Sosiaalisen valvonnan toiminnot: Määritelmä, tarkoitus ja ominaisuudet
Määritelmä sosiaalinen valvonta
Elämänsä ihmiset ovat aina vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa. Näissä vuorovaikutuksissa joskus ilmenee ongelmia, esimerkiksi tapahtuu väärinkäsitys ja sitten taistelu. Totta vai ei? Entä jos ongelma ilmenee? Tietenkin me kaikki toivomme, että ongelma voidaan ratkaista kunnolla ja palata alkuperäiseen tilanteeseensa ja tilaansa, jotta sosiaalinen tasapaino toteutuu. Tämän sosiaalisen tasapainon luomiseksi tarvitaan ponnisteluja sosiaalisten poikkeamien poistamiseksi, kuten olet oppinut edellisestä moduulista.
Bergerin (1978) mukaan sosiaalinen hallinta on: erilaisia tapoja, joilla yhteiskunta käyttää kurinpitoon tottelemattomia jäseniään. Roucek (1965) ehdottaa, että sosiaalinen hallinta on kollektiivinen termi, joka viittaa suunniteltuun prosessiin jossa henkilöä rohkaistaan, suostutellaan tai pakotetaan noudattamaan tietyn elämän tapoja ja arvoja ryhmä.
Yleensä voidaan päätellä, että pyrkimyksiä saavuttaa tasapainoiset olosuhteet yhteiskunnassa kutsutaan sosiaaliseksi valvonnaksi. Kuinka ymmärrät? Hyvä, jos ymmärrät. Ymmärtääksemme paremmin, jatkakaamme sosiaalisen valvonnan tutkimista selittämällä sosiaalisen valvonnan laajuus.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Sosiaalisen valvonnan tyypit ja niiden selitykset
Sosiaalinen valvonta asiantuntijoiden mukaan
- Robert M. Z. Lawang:
Sosiaalinen hallinta on kaikki keinot, joita yhteiskunta käyttää palauttamaan poikkeavan normaalille tai todelliselle linjalle. -
Joseph S. Rouck:
Sosiaalinen hallinta on kaikki prosessit, sekä suunnitellut että suunnittelemattomat kouluttaa, kutsua tai jopa pakottaa yhteisön jäseniä noudattamaan vakiintuneita sosiaalisia sääntöjä ja arvoja Käytä. -
Karel J. Veeger:
Sosiaalinen hallinta on jatkoa sosiaalistamisprosessille ja liittyy sen tapoihin ja keinoihin menetelmät, joita käytetään kannustamaan jotakuta käyttäytymään ryhmän tahdon mukaisesti tai Julkinen. -
Paul B. Horton ja Chester L. Metsästykset:
Sosiaalinen hallinta on kaikkia tapoja ja prosesseja, joita ryhmä ihmisiä tai ihmisryhmiä toteuttaa yhteiskunnan niin, että sen jäsenet voivat toimia ryhmän tai yhteiskunnan odotusten mukaisesti itse. -
Peter L. Berger;
Sosiaalinen hallinta on monenlaisia tapoja, joilla yhteiskunta käyttää kurinpitoon tottelemattomia jäseniään. -
Bruce J. Cohen:
Sosiaalinen hallinta on tapoja tai menetelmiä, joilla kannustetaan jotakuta toimimaan sopusoinnussa ryhmän tai koko yhteiskunnan tahdon kanssa.
Joistakin yllä olevista määritelmistä voidaan päätellä, että sosiaalinen hallinta on prosessi, jota henkilö tai ryhmä käyttää vaikuttamaan, kutsumaan, jopa pakottaa yksilöt tai yhteisöt toimimaan yhteiskunnassa sovellettavien normien ja arvojen mukaisesti järjestyksen luomiseksi yhteiskunnassa Julkinen. Määritelmä hallinnasta.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Asiantuntijoiden mukaan sosiaalisen muutoksen ymmärtäminen ja tekijät
Sosiaalisen valvonnan ominaisuudet
- Tietty tapa, menetelmä tai tekniikka järjestyksen saamiseksi yhteiskuntaan tai yksilöihin.
- Tavoitteena on saavuttaa harmonia vakauden ja yrityksessä edelleen tapahtuvien muutosten välillä
- Voi tehdä ryhmä toista ryhmää vastaan tai ryhmä yksilöitä vastaan ja yksilöiden välillä muiden yksilöiden kanssa.
- Tehty vastavuoroisesti, vaikka molemmat osapuolet eivät toisinaan toteudu.
Sosiaalisen valvonnan laajuus
Kuka on mukana sosiaalisessa valvonnassa? Sosiaaliseen kontrolliin osallistuvat henkilöt voivat olla yksilö tai yksilöiden / ihmisten ryhmä. Esimerkkejä ovat seuraavat:
1. Yksilöiden välinen valvonta.
Esimerkki:
- Amir käski veljensä lopettaa huutamisen.
- Tono katseli, kuinka nuorempi veljensä ei taistellut.
- Poliisi määräsi moottoripyöräilijän käyttämään kypärää.
