillinen teko, jonka katsotaan poikkeavan henkilökohtaisista, ryhmä- ja luokan eduista sovellettavista säännöistä
- Korruption oikeusperustaa Indonesiassa säännellään laissa nro. 20 ja 2001 ja laki nro 30 Vuosi 2002
Ehdotus
Lukijoille on suositeltavaa verrata tätä paperia muihin viitteisiin.
RAAMATTU
Syahroni et ai. 2018. Korruptio ei ole kulttuuri, vaan sairaus. Yogyakarta: Julkaise
Näytepaperi nuorisorikollisuudesta
Seuraavassa annetaan esimerkki paperista nuorisorikollisuuden tutkimus. Jos haluat kirjoittaa artikkelin tämän aiheen perusteella, voit kuunnella alla olevaa esimerkkiä.
NUORISORIKOLLISUUS
KURNIAWAN MAHENDRA
J123456789
XIIA LUOKKA
SMA NEGERI 1 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Adolescent Delinquency". En myöskään unohda kiittää herra Sarjonoa, S.Pd. sosiologian aiheopettajana, joka on omistanut aikansa ja ohjauksensa tämän paperin valmistamiseen.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 16. marraskuuta 2019
Kurniawan Mahendra
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe ………………………
SISÄLLYSLUETTELO…………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta………………………
- Ongelman muotoilu …………………
- Kohde …………………………………
- Edut ………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Nuorisorikollisuuden määritelmä ...
- Nuorten rikollisuutta aiheuttavat tekijät…
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä …………………………
- Ehdotus…………………………………
RAAMATUNKUVA …………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Murrosikä on yksi ihmisen elinkaaren kehitysvaiheista ja ratkaiseva vaihe. Murrosikä saa ihmisen kokemaan fyysisiä muutoksia ja ympäröivän ympäristön. Murrosikä liittyy aina siirtymäkauteen, koska joku tässä vaiheessa on edelleen suhteellisen epävakaa ja sopeutuu lapsuudesta.
Nuorten käyttäytyminen, jotka ovat yleensä epävakaita ja muodostavat ryhmiä. Joten ei ole yllättävää, että tämä rikollisuusilmiö ilmenee nuorilla. Ystävyyspiiri on syy tähän tapahtumaan yhteiskunnassa.
Ongelman muotoilu
- Mikä on nuorisorikollisuus?
- Mitkä tekijät aiheuttavat nuorisorikollisuutta?
Kohde
- Tietää nuorisorikollisuuden merkitys
- Selvittää tekijät, jotka aiheuttavat nuorisorikollisuutta
Edut
Tämän kirjan odotetaan olevan lähde opiskelijoille ja suurelle yleisölle nuorisorikollisuuden suhteen
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Määritelmä nuorisorikollisuus
Nuorisorikollisuus on toimintamuoto, joka poikkeaa yhteiskunnan normeista tai arvoista tai rikkoo lakia. Näissä teini-ikäisissä rikokset ovat: koulun ohittaminen, villi kilpa, tupakointi ja muut.
Nuorten rikosten muoto ei rajoitu vain niihin, jotka poikkeavat yhteiskunnasta, vaan myös laista. Esimerkiksi: huumeet, varkaudet tai ryöstöt, rähinä ja muut.
Tekijät, jotka aiheuttavat nuorisorikollisuutta
Nuorten rikollisuuden syyt voidaan nähdä kolmesta näkökulmasta. Kolme näkökohtaa ovat sosiologisia, psykologisia ja biologisia.
Sosiologiset tekijät ovat tässä ulkoisia tekijöitä, jotka vaikuttavat nuorisorikollisuuden esiintymiseen. Teini-ikäinen voi tehdä rikoksia huonon ystävyyspiirin tai perheen vuoksi, joka ei ole sopusointuinen.
Psykologiset tekijät ovat tekijöitä, jotka vaikuttavat psyykeen niin, että se kannustaa nuorten rikollisuutta. Vanhempien rakkauden puute voi vaikuttaa lapsen psyykeen. Tämä kannustaa tietysti lasta toimimaan väärin.
