10 Tarinankerronta määritelmät asiantuntijoiden mukaan
Määritelmä Tarinankerronta
Tarinankerronta on yksi yhteiskunnan tottumuksista muinaisista ajoista tähän asti. Lähes jokainen tarinasta nauttinut opiskelija on aina valmis kertomaan sen uudelleen, varsinkin jos tarina on vaikuttava opiskelijoille.
Määritelmä kerronta asiantuntijoiden mukaan
Jotkut asiantuntijat tarjoavat tarinoiden kertomuksia, jotka sisältävät:
- Burhan Nurgiyantoron mukaan "2001: 278"
On olemassa useita puhetoiminnan tehtävämuotoja, joita voidaan kouluttaa parantamaan ja kehittämään opiskelijoiden tarinankerrontaitoja:
- tarina perustuu kuviin,
- Haastatella,
- keskustella,
- pitää puhe,
- Keskustella.
Tarinankerronta on yksi yhteiskunnan tottumuksista muinaisista ajoista tähän asti. Lähes jokainen tarinasta nauttinut opiskelija on aina valmis kertomaan sen uudelleen, varsinkin jos tarina on vaikuttava opiskelijoille.
- Burhan Nurgiyantoron mukaan "2001: 289"
Tarinankerronta on puhekykytehtävän muoto, jonka tarkoituksena on paljastaa käytännön puhetaidot. Tarinankerronnassa opiskelijoiden on hallittava kaksi tärkeää elementtiä, nimittäin kielitiede ja mitä elementtejä kerrotaan. Puheen tarkkuus, kielioppi, sanasto, sujuvuus ja sujuvuus osoittavat, että opiskelijoilla on hyvä puhetaito.
- Tariganin mukaan “1981: 35”
Sen toteaminen, että tarinankerronta on yksi puhetaidoista, jonka tarkoituksena on antaa tietoa muille. Sanotaan niin, koska puhuminen sisältyy informatiiviseen tilanteeseen, joka haluaa tehdä merkitykset tai merkitykset selkeiksi. Kertomalla tarinan voidaan välittää erilaisia tarinoita, ilmaisuja eri tunteista sen mukaan, mitä kokenut, tuntenut, nähnyt, lukenut ja halukkuutta ja halua jakaa kokemuksia saatu.
- Mukaan Echols "In Aliyah, 2011"
Tarinankerronta koostuu kahdesta sanasta, nimittäin tarina tarkoittaa tarinaa ja kertominen tarinankerrontaa. Kahden sanan yhdistelmä tarkoittaa tarinoiden kertomista tai kertomista. Lisäksi tarinankerrontaa kutsutaan myös tarinankerronnaksi tai tarinankerronnaksi, kuten Malan ehdotti. Tarinankerronta on tarinankertojien pyrkimys välittää tunteiden, ajatusten tai tarinan sisältö lapsille ja suullisesti.
- Lobanin mukaan "In Aliyah, 2011"
Todetaan, että tarinankerronta voi olla motivaatio tietoisuuden kehittämiseksi, lasten, vanhempien mielikuvituksen laajentamiseksi tai aktiviteettien aktivoimiseksi tarinankerronta eri tilanteissa, kuten kun lapset leikkivät, lapset menevät nukkumaan tai opettaja keskustelee aiheesta menetelmällä tarinankerronta.
- Pellowskin mukaan "Nurcahyanissa, 2010"
Tarinankerronta määritellään taiteeksi tai narratiivisen taiteen taiteeksi tarinoista runouden tai proosan muodossa yhden henkilön suorittama tai johdolla yleisön edessä, missä tarina voidaan kertoa kertomalla tai laulettuna musiikin kanssa, ilman musiikkia, kuvia tai muulla suullisesti opittavalla säestyksellä joko painettujen lähteiden kautta tai mekaaninen tallennuslähde.
- Dhienen mukaan “2008: 6.3”
Tarinankerronta on toimintaa, jonka joku suorittaa suullisesti muille työkaluilla tai ilman työkaluja siitä, mitä on välitettävä viestien muodossa, tietoa tai vain satu, jota on kuunneltava hauskasti, joten tarinan esittelijä välittää sen mielenkiintoisella tavalla.