Yllä olevasta esimerkistä Amir, Tono ja Police yksilöinä (yksin ihminen) ovat sosiaalisia valvojia, jotka hallitsevat muita yksilöitä.
2. Yksilön ja ryhmän valvonta.
Esimerkki:
- Opettaja valvoo tenttiä luokassa.
- Poliisi valvoo liikennettä.
- Isä käski lapsensa oppimaan heti melujen sijasta.
Yllä olevasta esimerkistä käy ilmi, että opettajat, poliisi ja isät ovat yksilöitä, jotka valvovat sosiaalisesti yksittäisiä ryhmiä, nimittäin opiskelijoita, tienkäyttäjiä ja lapsia.
3. Ryhmävalvonta yksilöiden kanssa.
Esimerkki:
- Herra ja rouva Pranoto hallitsevat aina ainoan lapsensa käyttäytymistä.
- Ryhmä ihmisiä määräsi alas lapsen, joka kiipesi sähköpylvääseen.
- Väkijoukko lyö taskutaskun.
Yllä olevasta esimerkistä, herra ja rouva, joukko ihmisiä ja väkijoukko ovat sosiaalisia kontrolliryhmiä yksilöä vastaan, nimittäin ainoa lapsi, lapsi ja taskuvaras.
4. Valvonta ryhmien välillä.
Esimerkki:
- Kaksi yhteisyritystä (yhteisyritystä) harjoittavaa yritystä valvoo aina toisiaan.
- Korkein tarkastusvirasto (BPK) tutkii kansallisen opetusministeriön (Depdiknas).
- Kaksi tai useampi kehitysmaa yhdistää voimansa huumekaupan torjunnassa.
Yllä olevasta esimerkistä seuraa, että yrityksessä, BPK: ssa ja osavaltiossa on ihmisryhmiä, jotka valvovat tai ovat sosiaalisia valvojia, muita ryhmiä, nimittäin yritykset, kansallisen opetusministeriön ja kehitysmaat. Siksi tiedät nyt sosiaalisen valvonnan neljä laajuutta.
Siksi tiedät nyt sosiaalisen valvonnan neljä laajuutta. Yritä etsiä muita esimerkkejä, jotta ymmärrät paremmin. Keskustele ystävien tai opettajan kanssa. Kun tiedät sosiaalisen valvonnan neljä laajuutta, keskustelemme sosiaalisen valvonnan ominaisuuksista.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Sosiaalisen valvonnan täydellinen määritelmä ja luonne
Sosiaalisen valvonnan luonne
Kuinka yhteiskunta käyttää sosiaalista valvontaa jäsentensä käyttäytymisessä? Sosiaalisessa valvonnassa käytetään 2 ominaisuutta. Sosiaalisen valvonnan kaksi ominaisuutta ovat:
1. Ennakoiva
nimittäin sosiaalinen valvonta, joka suoritetaan ennen rikkomuksen tapahtumista, mikä tarkoittaa, että se koskee ennaltaehkäisyä, jotta rikkomusta ei tapahdu.
Esimerkki:
- Estääkseen lapsiaan taistelusta, Amirin äiti käski lapsiaan olemaan leikkimättä talon ulkopuolella.
- Opettaja ei koskaan kyllästy neuvomaan oppilaansa menemään heti kotiin eikä viipymään ensin kaduilla; välttää opiskelijoiden rähinä, tupakointi tai huumeisiin osallistuminen.
2. Tukahduttava
on sosiaalista valvontaa, joka suoritetaan sen jälkeen, kun ihmiset tekevät poikkeaman (poikkeama).
Tämän sosiaalisen valvonnan tarkoituksena on palauttaa tilanne kuten ennen sääntöjenvastaisuuksien esiintymistä.
Esimerkki:
- Tonon äiti neuvoi toistuvasti Tonoa olemaan taistelematta, mutta eräänä päivänä myöhemmin myös Tono taisteli. Onko se todella esimerkki sortavasta sosiaalisesta valvonnasta? Ilmeisesti se on väärin! Miksi? Koska neuvo Tonolle tehtiin ennen kuin Tono taisteli. Tuomari antoi tuomion tuomitulle.
- Herra Rudi lomautettiin korruption takia. Tästä esimerkistä tuomittu ja herra Rudi saivat rangaistuksen ja lomautukset sääntöjenvastaisuuksien tekemisen jälkeen.
Nyt olet ymmärtänyt sosiaalisen valvonnan kaksi ominaisuutta. Yritä löytää muita esimerkkejä, jotta ymmärrät paremmin. Keskustele ystävien tai opettajan kanssa. Onnittelut ponnisteluistasi. Jatka nyt tutkimusta. Tiedätkö miksi sosiaalista valvontaa tarvitaan? Mikä on tarkoitus? No, keskustelkaamme sitä varten sosiaalisen valvonnan tarkoituksesta.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Sosiaalisen valvonnan määritelmä - tyypit, instituutiot, ominaisuudet, tarkoitus, toiminnot, lomakkeet, esimerkit, asiantuntijat
Sosiaalisen valvonnan tarkoitus
Tiedätkö, mikä yhteiskunnan tarkoitus on seurata jäsentensä käyttäytymistä ja toimintaa? Kirjoita vastauksesi erilliselle paperille äläkä vielä tarkastele vastauksia testataksesi omia kykyjäsi. No, sovita nyt vastauksesi seuraavaan vastaukseen:
Sosiaalisen valvonnan tarkoituksena on luoda harmoninen vakauden ja muutoksen tila yhteiskunnassa. Ennen muutoksen tapahtumista yhteiskunta on säätänyt vakauden, harmonian, tasapainon ja niin edelleen. Muutoksen myötä aiheutuu epävakaa tilanne. Sosiaalisen valvonnan tarkoituksena on palauttaa harmoninen tila ennen muutosta.