Viimeinen tekijä on biologinen tekijä tai tekijä, joka on ollut läsnä syntymästä lähtien. Joku, jolla on temperamenttisia vanhempia, voi saada lapsen tekemään pahaa teini-ikäisenä.
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tämän asiakirjan johtopäätös on, että nuorisorikollisuus on käyttäytymistä, joka poikkeaa yhteiskunnan normeista tai rikkoo lakia. Teini-ikäisiin voi vaikuttaa nuorisorikollisuuteen kolme tekijää, nimittäin sosiologiset, psykologiset ja biologiset.
Ehdotus
Toivotaan, että lukijat voivat kritisoida tätä paperia useiden aiemmin luettujen viitteiden perusteella.
RAAMATTU
Gunarsa, Singgih. 2004. Lapsista vanhuuteen. Jakarta: BPK Gunung Mulia
Näytepapereita uinnista
Liikunnan aiheet eivät vain kamppaile fyysisten vaan myös kirjallisten tehtävien kanssa. Paperit ovat yleisimpiä tämän aiheen kirjallisia tehtäviä. Seurata näytepaperi doc uinnin suhteen.
UIMA
PRINTSESSI SALSABILA
A123456789
LUOKKA VB
SD NEGERI 12 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunauksensa ja armonsa ansiosta sain valmistaa paperin nimeltä "Uintiurheilu". En myöskään unohda kiittää Ridwan Karim, S.Pd. aineenopettajana Liikunta ja terveys, joka on omistanut aikansa ja ohjauksensa tämän paperin valmistamiseen Tämä.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Prinsessa Salasabila
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe ……………………
SISÄLLYSLUETTELO………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta……………………
- Ongelman muotoilu ………………
- Kohde ………………………………
- Edut …………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Uintityyppi ………
- Uinnin edut ...
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä …………………………
- Ehdotus…………………………………
RAAMATUNKUVA …………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Uinti on yksi uinnin urheilijoiden nopeuskilpailuista. Kuten tiedetään, tätä urheilua harjoitetaan uima-altaassa, koska se on vesiurheilulaji. Uintiurheilussa voittaja määritetään sen urheilijan perusteella, joka saavuttaa radan nopeimmin.
Tällä uintilajilla sekä muilla urheilulajeilla on vartalo, joka suojaa sitä. Uintiurheilua valvovaa kansainvälistä elintä kutsutaan nimellä International Swimming Federation (FINA). Samaan aikaan Indonesian kansallista uimalaitosta kutsutaan All-Indonesian Swimming Associationiksi (PRSI).
Ongelman muotoilu
- Mitkä ovat uintityypit?
- Mitkä ovat uinnin edut?
Kohde
- Tietää uintilajien olahragan tyypit
- Selvittää uinnin edut
Edut
Lukijat voivat selvittää uintityypit ja uinnin edut
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Uintityypit
Uimisessa on 4 tyyppiä tai tyyliä. Uintityylityypit ovat seuraavat:
- Freestyle-uinti
- Uinti rintauinnilla
- Uinti selässä
- Uinti perhosetyyliin Gaya
Uinnin edut
Uinnista puhuttaessa on useita etuja, kuten:
- Voi lisätä korkeutta
- Voi polttaa kaloreita ja laihtua
- Voi harjoitella hengitystä
- Voi rakentaa lihaksia
- Voi lievittää stressiä
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tämän asiakirjan perusteella voidaan päätellä, että uintityylejä on 4 tyyppiä, nimittäin: vapaauinti, rinta, selkä ja perhonen. Uimalla on myös useita etuja, kuten mahdollisuus lisätä pituutta, laihtua, lievittää stressiä, rakentaa lihaksia ja kouluttaa hengitystä.
Ehdotus
Lukijoiden on suositeltavaa hankkia ja verrata eri uintiurheilua koskevia viitteitä.
RAAMATTU
Hussein, Aisha. 2012. Uinti. Jakarta: Balai Pustaka
Näytepapereita jalkapallo-urheilusta
Alla annetaan esimerkkihyvää ja aitoa paperia jalkapallon suhteen.