- Bachirin mukaan "2005: 10"
Tarinoiden kertominen on jotain, joka kertoo toiminnasta tai tapahtumasta ja toimitetaan suullisesti tarkoituksena jakaa kokemuksia ja tietoja muiden kanssa.
- Indonesian suursanakirjan "2003: 210" mukaan
Tarina on tarina, joka kuvaa kuinka jotain tapahtui tai tapahtuma tai essee tapahtui kertoo toiminnasta, ihmisten onnen tai kärsimyksen kokemuksista, tapahtumat ovat todellisia tai design.
- Musfirohin ym. Mukaan "2005: 59"
Edellä esitetyn perusteella lasten tarinat voidaan määritellä "suulliseksi puheeksi, muototyöksi". kirjoittaminen tai lavastaminen tapahtumasta, tapahtumista ja niin edelleen, joita tapahtuu ympäri maailmaa lapsi.
Tarinankerron tyypit
Asfandiyarin "2007" mukaan sisällön perusteella tarinankerronta voidaan luokitella erityyppisiin, mutta tässä tapauksessa tutkija rajoittaa tyyppejä:
-
Opetuksellinen tarinankerronta
Koulutustarinat ovat satuja, jotka on luotu koulutustehtävällä lasten maailmaan esimerkiksi herättääkseen kunnioitusta vanhempia kohtaan.
-
Tarina
Kertomukset ovat satuja eläimistä, joiden on kuvattu kykenevän puhumaan ihmisten tavoin. Fable-tarinoita käytetään erittäin joustavina ihmisten käyttäytymisen satiirointiin loukkaamatta ihmisiä, esimerkiksi satu hirvestä, kanista ja kilpikonna.
Tarinankerronnan edut
Tarinankerronta puhumisella on monia etuja paitsi lapsille myös tarinan kertovalle henkilölle. Hibanan "In Kusmiadi, 2008" mukaan kertomistoiminnan etuja ovat:
- Kehitä fantasiaa, empatiaa ja muita tunteita.
- Kasvata lukuharrastusta.
- Rakenna läheisyyttä ja harmoniaa.
- Oppimisen media.
- Ja muut
Tarinankerronta
Tämän menetelmän tarkoituksena on tarjota oppimiskokemus, jotta lapset hallitsevat tarinan sisällön tarjotaan paremmin tarinankerronnan kautta lapset imevät toimintojen kautta puhutut viestit Kerro tarina. Lapset sisällyttävät tarinoita, jotka ovat täynnä tietoa tai arvoja, ja niitä käytetään jokapäiväisessä elämässä.
Tarinankerronta
Ennen tarinoiden kertomista opettajien on ymmärrettävä etukäteen, mitä tarinoita he haluavat kertoa, tietysti sovitettuina varhaislapsuuden ominaisuuksiin. Opettajien on otettava huomioon tarinan materiaali voidakseen kertoa tarinan oikein. Tarinavalikoiman määrää muun muassa:
Oikean teeman ja otsikon valinta
Kuinka valita oikea tarinan teema lapsen iän perusteella? Koulutuspsykologi nimeltä Charles Buhler sanoi, että lapset elävät kuvitteellisessa maailmassa. Lapset rakastavat fantastisia, outoja asioita, jotka saavat mielikuvituksensa "tanssimaan". Lapsille asiat ovat mielenkiintoisia, erilaisia esimerkiksi jokaisella ikäryhmällä;
- Neljän vuoden ikään asti lapset rakastavat tarinoita ja kauhutarinoita, kuten: Porkkana, Suuri Tomaatti, Pahantunut Poikaset, Vuohi Gibasin vuori ja vuohet, viidakossa eksyneet pahat pojat, noitatarinat, pahikset, pelottavat jättiläiset ja jne.