Onko vastauksesi oikea vai lähellä yllä olevaa merkitystä? Hyvä, jos niin. Kuinka rauhallinen, rauhallinen ja turvallinen elämämme olisi, jos kaikki yhteiskunnan jäsenet olisivat täysin tietoisia järjestyksen, harmonian ja sosiaalisen järjestyksen toteuttamisesta. Siksi meidän ei tarvitse tehdä liikaa sosiaalista valvontaa. Olla samaa mieltä! Yritä nyt tarkkailla naapurustosi yhteiskunnan tilaa. Tallenna tapahtumat, jotka kuuluvat sosiaalisen valvonnan piiriin, samoin kuin tapahtumat, joihin sisältyy sosiaalisen valvonnan luonne.
Jos olet löytänyt sen ja tallentanut sen, tervehdin sinua! Ovatko toteamasi esimerkit sosiaalisen valvonnan laajuudesta ja sosiaalisen valvonnan luonteesta kuitenkin oikeita? Ottellaan yhteen.
Sosiaalista valvontaa on neljä:
- yksilöiden välinen sosiaalinen hallinta;
- yksilön sosiaalinen hallinta ryhmässä;
- ryhmän sosiaalinen hallinta yksilöiden suhteen;
- sosiaalinen valvonta ryhmien välillä.
Osoittavatko löytämäsi tapahtumat 4 edellä mainittua asiaa? Sosiaalisen valvonnan piirteitä on kaksi:
- Ennakoiva: ennen rikkomuksen tapahtumista.
- Repressiivinen: rikkomuksen jälkeen.
Ovatko löytämissäsi tapahtumissa nämä kaksi ominaisuutta? Jos se ei ole oikea ja täydellinen, etsi ja tallenna ympärilläsi olevat tapahtumat! Onnittelut ponnisteluistasi!
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Sosiaaliset ongelmat - määritelmä, teoria, ominaisuudet, hallinta, syyt, tyypit, asiantuntijat
Sosiaalisen valvonnan tekniikoiden tapoja
Viime aikoina, kun luemme sanomalehtiä, saamme usein uutisia yhteisöryhmien välisistä kamppailuista, jotka tuoksuvat joskus SARA: lta (etnisyys, uskonto, rotu ryhmien välillä). Millaista sosiaalista valvontaa tämän yhteisöryhmän tulisi tehdä? Kuinka käsittelisit sitä, jos se tapahtuisi ympäristössäsi? Anna kaksi tapaa tehdä se. Vastaa nyt vastaustasi seuraavilla tavoilla.
A. Vakuuttava tapa
Vakuuttava menetelmä painottaa enemmän pyrkimyksiä kutsua tai ohjata yhteisön jäseniä, jotta he voivat toimia yhteiskunnassa sovellettavien sääntöjen tai normien mukaisesti. Sileä ja houkutteleva.
Kognitiiviset (tieto) ja affektiiviset (asenne) näkökohdat korostuvat.
Esimerkki:
- Yhteisön johtajat edistävät kansalaisiaan antamalla neuvoja taisteleville kansalaisille elämään aina sopusoinnussa, kunnioittamaan muita, noudattamaan säännöksiä, ylläpitämään sosiaalista etiikkaa ja niin edelleen.
-
Äiti neuvoo rakastavasti lastaan, joka on kiinni varastamisesta. Äiti yritti antaa lapselleen ymmärrystä siitä, että varastaminen on halveksittava synti ja on erittäin haitallista muille ihmisille. Sen varastamisella on huono vaikutus hänen elämäänsä myöhemmin. Hänet eristetään ja suljetaan pois yhteiskunnasta.
-
Opettaja opastaa ja kasvattaa koulussa tupakoivaan kiinni jäänyttä opiskelijaa. Suurella auktoriteetilla ja kärsivällisyydellä opettaja sai ymmärtämään, että tupakointi on haitallista terveydelle ja vahingoittaa myös muita ihmisiä, paitsi että se on myös tuhlausta.