JALKAPALLO
SHIREEN RASYID
B123456789
LUOKKA VA
SD NEGERI 5 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunauksensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Jalkapallo-urheilu". En myöskään unohda kiittää herra Alimuddinia, S.Pd. aineenopettajana Liikunta ja terveys, joka on omistanut aikansa ja ohjauksensa tämän paperin valmistamiseen Tämä.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Shireen Rashid
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe …………………
SISÄLLYSLUETTELO………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta………………………
- Ongelman muotoilu …………………
- Kohde ……………………………………
- Edut …………………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Jalkapallo-urheilun määritelmä ...
- Jalkapallon edut ...
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä …………………………
- Ehdotus…………………………………
RAAMATUNKUVA …………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Jalkapallo on laji, jota kilpailevat ja pelaavat kaksi joukkuetta. Jokainen jalkapallojoukkue koostuu 11 ihmisestä tai usein sanotaan joukkueeksi. Jokaisella joukkueella on maalivahti, joka vartioi maalia.
Jalkapallopeliä ohjaa kansainvälinen elin FIFA (International Federation of Football Association). Vaikka Indonesian jalkapallopeli on varjossa PSSI (Indonesian jalkapalloliitto) -nimellä.
Ongelman muotoilu
- Mitä jalkapallo-urheilulla tarkoitetaan?
- Mitkä ovat jalkapallon edut?
Kohde
- Tietää jalkapallolajin merkitys
- Selvittää jalkapallon edut
Edut
Tämän artikkelin avulla kirjoittaja voi selvittää jalkapallon merkityksen ja edut.
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Määritelmä jalkapallo Sepak
Jalkapallo on peli, jota pelaa kaksi joukkuetta, joissa kussakin on 11 ydinpelaajaa. Jalkapallopelissä käytetään nahkapalloa ja jokainen joukkue yrittää saada pallon vastustajan maaliin.
Jalkapallon edut Olahraga
Jalkapallossa on useita etuja, jotka voit tuntea. Jotkut edut, jotka voit tuntea harjoittelemalla jalkapalloa, voidaan nähdä alla:
- Voi kouluttaa jalka- ja rantalihaksia
- Voi polttaa kaloreita ja rasvaa laihtua
- Voi lisätä kehon kestävyyttä
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tästä artikkelista voidaan päätellä, että jalkapallo on urheilua, joka käyttää palloa, jota pelaavat kaksi 11 hengen joukkuetta. Jalkapallo-urheilulla on useita etuja, kuten: jalkojen ja ranteiden harjoittelu, laihdutus ja kehon kestävyyden ylläpitäminen.
Ehdotus
Kirjoittaja ehdottaa, että lukijat voivat verrata useita tämän artikkelin aiheeseen liittyviä viitteitä.
RAAMATTU
Faruq, Muhyi. 2008. Paranna kehon kuntoa jalkapallon avulla. Jakarta: Grasindo
Esimerkkejä globalisaatiosta
Seuraavassa selitetään esimerkki globalisaatiota käsittelevästä paperista. Niille teistä, jotka haluavat kirjoittaa globalisaation teeman, voit kurkistaa seuraavaan esimerkkiin.
GLOBALISAATIO
MILA KARTIKA
B123456789
VIB-LUOKKA
SD NEGERI 12 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Globalisaatio". En myöskään unohda kiittää herra Sukirmania, S.Pd. Indonesian kielen oppiaineena, joka on omistanut aikansa ja suuntansa tämän paperin valmistamiseen.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Mila Kartika
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe …………………………
SISÄLLYSLUETTELO……………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta………………………
- Ongelman muotoilu …………………
- Kohde ……………………………………
- Edut …………………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Globalisaation määritelmä ………………
- Globalisaation vaikutus …….
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä ……………………………
- Ehdotus……………………………………
RAAMATUNKUVA ……………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Nyt kun ulkomainen kulttuuri on tullut Indonesiaan, ei ole yllättävää, että vieraasta kulttuurista on tullut trendi indonesialaisten keskuudessa. Tämän kulttuurin olemassaololla ulkopuolelta voi tietysti olla myönteinen vaikutus, mutta myös negatiivinen vaikutus. Siksi globalisaation ei pitäisi hallita maata, koska sillä on tietysti huono vaikutus kyseiseen maahan.