- 4–8-vuotiaana lapset pitävät nokkelista satuista, sankareista / sankareista ja tarinoista kekseliäisyydestä, kuten; Matka siniselle planeetalle, älykäs robotti, ahne lapsi ja niin edelleen
- 8–12-vuotiaina lapset rakastavat fantastisia rationaalisia seikkailuja (salvia), kuten: Älykkäiden ja seniilien ystävyys, Karni laulava mestari ja niin edelleen
Tarjoiluaika
Ottaen huomioon lasten ajatteluvoiman, kielikyvyn, keskittymiskyvyn ja tarttuvuuden, satuasiantuntijat päättelevät seuraavasti:
- Jopa 4 vuotta vanha, tarina aika jopa 7 minuuttia
- Ikä 4-8 vuotta, tarina aika jopa 10-15 minuuttia
- 8–12-vuotiaat, tarinan kesto jopa 25 minuuttia
On kuitenkin mahdollista, että tarinankerronta on pidempi, jos pitoisuustaso ja Lapsen tarttuvuusvoimaa stimuloi erittäin hyvän, houkuttelevan, kommunikoivan ja kommunikoivan tarinankerran esiintyminen humoristinen.
Ilmapiiri (tilanne ja olosuhteet)
Ilmapiiri mukautetaan nykyisiin tai tuleviin tapahtumiin / tapahtumiin, kuten uskonnollisiin tapahtumiin, kansallispäiviin, syntymäpäiviin vuosi, jäähyväiset opiskelijoille, tuotteiden lanseeraukset, ammatilliset esittelyt, sosiaaliset ohjelmat ja muut, ovat erityyppisiä ja materiaaleja. tarina. Opettajien on rikastuttava ilmapiiriin mukautettua tarinamateriaalia. Joten tarinamateriaali on linjassa järjestettävän tapahtuman kanssa, ei yhden tai useamman tarinan kaikissa tilanteissa.
Tarinankerrontaesimerkki
Kalju
Kirjoittanut Aning Panca A.
Tänään upea huvila puhdistettiin. Asukasta ei ole ollut kauan.
Isäni on vastuussa huvilasta. Isäni sanoi, että huvila kuului rikkaalle liikemiehelle Jakartassa. Ensi viikolla huvilan omistajan nuorin poika pysyy siellä jonkin aikaa. Siksi huvila oli puhdistettava.
Tänä iltapäivänä äitini pyysi minua auttamaan tavaroiden kantamisessa kaupasta. Kun tulin kotiin, panin äitini tavarat keittiöön. Suihkusin heti, koska halusin mennä isäni kanssa kaupunkiin. On joitain ostettavia asioita.
"Isä, mikä on huvilan omistajan pojan nimi?" Kysyin kaupungin jälkeen.
"Hänen nimensä on Ei-Kukka. Hänen kanssaan tulee isoisänsä ", selitti isäni. "Jos en erehdy, Non Bunga on ikäsi", sanoi isä taas.
"Joten, hän on nyt myös seitsemännessä luokassa?" Kysyin uudestaan. Isä nyökkäsi.
Lauantai-iltapäivä. Huvilan uudet asukkaat ovat saapuneet. Hiljaisen huvilan ilmapiiri muuttui yhtäkkiä hieman vilkkaaksi.En ole kuitenkaan nähnyt tyttöä nimeltä Bunga.
"Vau, se on luksusauto", sanoin katsoen autoon.
"Milloin voit ajaa tällaista autoa?" Huusin.
Koska olin liian kiireinen katsomassa autoa, en tiennyt, onko kukaan nähnyt minua aikaisemmin. Ystäväsilmäinen isoisä.
"Nyt voit myös. Isoisä voi viedä sinut kävelylle iltapäivällä. Olet Budi, eikö? " Isoisä kysyi. Myös hänen hymynsä on ystävällinen.
"Mistä isoisä tiesi?"
”Isoisä tiesi isäsi siitä päivästä lähtien, jolloin hän työskenteli tässä huvilassa. Tuolloin olit nuori, erittäin vilkas. Isoisä oli hukkua kuljettamaan sinua. "
"Vau, se tarkoittaa... se tarkoittaa, että isoisä on kukkien isoisä, eikö?" Kysyin iloisesti.
"Aivan. Isoisä pysyy täällä Bungan seurassa. Bungan isä on kiireinen toimistossaan, joten hän ei voi seurata Bungaa täällä ", hän selitti.
"Hän sanoi, että Bunga oli sairas, eikö vain, isoisä?" Kysyin utelias.