B. Pakottava tapa
Pakotapa korostaa enemmän fyysistä väkivaltaa käyttäviä tekoja tai uhkia. Tämän toiminnan tarkoituksena on estää tekijä tekemästä pahoja tekojaan uudelleen. Joten se näyttää karkealta ja kovalta. Tämän menetelmän on oltava viimeinen keino vakuuttavien menetelmien käytön jälkeen, esimerkiksi:
-
Jotta moottoripyörän ryöstöjä estettäisiin teoistaan, niin kun heidät pyydetään kiinni, ihmiset ryöstävät heidät heti. Tämä toiminta on laissa kielletty, koska se on ollut valppaana. Tämän menetelmän toteutti kuitenkin yhteisö aikomuksenaan saada muut moottoripyörän ryöstöt pelkäämään tehdä samoin.
-
Tiettyjen maiden oikeudelliset määräykset, jotka määräävät syyllistymisen, kivittämisen ja jopa kuolemanrangaistuksen tekijöille rikoksen tekijät siten, että rikoksen tekijät tai ihmiset, joilla on huonoja aikomuksia, ovat pelottavia ja pelkäävät toimia rikollisuus.
Kuinka ymmärrät? Erittäin kiva! Toivomme, että olet ymmärtänyt ja ymmärtänyt täysin sosiaalisen valvonnan kaksi tapaa. Ollaksesi vakavasti mielessäsi kahdesta aiemmin oppimastamme sosiaalisen valvonnan tavasta, kiinnitä huomiota ja seuraa seuraavaa kuvaa. Mikä kuva on vakuuttava ja mikä pakottava?
C. Tapoja sosiaalistamisen kautta
Froman ehdotti vuonna 1944 sosiaalisen valvonnan tapaa sosiaalistamisen kautta seuraavasti:
"Jos yhteiskunta haluaa toimia tehokkaasti, heidän on täytettävä tehtävänsä yhteiskunnan jäsenenä". Sosialisoinnin avulla he voivat suorittaa roolinsa yhteiskunnan odotusten mukaisesti. Esimerkiksi lapsuudesta lähtien henkilö on koulutettu suorittamaan perhe-elämän velvoitteita, kuten siivous talossa ja siivota huone, vähitellen lapsesta tulee mielihyvän tunne, jos hän on tehnyt sen hänen velvollisuutensa.
Kun lapsi on vanhempi ja asuu laajemmassa ympäristössä, hän tottuu pelaamaan roolia oman asemansa mukaan. Sosialisoinnin kautta henkilön odotetaan pystyvän elämään (sisäistämään) normit, arvot yhteiskunnassa ja soveltamaan niitä päivittäisessä käyttäytymisessään.
D. Sosiaalisen valvonnan tapoja sosiaalisen paineen avulla
Lapiere ehdotti sosiaalisen valvonnan menetelmää sosiaalisen paineen kautta vuonna 1954. Lapiere väittää, että sosiaalinen hallinta on prosessi, joka syntyy yksilön tarpeesta hyväksyä ryhmä. Ryhmällä on suuri vaikutusvalta, jos jäseniä on vähän ja tuttuja. Ryhmän halu voidaan käyttää soveltamaan olemassa olevia normeja, jotta sen jäsenet voivat toteuttaa sen. Esimerkiksi konservatiivinen yhteisöllinen näkemys pitää edelleen tarpeellisena järjestää seremoniallinen perinteinen seremonia. Heillä on tapana pitää kiinni siitä eikä rikkoa sitä.
Kuinka ymmärrät yllä olevan kuvauksen? On hyvä, jos ymmärrät jo yllä kuvatut sosiaalisen valvonnan tavat. Jatketaan oppimista!
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Sosiaalinen poikkeavuus: Määritelmä, esimerkit, muodot, teoria, ominaisuudet ja ratkaisut
Sosiaalilaitosten rooli sosiaalisessa valvonnassa
Sosiaalisten instituutioiden tai sosiaalisten instituutioiden rooli yhteiskunnallisessa valvonnassa on erittäin suuri ja tarpeellinen, etenkin tasapainon vuoksi poikkeavaa käyttäytymistä vastaan sosiaalinen. Ensinnäkin selvennetään sosiaalisten instituutioiden tai sosiaalisten instituutioiden merkitystä.
Sosiaalinen laitos on paikka erityissäännöille organisaation tai yhdistyksen muodossa. Esimerkiksi KUA, moskeijat, koulut, juhlat, ansioluettelot ja niin edelleen. Sosiaaliset instituutiot ovat käyttäytymisjärjestelmä, joka säätelee käyttäytymistä ja suhteita yhteisön jäsenten välillä niin, että he elävät turvallisesti, rauhallisesti ja harmonisesti. Jokapäiväisessä kielessä kutsumme "pelisäännöiksi / kuinka pelata". Sosiaalisten instituutioiden rooli oppaana käyttäytyäksemme siten, että sosiaalinen tasapaino syntyy. Sosiaaliset instituutiot ovat kirjoittamattomia sopimuksia, mutta ne tunnustetaan käyttäytymissäännöiksi ja sosiaalisiksi tavoiksi.
Esimerkiksi: jos ateriasta ei kuulu ääntä, Indonesiassa tienkäyttäjät ovat tien vasemmalla puolella, he eivät saa rikkoa muiden oikeuksia jne. Joten sosiaaliset instituutiot ovat konkreettisia, kun taas sosiaaliset instituutiot ovat abstrakteja, mutta nämä kaksi ovat yhteydessä toisiinsa. Mitä yhteiskunnassa on sosiaalisia instituutioita tai sosiaalisia instituutioita, joita käytetään sosiaalisena kontrollina?
