Moraalinen älykkyys: ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan, tarkoitus, näkökohdat, komponentit ja kuinka sitä kehitetään

Moraalinen älykkyys: ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan, tarkoitus, näkökohdat, komponentit ja kuinka sitä kehitetään – Mitä tarkoitetaan moraalisella älykkyydellä ja miten sitä rakennetaan? Tietoja osoitteesta know.co.id keskustellaan siitä ja tietysti muista asioista, jotka myös kattavat sen. Katsotaanpa keskustelua yhdessä alla olevassa artikkelissa ymmärtääksemme sitä paremmin

---

Moraalinen älykkyys: ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan, tarkoitus, näkökohdat, komponentit ja kuinka sitä kehitetään

---

Moraalinen äly tai moraalinen älykkyys on ihmisen kykyä erottaa oikea väärästä vahvan uskon perusteella etiikkaan ja soveltaa sitä toimiin.

Moraalinen älykkyys on henkistä kykyä määrittää ja ymmärtää mikä on oikein ja väärin ja soveltaa sitä arvot, tavoitteet ja käyttäytyminen, joiden pitäisi olla niin, että yksilöillä on vahvat, oikeat ja eettiset uskomukset rakas. Moraalinen äly perustuu seitsemään päähyveeseen, kuten empatiaan, kunnioitukseen, suvaitsevaisuuteen, omaantuntoon, itsehillintään, ystävällisyyteen ja oikeudenmukaisuuteen.

Termin moraalinen äly otettiin käyttöön lastenpsykiatri ja tutkija Harvardin yliopistosta nimeltä Robert Coles kirjassaan The Moral Intelligence of Children: How to Raise a Moral Child in 1997. Colesin mukaan moraalisen älykkyyden käsite on tarkoituksenmukaisempi antaa selkeä käsitys siitä, missä määrin lapsen kyky ajatella, tuntea ja käyttäytyä moraalisella tai kiinteällä tavalla.

Moraalinen äly voidaan tulkita myös ihmisen kyvyksi erottaa oikeiden ja väärien asioiden välillä ajattelussa, käyttäytymisessä ja toiminnassa normien mukaisesti Käytä.

---

Moraalisen älykkyyden ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan

• ---

  Robert Coles (2003)

Robert Colesin moraaliälyn määritelmä on älykkyys, joka liittyy ihmissuhteisiin ja tämän älyn universumiin. ohjata joku toimimaan hyvin, jotta muut ihmiset tuntevat olonsa rauhalliseksi ja iloiseksi hänen puolestaan ​​ilman, että he tuntevat loukkaantumista, kateutta, kostoa, kateutta ja ylimielinen.

• Lennick ja Kiel (2005)

Moraalisen älykkyyden määritelmä Lennickin ja Kielin mukaan on henkistä kykyä määrittää, kuinka universaaleja inhimillisiä periaatteita voidaan soveltaa arvoihin, tavoitteisiin ja toimintaan. Nämä universaalit inhimilliset periaatteet on tiivistetty neljään moraalisen älykkyyden aspektiin, nimittäin: rehellisyys, vastuullisuus, myötätunto ja anteeksianto.

• Michele Borba (2008)

Moraalisen älykkyyden määritelmä Michele Borban mukaan on kyky ymmärtää oikean ja väärän merkitys heillä on vahvat eettiset uskomukset ja toimittava näiden uskomusten mukaisesti, jotta ihmiset käyttäytyvät oikein ja rakas.

• Syahrill (2010)

Syahrilin mukaan moraalisen älykkyyden määritelmä on henkinen kyky määrittää, kuinka inhimillisiä periaatteita tulisi soveltaa yksilöiden arvoihin, tavoitteisiin ja käyttäytymiseen.