"Joo. Lapsuudesta lähtien Bunga on usein sairas. Hän tapasi ihmisiä harvoin.
Tämän seurauksena Bungalla ei ole paljon ystäviä. "
"Haluan olla hänen ystävänsä."
"Tule, tutustu Bungaan nyt", isoisä sanoi innoissaan.
Isoisä ja minä menimme sitten huvilan olohuoneeseen. Siellä oli lapsi, jolla oli kalju pää. Hän istui matkalaukkuun selkänsä meitä kohti. Se ei voi olla Kukkia, ajattelin, koska Kukat ovat tyttöjä, eivät poikia.
Kalju poika ei ole mitenkään kukka!
"Kukka... Ystäväsi haluaa tavata sinut rakas", isoisä piti kaljujen poikien olkaa. Hei, käy ilmi, että hän on kukka!
"Vau... kalju!" Sanoin yhtäkkiä. Itse olin järkyttynyt sanoistani.
Heti Bungan kasvot muuttuivat punaisiksi. Isoisä oli myös järkyttynyt. Kukka silmät laski yli. Nukke, jota hän piteli, heitettiin minulle. Sain kasvoni.
Voisin vain juosta ulos huoneesta. Harmi. En usko, että olen tehnyt mitään töykeä.
Entä jos Bungan isoisä on vihainen minulle? Entä jos isä erotettaisiin minun takia? Jatkoin juoksemista.
Sitten käsi tarttui olkapäästäni takaapäin. Se osoittautui Flowerin isoisäksi. En halua minun näkevän epäkohteliaana lapsena. Pahoittelen heti.
"Anteeksi, kaveri! Budi ei tarkoittanut olla töykeä. Se oli todella tahatonta. "
"Älä huoli ..." isoisä sanoi. ”Isoisä tietää, että sinulla ei ole tällaisia aikomuksia. Mutta joka tapauksessa sinun on pyydettävä anteeksi Bungaa. Olet loukannut häntä. "
"Pyydän anteeksi, isoisä", sanoin "Mutta antaako Bunga minulle anteeksi?
Pelkään, ettei hän anna anteeksi, isoisä. ""Jos et ole kokeillut sitä, et voi sanoa sitä."
Minulla oli yhtäkkiä idea. Luulen, että Bunga antaa minulle anteeksi, jos teen jotain. Isoisä ajatteli ideani olevan hyvä. Joten minun piti pyytää vanhempiltani lupaa.
Kiirehdin kotiin. Kerroin äidilleni ideastani. Äitini mukaan minun pitäisi olla vastuussa kaikesta toiminnastani. Äiti antoi minun toteuttaa ajatukseni.
Sitten isoisä vei minut kaupunkiin. Isoisä ja minä saavuimme huvilaan vasta iltapäivällä. Tapasin heti Bungan.
"Kukat... Haluan pyytää anteeksi, mitä tapahtui tänä iltapäivänä", sanoin katsellen alas. Tunsin Bungan tuijottavan minua tarkkaan. "Siksi…
merkki vilpittömästä anteeksipyynnöstäni... ajelin pääni... ”sanoin ottaessani hattua. "Olen pahoillani ..." anteeksi.
Yhtäkkiä Bunga nauroi ääneen sanoen: "Hahaha... hauska, olet niin hauska ..."
Olen helpottunut. Kävi ilmi, että Flowers antoi minulle anteeksi."Anteeksi, heitin sinut nukella", hän sanoi ojensi kätensä.
Siitä lähtien olemme olleet ystäviä. Luokkatoverimme soittivat usein kanssamme Bungan huvilassa. Olemme myös muodostaneet ryhmän nimeltä "B", joka tarkoittaa kaljua. Vaikka kalju ovat vain minä ja Bunga.
Siitä keskustelu 10 tarinankerronnan määritelmää asiantuntijoiden mukaan - tyypit, tavoitteet, edut, tekniikat ja esimerkit Toivon, että tämä arvostelu voi lisätä tietoa teille kaikille, kiitos paljon vierailustanne.
Lue myös:
- Metalli on
- Etikkahappo - määritelmä, kaava, reaktio, vaarat, ominaisuudet ja käyttötavat Penggunaan
- Linux on
- Kaunokirjallisuuden teksti