Sosiaalisen valvonnan voi suorittaa:
- Poliisi
Poliisin kuin valtionlaitoksen tehtävänä on ylläpitää turvallisuutta ja järjestystä, ehkäistä ja voittaa poikkeavaa käyttäytymistä. Poliisin tehtävänä ei ole vain pidättää, tutkia ja luovuttaa rikkomusten tekijöitä muille virastoille, kuten: Syyttäjänvirasto, mutta myös tukee ja tarjoaa neuvoja ihmisille, jotka käyttäytyvät poikkeavasta laki. -
Tuomioistuin
Tuomioistuimet ovat sosiaalisen valvonnan väline määrittääkseen rangaistukset ihmisille, jotka rikkovat sääntöjä. Tavoitteena on, että henkilö pelätään ja tietoinen tekemistään virheistä, ja että muut ihmiset eivät jäljitellä sellaisia asioita, jotka rikkovat lakia tai vahingoittavat muita. Lakia rikkoville määrätään tiukat seuraamukset sakkojen, vankeuden tai vankeuden muodossa. Rangaistuksen ankaruus riippuu tekijän syyllisyydestä sovellettavan lain mukaan. -
mukautettu
Tullit ovat sosiaalisia instituutioita tai instituutioita, jotka ovat olemassa perinteisissä yhteiskunnissa. Tavanlaissa on sääntöjä, joilla säännellään yhteisön jäsenten käyttäytymistä. Institutionaalisia tapoja kutsutaan perinteiksi. Tavanomaisten lakien ja perinteiden rikkomukset syrjäytetään tai karkotetaan yhteisön ympäristöstä vakavan tai kevyen syyllisyyden mukaan. -
Julkisuuden henkilö
Onko henkilö, jolla on vaikutusvaltaa tai valtaa (karismaa) niin, että yhteisö kunnioittaa ja kunnioittaa häntä. Yhteisön johtajien odotetaan olevan roolimalleja, mentoreita, neuvonantajia ja ohjausta.
Yhteisön johtajia on kahdenlaisia:
- viralliset yhteisön johtajat, kuten presidentti, DPR / MPR: n puheenjohtaja, pääjohtaja, Regent, Lurah jne .;
- epäviralliset yhteisön johtajat, kuten uskonnolliset johtajat, perinteiset johtajat, yhteisön johtajat.
No, nyt olet oppinut sosiaalisten instituutioiden roolista yhteiskunnassa. Ymmärrätkö? Erittäin kiva. Jos ei, yritä uudelleen oppia se uudelleen. Kun ymmärrät, vastaa seuraaviin kysymyksiin: onko sosiaalisilla instituutioilla rooli sosiaalisessa valvonnassa ympäristössäsi? Kirjoita vastauksesi erilliselle paperille. Anna sitten esimerkkejä kaikkien sosiaalisten instituutioiden / instituutioiden roolista ympäristössäsi. Vastauksestasi voidaan keskustella ystävän tai kehitysopettajan kanssa, jotta näet, onko vastauksesi oikea.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Monimuotoisuus ja sosiaalis-kulttuuriset muutokset
Sosiaalisen valvonnan tekniikoiden seuraukset
Mitkä ovat seuraukset? Seuraukset ovat seurauksia, jotka on kannettava toimien, ongelmanratkaisun, toteutettujen suunnitelmien tai toimien tuloksista. Olemme oppineet sosiaalisen valvonnan tekniikoiden tai menetelmien käytöstä toiminnassa 2. Yhä muistaa? Palataanpa mieleen. Sosiaalisen valvonnan tekniikat tai tapat ovat vakuuttavia, pakottavia, sosiaalistamisen, paineen kautta. On käynyt ilmi, että sosiaalisen valvonnan menetelmät tai tekniikat eivät kaikki sovellu käytettäväksi samoissa olosuhteissa, tilanteissa, ajalla ja paikassa. Siksi meidän on oltava varovaisia soveltamalla näitä sosiaalisen valvonnan menetelmiä:
Seuraus, joka meidän on kohdeltava sosiaalisen valvonnan tekniikoissa, on välttämättömyys laki, koulutus, uskonto ja henkilökohtainen kurinalaisuus, jotka todella tukevat tasapainon luomista sosiaalinen. Keskustellaan niistä yksitellen:
- Laki
Laki on kirjallinen sääntö, joka säätelee ihmisten oikeuksia ja velvollisuuksia sekä oikeussuhteita. Toimivaltainen viranomainen on virallisesti määrittänyt rangaistuksen rikokselle tai rikokselle tekevälle osapuolelle.