---

Moraalisen älykkyyden tarkoitus

• ---

  Kehitä empatiaa (tuntea syvästi, mitä muille tapahtuu) rakentamalla tunnetietoisuutta ja sanastoa, lisää herkkyyttä muita kohtaan ja kykenee ymmärtämään asioita toisten ihmisten näkökulmasta muu.

• Omantunnon kehittäminen (viittaen johonkin, joka teki virheen) kouluttamalla jotakuta, joka moraalista hyötyä, vahvistaa omantunnon opetuksia ja auttaa erottamaan sen, mikä on oikein, siitä, mikä on Väärä.
• Kehitä itsehillintää, jossa oikeaksi katsottava tulee ensin. Yritä olla aina itsesi motivaattori ja mieti tarkkaan ennen kuin teet päätöksen.
• Toisten kunnioittamisen (kunnioituksen) kehittäminen on esimerkki siitä, kuinka kunnioittaa muita, ja tarjoaa opettavaista kohteliaisuutta.
• Ystävällisyyden ylläpitäminen (toisten tunteista huolehtiminen), ystävällisyyden arvon ja tärkeyden opettaminen, suvaitsevaisuuden kehittäminen ja ihmisten kannustaminen aina hyvään.
• Kehitä suvaitsevainen asenne kunnioittamalla toisten oikeuksia ja velvollisuuksia, tunnustamalla monimuotoisuutta ja olemalla helposti ennakkoluuloilla tietyistä asioista.
• Kehitä oikeudenmukaisuutta kehittämällä avointa ja tasapainoista mieltä ja syrjimättömyyttä.

---

Moraalisen älykkyyden näkökohdat

Lennickin ja Kielin (2005) mukaan moraalisella älykkyydellä on neljä aspektia, jotka liittyvät toisiinsa, mukaan lukien:

• Rehellisyys

Kun henkilö toimii rehellisesti, hän voi mukauttaa käyttäytymisensä universaalien inhimillisten periaatteiden mukaiseksi. Ihminen voi tehdä sitä, mitä hän pitää hyvänä, hänen toimintansa pysyvät oikeilla jäljillä noudattamiensa periaatteiden ja uskomusten pohjalta.

Rehellisten ihmisten ominaisuuksia tai ominaisuuksia ovat:

• • Toimi johdonmukaisesti periaatteiden, arvojen ja uskomusten mukaisesti.
  • Kerro totuus tai ole rehellinen.
  • Pidä kiinni totuudesta.
  • Täytä lupaus.

• ---

  Vastuullisuus

Henkilön voidaan sanoa olevan vastuussa, jos:

• • Ota vastuu henkilökohtaisista valinnoista.
  • Myönnä virheet ja epäonnistumiset.
  • Sitoutunut palvelemaan muita.

• ---

  Myötätunto

Myötätunto on tärkeä asenne, koska toisista välittäminen on muutakin kuin kunnioitusta joku muille ihmisille, mutta myös saada muut ihmiset myös kunnioittamaan häntä ja välittämään, kun hän on tarve. Ihmisen sanotaan tuntevan myötätuntoa, jos hän välittää aktiivisesti muista (aktiivisesti välittävistä). Tämä tarkoittaa, että joku tekee jotain, joka tukee aktiivisesti muiden henkilökohtaisia ​​valintoja ja välittää kyseisen henkilön tavoitteista.

• ---

  Anteeksianto

Anteeksiantaminen on tärkeä periaate, koska ilman virheiden ja kompromissien suvaitsevaisuutta ihmisestä tulee jäykkä, joustamaton henkilö ja hän antaa huonon vaikutelman muille. Ihmisen sanotaan olevan anteeksiantava, jos:

Hyväksy omat virheesi. Omien virheiden hyväksyminen ei tarkoita tekosyiden tai perustelujen etsimistä tehdyille virheille, vaan on lopetettava huono itsetuomio, joka häiritsee hänen mieltään, kun hän on tyytymätön itseensä Yksin. Tämä johtuu siitä, että kun olet kiireinen syyttämällä itseäsi turhautumisesta, ahdistuksesta ja katumuksesta, mentaliteetilla ei ole tilaa oppia virheistä.
Hyväksy muiden ihmisten virheet. Toisille anteeksi antaminen ei tarkoita sitä, että ihminen oikeuttaa toisten virheitä, eikä sitä, että hän muuttaa näkemystään oikeudenmukaisuudesta. Kun joku antaa anteeksi, hän saa vihan ja pettymyksen poistumaan. Ilman anteeksiantoa ihmiselämä ei mene hyvin. Läheisiä suhteita ystäviin, perheeseen ja työtovereihin ei ole olemassa anteeksiannon vuoksi.

---

Moraalisen älykkyyden komponentit

Borban (2008) mukaan moraalinen älykkyys rakentuu seitsemästä päähyveestä, kuten:

• Empatia

Empatia on keskeinen moraalinen tunne, joka auttaa lapsia ymmärtämään muiden tunteita. Tämä hyve tekee lapsesta herkkä muiden ihmisten tarpeille ja tunteille, rohkaisee heitä auttaa vaikeuksissa tai tuskassa olevia ihmisiä ja ohjaa heitä kohtelemaan ihmisiä rakkaudella Rakas. Vahvat moraaliset tunteet rohkaisevat lapsia tekemään oikein, koska he näkevät muiden ihmisten ongelmat ja estävät heitä tekemästä asioita, jotka voivat vahingoittaa muita ihmisiä.

• Omatunto

Omatunto on omatunto, joka auttaa lapsia valitsemaan oikean tien väärän tien sijaan ja pysymään moraalisella polulla; saa itsensä syylliseksi poikkeaessaan oikealta tieltä. Tämä hyve suojelee lasta pahoilta vaikutuksilta ja antaa hänelle mahdollisuuden toimia oikein, vaikka hänellä olisi kiusaus toimia toisin. Nämä hyveet ovat perusta korkean rehellisyyden, vastuullisuuden ja rehellisyyden kehittymiselle.

• Kunnioittaminen

Kunnioitus rohkaisee lapsia olemaan ystävällisiä ja kunnioittamaan muita. Tämä hyve ohjaa lasta kohtelemaan muita niin kuin hän haluaisi muiden kohtelevan itseään, mikä estää lasta toimimasta ankarasti, epäreilusti ja vihamielisesti. Jos lapsi on tottunut kunnioittamaan muita, hän kiinnittää huomiota toisten ihmisten oikeuksiin ja tunteisiin, jolloin hän kunnioittaa myös itseään.

• Ystävällisyys

Ystävällisyys auttaa lapsia osoittamaan huolta toisten hyvinvoinnista ja tunteista. Näitä hyveitä viljelemällä lapset ovat myötätuntoisempia ja vähemmän itsetietoisia ja tietoisia hyvistä teoista oikeana toimenpiteenä, huolen osoittamista, apua tarvitseville ja hädässä olevien suojelemista tai kipu.

• Toleranssi

Suvaitsevaisuus saa lapset ymmärtämään toisten laatueroja, avautumaan näkemyksille ja uudet uskomukset ja muiden kunnioittaminen etnisestä alkuperästä, sukupuolesta, ulkonäöstä, kulttuurista, uskomuksista, kyvyistä tai kyvyistä riippumatta seksuaalinen suuntautuminen. Nämä hyveet saavat lapset kohtelemaan muita ystävällisesti ja ymmärtäväisesti, vastustamaan vihamielisyyttä, julmuutta, kiihkoilua ja kunnioittamaan ihmisiä heidän luonteensa perusteella.