Indonesian ulkopuolelle suuntautuvien trendien nousu saa ihmiset mieluummin seuraamaan ulkopuolisia kuin kotimaisia suuntauksia. Ulkopuoliset trendit kuten ravintolaruoka Pikaruoka, vaatteet, elektroniikka ja muut ovat hallinneet maata ilman, että ymmärrämme sitä.
Ongelman muotoilu
- Mitä tarkoitetaan globalisaatiolla?
- Mitkä ovat globalisaation vaikutukset tai vaarat?
Kohde
- Tietää globalisaation merkitys
- Tietää globalisaation aiheuttamat vaikutukset tai vaarat
Edut
Lukijat voivat tietää globalisaation merkityksen ja globalisaation aiheuttamat vaikutukset tai vaarat
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Määritelmä globalisaatio
Globalisaation määritelmä voidaan yksinkertaisesti tulkita kansainväliseksi vaihdoksi. Vaihto, joka tapahtuu täällä, ovat ajatuksia, tavaroita tai tuotteita, kulttuuria ja muita.
Maa ei ehkä hyväksy tätä maailmanlaajuista vaihtoa. Siksi yhteiskuntana meidän on oltava älykkäitä valitsemaan kulttuuri, jonka haluat hyväksyä vai ei.
Globalisaation vaikutukset tai vaarat
Globalisaatiolla ei ole aina huonoja vaikutuksia, mutta sillä voi olla myös myönteisiä vaikutuksia. Mitä tulee globalisaation myönteisiin vaikutuksiin, kuten: ihmisten elämä nopeutuu, vahvistaa maiden kahdenvälisiä suhteita, mikä tekee maasta edistyneemmän.
Edellä mainittujen myönteisten vaikutusten lisäksi globalisaatiolla on myös kielteisiä vaikutuksia. Negatiiviset vaikutukset ovat: Normien ja tapojen vastaisten kulttuurien pääsy maahan, ulkomaiset kulttuurit hallitsevat maata, kotimaiset tuotteet eivät ole yhtä kilpailukykyisiä ulkomaisten tuotteiden kanssa.
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tämän asiakirjan perusteella voidaan päätellä, että globalisaatio on vaihto, joka tapahtuu globaalisti sekä ajattelussa että kulttuurissa. Lisäksi globalisaatiolla voi olla kielteinen tai positiivinen vaikutus maahan.
Ehdotus
Kirjoittaja ehdottaa, että lukijoiden ei pitäisi käyttää tätä paperia vain ainoana lähteenä. Lukijan on parempi verrata tätä artikkelia erilaisiin lähteisiin
RAAMATTU
Karim, Abdul. 2008. Kansalaisvalistus. Jakarta: Grasindo
Näyte ihmisoikeuspapereista
Seuraavassa selitetään esimerkki ihmisoikeuksia käsittelevästä artikkelista. Katso alla oleva esimerkki.
IHMISOIKEUDET
TATA MARIANA
B123456789
VIIIB LUOKKA
HITA NEGERI 1 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Ihmisoikeudet". En myöskään unohda kiittää Mr. Mahmud, S.Pd. kansalaisopetuksen aiheiden opettajana, jotka ovat omistautuneet aikansa ja ohjauksensa tämän artikkelin laatimiseen.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Tata Mariana
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe ………………………
SISÄLLYSLUETTELO…………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta………………………
- Ongelman muotoilu …………………
- Kohde ……………………………………
- Edut …………………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Ihmisoikeuksien ymmärtäminen ...
- Ihmisoikeuksien oikeusperusta ...
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä …………………………
- Ehdotus…………………………………
RAAMATUNKUVA …………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Jokaisella ihmisellä syntymästä lähtien on ollut oikeuksia ja velvollisuuksia, jotka on täytettävä. Ihmisillä on samat oikeudet ja velvollisuudet, ja meidän on kunnioitettava toisiamme kuin elävät olennot tässä maailmassa. Kunnioittamalla toisiaan ja käyttäessään heidän oikeuksiaan ja velvollisuuksiaan, ihmiselämä sujuu sopusoinnussa ja rauhassa.