Rangaistus on kielteinen seuraamus. Vaikka positiivisia pakotteita kutsutaan palkinnoiksi, kiitoksina, lahjoina ihmisille, jotka noudattavat sääntöjä, jotta niitä voidaan käyttää esimerkkeinä. Rangaistuksen tarkoituksena on, että tekijästä tulee pelote toiminnan suhteen ja hänestä tulee jälleen hyvä kuin hän oli ennen kuin hänestä tuli paha. -
Koulutus
Virallinen koulutus ja arkiopetus. Muodollinen koulutus on koulun kautta tapahtuvaa koulutusta, kun taas epävirallinen koulutus tapahtuu yhdistyksen kautta yhteisössä. Kouluopetus pystyy muokkaamaan ihmisen käyttäytymistä kurinalaisuuteen, sääntöjen noudattamiseen, hyvien suhteiden luomiseen muihin. Sosiaalisen vuorovaikutuksen kautta se on erittäin vaikuttava henkilön henkilökohtaiseen kehitykseen. Itsensä ymmärtäminen, yhteiskunnan ymmärtäminen ja elämän arvojen ymmärtäminen auttavat luomaan hallitun yhteiskunnan. Rikollisia vähennetään, jos yhteisö koulutetaan riittävästi. -
Uskonto
Uskonto on eräänlainen henkilökohtainen suhde ihmisen ja Jumalan välillä. Uskonnollinen henkilö yrittää tehdä kaikki ajatuksensa, sanansa ja tekonsa Allahin lain mukaisesti. Mikään uskonto ei opeta pahaa. Älä häiritse toisiaan, älä pilaa toisiaan, älä häpäise toisiaan, mutta kunnioita toisiamme, Erojen (oikeus erilaisuuteen) arvostaminen on uskovaisen asenne hallintaan sosiaalinen. Siksi, jos uskonnollisia arvoja ja normeja rikotaan, henkilö tuntee olevansa hyvin syyllinen ja saa uskonnolliselta ryhmältään ankaria seuraamuksia. -
Yksilöllinen kuritus
Yhteiskunta koostuu yksilöistä. Siksi, jos kaikki ihmiset pyrkivät totuuteen, rehellisyyteen ja kurinalaisuuteen, koko yhteiskunnasta tulee järjestäytynyt. Ihmisistä tulee surullisia, valitettavia, koska he tuntevat olevansa syyllisiä, syntisiä, on seurausta itsetarkastuksesta. Ihmiset, jotka ovat pahoillani, yrittävät korjata virheensä, pyydetty tai ei pyydetty. Tämän vuoksi rikkomuksia ei koskaan tapahdu kurittamalla itseään.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Sosiaalisen kerrostumisen ja sen muotojen määritelmä
Sosiaalisen valvonnan muodot
Yhteisössä on monia sosiaalisen valvonnan muotoja poikkeavan käyttäytymisen estämiseksi.
- Juoru
Juorua kutsutaan usein myös kuuloiksi. Juoru puhuu negatiivisesta käyttäytymisestä, jonka joku on käyttänyt ilman selkeitä tosiasioita. Juorua ei voida tunnistaa avoimesti, etenkään ihmiset, jotka ovat juorun kohteena. Juoru voi kuitenkin levitä suusta suuhun niin, että melkein kaikki yhteiskunnan jäsenet tietävät ja ovat mukana juorussa. Esimerkiksi juoruta henkilön A ja henkilön B välisestä suhteesta. Tällainen juoru levisi pian. Tiettyjä juoruja kuullut kansalaiset vaikuttavat heihin ja ovat kyynisiä. Piilevän luonteensa vuoksi ihmiset ovat yleensä hyvin varovaisia, ettei heistä tule juoru. -
nuhtele
Henkilö tai ihmisryhmä suorittaa yleensä nuhteen sellaista henkilöä tai ihmisryhmää vastaan, jonka katsotaan rikkoneen etiikkaa ja / tai häirinneen yhteisön jäsenten mukavuutta. Nuhtelu on sosiaalista kritiikkiä, joka suoritetaan suoraan ja avoimesti, jotta asianomainen henkilö ymmärtää heti tehdyn virheen. Yhteiskuntamme perinteiden mukaan nuhtelu on jotain, joka ei ole enää outoa. Esimerkiksi nuhde ryhmälle nuoria, jotka viipyvät myöhään yöllä häiritseviä ääniä nukkuvien asukkaiden rauhallisuus, opettajien nuhteet opiskelijoille, jotka usein lähtevät oppitunnista, ja niin edelleen jne. -
Seuraamukset / seuraamukset
Pohjimmiltaan seuraamukset tai rangaistukset ovat negatiivisia palkkioita henkilölle tai ihmisryhmälle, jonka katsotaan tekevän poikkeavaa käyttäytymistä. Esimerkiksi sellaisten poliisien irtisanominen, joiden on todistettu käyttäneen huumeita ja niin edelleen. Seuraamusten tai rangaistusten etuja ovat: (1) henkilön tai ihmisryhmän saattaminen tietoisiksi tapahtuneista sääntöjenvastaisuuksista on tehty niin, ettei se toista sitä uudelleen, ja (2) varoituksena muille yhteisön jäsenille olemasta tekemättä sitä poikkeama. -
Koulutus
Koulutus on henkilön tai ihmisryhmän tietoinen pyrkimys vaikuttaa henkilöön tai ihmisryhmään kypsyyden saavuttamiseksi. Koulutuksen kautta henkilö tuntee, ymmärtää ja samalla harjoittaa arvojärjestelmää ja yhteiskunnassa vallitsevaa normijärjestelmää. -
Uskonto
Uskonto opettaa kaikille ihmisille ylläpitämään hyviä suhteita ihmisten ja muiden ihmisten, ihmisten ja muiden olentojen sekä ihmisten ja Kaikkivaltiaan Jumalan välillä. Hyviä suhteita voidaan edistää toteuttamalla kaikki Jumalan käskyt ja samalla pysymällä poissa kaikista Hänen kieltoistaan. Uskonnon kautta kasvatetaan uskoa siihen, että Jumalan käskyjen toteuttaminen on hyvä teko, josta on hyötyä. Toisaalta Jumalan kiellon rikkominen on synti, joka johtaa rangaistukseen. Tällaisilla uskomuksilla uskonnolla on erittäin tärkeä rooli ihmiselämän käyttäytymisen hallitsemisessa.
Lue myös artikkeleita, jotka voivat olla yhteydessä toisiinsa: Täydellisen sosiaalisen vuorovaikutuksen määritelmä ja tekijät
Sosiaalisen valvonnan toiminto
- Sosiaalisen järjestyksen ylläpitämiseksi.
Jos kaikki yhteisöt panevat täytäntöön sosiaaliset arvot ja normit, yhteiskunnan sosiaalinen järjestys voidaan ylläpitää. Yksi tapa kasvattaa sosiaalisia arvoja ja normeja on oppilaitosten ja perheiden kautta. Näiden instituutioiden kautta lapset ohjataan uskomaan sosiaalisiin arvoihin ja normeihin. - Estää poikkeamat sosiaalisista arvoista ja normeista yhteiskunnassa.
Kun sosiaalinen valvonta on olemassa, henkilö tai yhteiskunta alkaa miettiä (seurauksena), käyttäytyykö hän poikkeavasti. - Kehittää häpeän kulttuuria.
Pohjimmiltaan jokaisella yksilöllä on "häpeä", koska häpeä liittyy ihmisen itsetuntoon. Henkilön itsetunto heikkenee, jos joku tekee virheen, joka rikkoo yhteiskunnan sosiaalisia normeja. Jos joku tekee virheen, yhteiskunta kritisoi. Nuhde herättää henkilön olemaan toistamatta normin rikkomista. Jos jokainen normin vastainen teko tuomitaan, ihmisessä syntyy "häpeän kulttuuri". - Oikeusjärjestelmän luominen ja soveltaminen.
Oikeusjärjestelmä on sääntö, joka on virallisesti laadittu ja johon liittyy tiukat seuraamukset, jotka jokaisen, joka poikkeaa, on hyväksyttävä.
Lyhyesti sanottuna sosiaalisen valvonnan tavoitteena on saavuttaa tasapaino vakauden ja muutoksen välillä tai pyrkii saavuttamaan rauhan tila varmuuden välisellä harmonialla oikeudenmukaisesti.
Sosiaalinen valvonta toteutetaan sen varmistamiseksi, että yhteisön jäsenet noudattavat vallitsevia sosiaalisia arvoja ja normeja. Tämä koskee ihmisiä sosiaalisina olentoina, jotka elävät yhdessä ryhmissä tai yhteisöissä. Jokapäiväisessä elämässä ihmisen käyttäytymistä säätelevät aina sosiaaliset arvot ja normit, jotka rajoittavat heidän käyttäytymistään. Asetuksen tarkoituksena on, että henkilön tai ryhmän toimet eivät vahingoita muita osapuolia. Vallitsevien sosiaalisten arvojen ja normien rikkominen johtaa konflikteihin eri osapuolten välillä eri osapuolten etuja, niin että tällä tavoin EU: ssa tapahtuu iskuja Julkinen.
Koentjaraningratin mukaan sosiaalisen valvonnan tehtävä on seuraava.
- Ihmisten uskomusten vahvistaminen normien hyvyydestä
Yhteisö luo normit elämäntapana jäsenilleen käyttäytymisessä ja käyttäytymisessä järjestyksen ja järjestyksen luomiseksi sosiaalisessa elämässä. Tämän uskon vahvistamiseksi se voidaan tehdä kouluttamalla perhe-, yhteisö- ja kouluympäristössä. Koulutus perheympäristössä on perustavanlaatuisin tapa luoda perusta uskoa normeihin lapsissa jo varhaisesta iästä lähtien. Lisäksi sosiaalistumisympäristö on lapsen iän ohella myös laajempi, joten yhteisöllä ja kouluilla on myös rooli normien uskomuksen vahvistamisessa.