Toisaalta ihmiset eivät myöskään ole täydellisiä olentoja eivätkä ole virheettömiä. Ei siis ole yllättävää, että oikeuksia ja velvollisuuksia ei yleensä oteta huomioon eikä kunnioiteta. Siksi ihmisoikeuksien olemassaolo tarjoaa oikeudenmukaisuuden tunteen ihmisille, jotka kokevat, ettei heidän oikeuksiaan kunnioiteta tai sivuuteta.
Ongelman muotoilu
- Mitä ovat ihmisoikeudet?
- Mikä on ihmisoikeuksien oikeusperusta Indonesiassa?
Kohde
- Tietää ihmisoikeuksien merkitys
- Tietää ihmisoikeuksien perus- tai oikeusperusta
Edut
Lukijat voivat ymmärtää ihmisoikeuksien merkityksen ja ihmisoikeuksien oikeusperustan Indonesiassa.
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Ymmärtäminen ihmisoikeuksista Hak
Ihmisoikeudet voidaan tulkita ihmisen oikeuksiksi, jotka ovat luontaisia ihmisille. Muut ihmiset, olivatpa ne yksilöitä, ryhmiä tai ryhmiä, eivät voi kiistää tätä oikeutta.
Ihmisoikeudet ovat olleet muinaisista ajoista lähtien, ja ne ovat Jumalan lahjoja. Jokaisella ihmisellä kansalaisena on oikeus siihen, että valtio suojelee ja kunnioittaa oikeuksiaan.
Ihmisoikeuksien oikeusperusta
Indonesian ihmisoikeuksia on suojeltu valtiolla. Tämän osoittavat monet ihmisoikeuksia sisältävät oikeusperustat. Sen soveltaminen on kuitenkin edelleen melko vähäistä, koska Indonesiassa esiintyy edelleen monia ihmisoikeustapauksia.
Oikeusperusta on Pancasila, vuoden 1945 perustuslaki, vuoden 1945 perustuslain, ihmisoikeuslain nro 39/1999 ja lain nro. 26 vuonna 2000.
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tämän asiakirjan johtopäätös on, että ihmisoikeudet ovat ihmiselle ominaisia oikeuksia, joita muut eivät voi kiistää. Ihmisoikeuksien oikeusperusta on Pancasila, vuoden 1945 perustuslaki, vuoden 1945 perustuslain kappale, laki nro. 39 ja laki nro 26 vuonna 2000.
Ehdotus
Kirjoittaja ehdottaa, että lukijat vertaavat muita viitteitä saadakseen täydellisempiä tietoja.
RAAMATTU
Jason, John. 2019. Lainvalvonta ja ihmisoikeudet alueellisen autonomian aikakaudella. Yogyakarta: Julkaise
Esimerkkipaperi tuotemerkin vaaroista * k * k
Seuraavat toimitetaan esimerkkejä terveyttä koskevista tieteellisistä julkaisuista tuotemerkkien vaaroista.
Tupakoinnin vaara * K
BUDI HERMAWAN
A123456789
XB-LUOKKA
SMA NEGERI 1 SUKAMAJU
AKATEMINEN VUOSI 2019/2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Meren vaara * k * k". En myöskään unohda kiittää herra Dodi, S.Pd. urheilukoulutusalan opettajana Jasma, joka on omistanut aikansa ja ohjauksensa tämän paperin valmistamiseen.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Budi Hermawan
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe …………………
SISÄLLYSLUETTELO……………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta…………………
- Ongelman muotoilu ……………
- Kohde ……………………………
- Edut ………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Passiivisen ja aktiivisen savun välinen ero…
- Tupakoinnin vaarat terveydelle ...
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä ………………………
- Ehdotus ………………………………
RAAMATUNKUVA …………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Yksi Indonesiassa melko huolestuttavista terveysongelmista on tupakoitsijoiden lisääntyvä määrä. Kuten tiedämme, tupakoinnilla on kielteinen vaikutus terveyteen. Sen lisäksi, että sillä on kielteinen vaikutus terveyteen, sillä on myös taloudellinen näkökulma.