Sen lisäksi se voidaan tehdä myös sosiaalisilla ehdotuksilla, tämä menetelmä tehdään vaikuttamalla luontoon mielen tarinoiden, satujen, suurten miesten teosten tai kamppailujen kautta sankari. Esimerkiksi tarina lapsesta, joka on tottelevainen palvomaan. Tavoitteena on antaa yleiskatsaus joku voi oppia näistä asioista. Toinen tapa on korostaa normien etuja, kun ne otetaan käyttöön ja kasvatetaan lapsille, se tarkoittaa, että lapset ovat kiinnostuneita oppimaan, elämään ja harjoittamaan näitä normeja kotona jokapäiväisessä elämässä Julkinen.
-
Palkintojen antaminen kansalaisille, jotka noudattavat normeja
Tämän palkkion myöntämisellä pyritään lisäämään innostusta ihmisissä, jotka tekevät hyvää, jotta he tekisivät edelleen hyviä tekoja ja tulevat esimerkiksi muille kansalaisille. Tämä palkkio voi olla kiitosta ja kunnioitusta. Jos toiminta vaikuttaa hyvin yhteiskunnalliseen elämään, palkinto voi olla korkeampi palkinto. -
Häpeän kehittäminen
On varmaa, että jokaisella on häpeän tunne, varsinkin kun hän on tehnyt virheen rikkomalla sosiaalisia normeja. Ihmiset, jotka tuomitsevat aggressiivisesti kaikki normeista poikkeavat teot juorun tai huhun heittäminen vaikuttaa vääristyvän sieluun että. Tällainen luonne herättää ihmisessä tietoisuutta siitä, että hänen tekonsa tuovat pahaa. Siksi hän pidättäytyy tästä poikkeavasta teosta. -
Pelon kehittäminen
Siinä tapauksessa, että pelko saa henkilön välttämään tekoa, jota pidetään riskialttiina, hän käyttäytyy hyvin, noudattaa käytännesääntöjä tai tapoja, koska hän tietää, että normeista poikkeavilla toimilla on huonoja seurauksia itselleen ja muille muut. Pelko syntyy yleensä ihmisessä, koska olet "uhka", esimerkiksi varastavalle tai tappavalle henkilölle uhkaa vankeusrangaistus. Lisäksi melkein kaikki uskonnot opettavat kansaansa tekemään aina hyvää, koska normien vastaiset toimet saavat rangaistuksen jälkielämässä. -
Oikeusjärjestelmän luominen
Jokaisessa maassa on oikeusjärjestelmä, joka sisältää määräyksiä ja kieltoja, joita täydentävät tiukat pakotteet. Laki säätelee jokaisen yhteisön kansalaisen kaikkia toimia järjestyksen ja turvallisuuden luomiseksi. Tässä sosiaalisen valvonnan ruumiillistuma rikosoikeudellisilla seuraamuksilla, korvaushoidolla ja konsolidoinnilla.
Sosiaalisen valvonnan virasto
Sosiaalisen valvonnan laitoksia on 6 tyyppiä, jotka ovat hyvin yksinkertaisia, nimittäin seuraavat:
- Poliisivirasto
Poliisi on turvallisuus- ja yleisen järjestyksen virkamiehiä, joiden tehtävänä on suojella yleistä järjestystä. -
Syyttäjänvirasto
Syyttäjänvirasto on pohjimmiltaan virallinen laitos, joka toimii syyttäjänä, nimittäin puolue, joka syyttää niitä, jotka rikkovat lakia oikeusjärjestyksen perusteella Käytä. -
Oikeuslaitos
Oikeustuomioistuin on pohjimmiltaan myös muodollinen sosiaalituomioistuinlaitos, jonka tehtävänä on tutkia uudelleen poliisin tutkinnan tulokset ja BAP sekä syyttäjänviraston vaatimusten noudattaminen rikkomustapauksessa yksin. -
KPK-instituutti
KPK on instituutio, joka on perustettu korruption poistamiseksi maassa. -
Tavallinen laitos
Käyttäytymispoikkeamat ratkaistaan tapauslakisääntöjen perusteella, joita sovelletaan paikallisten tavallisten johtajien rikkomuksessa. -
Yhteisön johtajat
Nämä yhteisön johtajat ovat roolimalleja sekä valvojia, joita muut yhteisön jäsenet tottelevat. Yhteisön jäsenten pyrkimykset antaa mielipiteitä ja painottaa osapuolia, joiden katsotaan rikkoneen rikkomuksia sovellettavia lakisääteisiä säännöksiä, joko suoraan tai epäsuorasti, kutsutaan valvonnaksi sosiaalinen.
Bibliografia
- Dra. Kun Maryati & Juju Suryawati, SPd., Sosiologia 1. osa 2. luokan vanhemmalle lukiolle, Esis, Jakarta, 2001.
- Sosiologian MGMP-kirjoitusryhmä, aktiivinen sosiologian opiskelussa IA, PT Remaja Karya, Bandung, 1999.
- M. Sitorus, Johdatus sosiologiaan I, Erlangga Publisher, Jakarta, 2000.
- Dra. Juju Suryawati & Dra. Kun Maryati, sosiologiamoduuli, MGMP DKI, Jakarta, 1999.
- Dra. Laurent Widyasusanto, sosiologian opinto-osa 1, PT. Pradaya Paramita, Jakarta, 1996.