Vuoden 2013 Riskesdas-tietojen mukaan se osoittaa, että savukkeiden savulle altistuneiden indonesialaisten yleisyys on 93 miljoonaa. Lisäksi 18-vuotiaiden tupakoinnin yleisyys kasvoi 7,2 prosentista vuonna 2018 9,1 prosenttiin. Tämä on varmasti terveyskysymys, joka vaatii huomiota.
Ongelman muotoilu
- Mitä eroa on passiivisella ja aktiivisella tupakoinnilla?
- Mitkä ovat tupakoinnin vaikutukset tai vaarat?
Kohde
- Tietää ero passiivisen ja aktiivisen tupakoinnin välillä
- Tietää tupakoinnin vaikutus tai vaara?
Edut
Lukijat voivat erottaa passiivisen tupakoinnin aktiivisesta tupakoinnista ja tietää tupakoinnin vaikutuksen tai vaaran.
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Ero passiivisen tupakoinnin ja aktiivisen tupakoinnin välillä
Passiivinen tupakointi tunnetaan usein myös nimellä tahaton tupakointi. Tämäntyyppinen tupakoitsija ei ole sellainen henkilö, joka hengittää tupakansavua suoraan savukkeen rungosta. Voidaan kuitenkin sanoa henkilöksi, joka altistuu tupakansavulle ympärillään tupakoivien ihmisten takia.
Aktiivisten tupakoitsijoiden osalta he ovat ihmisiä, jotka hengittävät suoraan ja tarkoituksella tupakansavua käyttämällä tupakansavua mediana. Joten passiivisen tupakoinnin ilmaantuminen johtuu tästä aktiivisesta tupakoinnista.
Tupakoinnin vaarat terveydelle
Tupakoinnilla on merkittävä vaikutus terveyshaittoihin. Tämä johtuu siitä, että savukkeiden sisältämät aineet eivät ole hyviä tai voivat olla myrkyllisiä keholle. Tupakoinnin vaaroista, kuten: keuhkosyöpä, sydänkohtaus, verenpainetauti, se voi vahingoittaa sikiötä raskaana oleville naisille ja monia muita terveysongelmia.
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tästä artikkelista voidaan päätellä, että passiivisen ja aktiivisen tupakoinnin ero voidaan nähdä aktiivisuuden näkökulmasta. Jos passiiviset tupakoitsijat altistuvat ympäröivälle savulle, mutta aktiiviset tupakoitsijat altistuvat tupakoinnille suoraan savukkeista. Tupakoinnin vaarat, kuten sydänkohtaukset, keuhkosyöpä ja muut.
Ehdotus
Kirjoittaja ehdottaa, että lukijat vertailevat muita aiheeseen liittyviä viitteitä.
RAAMATTU
Aiman, Husaini. 2006. Parannus Mer * kok. Depok: Aiimanin kirjasto
Näytepaperi ilmansaasteista
Seuraavat toimitetaan esimerkki täydellisestä opiskelijapaperista ilmansaasteista.
ILMANSAASTE
BUDI SANTOSO
N123456789
Julkisen terveyden tiedekunta
GADJAH MADA YLIOPISTO
2020
Esipuhe
Kiitän Kaikkivaltiaan Jumalan läsnäoloa. hänen siunaustensa ja armonsa ansiosta pystyin valmistamaan paperin nimeltä "Ilman saastuminen". En myöskään unohda kiittää herra Jauharia, S.KM: ää, M.Kesiä. ympäristöterveyskurssin luennoitsijana, joka on omistanut aikansa ja suuntansa tämän paperin valmistamiseen.
Haluan myös ilmaista kiitollisuuteni vanhemmilleni, jotka ovat aina antaneet moraalista ja moraalista tukea tämän asiakirjan valmistelussa. Sitten ystävät ja erilaiset juhlat, joita ei voida mainita yksitellen, kiitos.
Sukamaju, 3. joulukuuta 2019
Budi Santoso
SISÄLLYSLUETTELO
Esipuhe ………………………
SISÄLLYSLUETTELO……………………………………
I LUKU JOHDANTO
- Tausta………………………
- Ongelman muotoilu …………………
- Kohde …………………………………
- Edut …………………………………………
II LUKU KESKUSTELU
- Tietoja ilmansaasteista ...
- Ilmansaastumista aiheuttavat tekijät…
III LUKU LOPETTAMINEN
- Päätelmä ………………………
- Ehdotus…………………………………
RAAMATUNKUVA …………
SIKA
ALUSTAVA
Tausta
Ilma on yksi elämän tärkeistä osista ja se on ihmisen eloonjäämisen lähde. Jos kuitenkin esiintyy epätasapainoa, kuten ilman pilaantumista, on tietysti terveysongelmia. Siksi meidän on pidettävä ympäristö tasapainossa.
Tällä hetkellä Indonesialla on edessään ympäristöongelma, jota kutsutaan ilmansaasteiksi. Tämä johtuu ihmisen toiminnasta, joka saa ilman pilaantumaan.
Ongelman muotoilu
- Mitä tarkoitetaan ilmansaasteilla?
- Miksi ilman pilaantumista tapahtuu?
Kohde
- Tietää ilmansaasteiden merkitys
- Ilman pilaantumisen syiden selvittäminen
Edut
Lukijat voivat selvittää ilmansaasteiden merkityksen ja syyt.
II LUKU
PÄÄTELMÄ
Määritelmä ilmansaasteet
Ilman pilaantuminen on fysikaalisten, kemiallisten ja biologisten aineiden ilmaan tulemista, jotka voivat vaarantaa elävien ihmisten, ihmisten, eläinten ja kasvien, terveyden. Sen läsnäolo voi johtua luonnollisista tai kemiallisista prosesseista.
Ilman pilaantumisen syyt
Kuten on selitetty, ilmansaasteille on yleensä 2 syytä. Syyt ovat luonnollisia, kuten: luonnossa esiintyvät metsäpalot, tulivuoren savu puhkeaa, pöly lentää voimakkaiden tuulien vuoksi. Ihmisen toiminta, joka aiheuttaa ilmansaasteita, kuten: tehtaan savu, moottoriajoneuvojen ja autojen kaasu, voimalaitokset.
III LUKU
SULKEMINEN
Johtopäätös
Tämän asiakirjan perusteella voidaan päätellä, että ilmansaasteet ovat fysikaalisia, kemiallisia ja biologisia aineita, jotka sekoittuvat ilman kanssa ja aiheuttavat terveydelle vaaraa. Ympäristön pilaantumisen syyt ovat luonnollinen ja ihmisen toiminta.
Ehdotus
Kirjoittaja ehdottaa, että lukijat voivat verrata erilaisia lähteitä, jotka ovat merkityksellisiä tässä artikkelissa käsiteltyjen aiheiden kanssa.
RAAMATTU
Machdar, Izarul. 2018. Johdatus pilaantumisen torjuntaan. Yogyakarta: Julkaise.
Johtopäätös
Tästä artikkelista on selitetty alkaen paperin määritelmästä, sen ominaisuuksista, toiminnoista, rakenteesta ja esimerkkeistä. Paperin tekeminen ei ole vaikeaa, jos olet ymmärtänyt hyvän ja oikean paperin tarkoituksen ja rakenteen.
Tieteellisten kirjoitusten kirjoittaminen tutkimus paperi ei ole erilaista rakennetta, vaikka käsiteltävät aiheet olisivatkin erilaiset. Papereiden kirjoittaminen ei ole eroa edes peruskoulun, lukion, lukion ja korkeakoulun opiskelijoille. Joten tieteellisten julkaisujen tekeminen ei ole enää vaikea asia tai sitä ei enää tarvitse pelätä.
Sulkeminen
Se on paperin selitys, toivottavasti nämä tiedot voivat auttaa sinua tekemään hyvän ja oikean paperin. Aiemmin esitetyt esimerkit papereista ovat vain esimerkkejä paperin oikeasta rakenteesta.
Katso myös muut mielenkiintoiset artikkelit GuruEducationista:
Esimerkkejä psykologisista testikysymyksistä
Esimerkki työhakemuksen ansioluettelosta
Esimerkkejä tieteellisestä työstä