• Oikeudenmukaisuus

Oikeus opastaa lapsia kohtelemaan muita hyvin, puolueettomasti ja oikeudenmukaisesti, jotta he noudattavat niitä säännöt ovat valmiita vuorotellen jakamaan ja kuuntelemaan kaikkia osapuolia avoimesti ennen arvioinnin antamista aivan sama. Koska nämä hyveet lisäävät lapsen moraalista herkkyyttä, hän on myös motivoitunut puolustamaan niitä, joita kohdellaan epäoikeudenmukaisesti. ja vaatia, että kaikkia ihmisiä etnisestä alkuperästä, kansallisuudesta, kulttuurista, taloudellisesta asemasta, kyvystä tai uskonnosta riippumatta kohdellaan tasavertaisesti.

---

Moraalisen älykkyyden rakentamismenetelmät

Empaattisen käyttäytymisen lisääminen (tuntea, mitä muut tuntevat syvästi) on ymmärryksen muodostamista sekä tunnesanastoa, lisää herkkyyttä muita ihmisiä kohtaan ja osaa hallita jotain toisen ihmisen näkökulmasta muu.

Omantunnon parantaminen (nuhtelua, kun hän tekee virheen), eli rakentamalla ihmisen moraalia, jaa hyvyyden opetuksia vahvistaaksesi omaatuntoa ja auttaaksesi jotakuta erottamaan, mikä on oikein ja mikä ei Väärä.

Itsehillinnän lisääminen, nimittäin priorisoimalla sen, mitä pidetään oikeana, aina yritä olla motivaattori itsellesi ja mieti tarkkaan ennen kuin otat päätös.

Toisten kunnioittamisen (respect) käyttäytymisen parantaminen on esimerkin näyttämistä halusta kunnioittaa muita ja jakaa oppimistapoja.

Ystävällisyyden ylläpitäminen (huolien osoittaminen muiden ihmisten tunteista) on arvojen ohjaamista sekä ystävällisyyden merkitys, suvaitsevaisuuden lisääminen ja jonkun kehottaminen aina tekemään niin kiltti.

Suvaitsevaisuuskäyttäytymisen lisääminen, nimittäin kunnioittamalla muiden oikeuksia ja velvollisuuksia juurruttamalla monimuotoisuuden arvostusta, eikä ole helppoa olla ennakkoluuloinen asioista varma.

Oikeudenmukaisuuden lisääminen, nimittäin lisäämällä avointa käyttäytymistä ja käyttäytymällä tasapainoisesti, syrjimättä jotakin.

---

Kuinka kehittää moraalista älykkyyttä

Moraalista älykkyyttä voidaan kehittää luonnepohjaisen kasvatuksen avulla. Tämä perustuu siihen, että luonne on ajattelu- ja käyttäytymistapa, joka luonnehtii jokaista elämää ja työskentelyä yhdessä sekä perheen, yhteisön että maan sisällä. Luonteeltaan hyvät ihmiset ovat yksilöitä, jotka voivat tehdä päätöksiä ja ovat valmiita ottamaan vastuun tekemiensä päätösten seurauksista.

Lickonan (1991) mukaan luonnetta synnyttävä arvo/moraalinen koulutus sisältää kolme luonteen komponenttia, jotka ovat: sekä nimittäin tietoa moraalista (moraalinen tietämys), tunteita moraalista (moraalinen tunne) ja moraalista toimintaa (moraalinen Toiminnot)

Moraalinen tietämys on tietoa moraalista tietoisuudesta, tietoa moraalisista arvoista, ennakointia, moraalista päättelyä, päätöksentekoa ja itsetuntemusta. Vaikka moraalinen tunne, johon kuuluu omatunto, itseluottamus, empatia, hyvyyden rakkaus, itsehillintä ja nöyryys. Viimeinen komponentti, nimittäin moraalinen toiminta, on motiivi, jolla joku rohkaistaan ​​tekemään hyvää, nähtynä pätevyyden, halujen ja tapojen näkökulmasta.

Näin ollen arvostelu alkaen Tietoja osoitteesta know.co.id noin Moraalinen älykkyys: ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan, tarkoitus, näkökohdat, komponentit ja kuinka sitä kehitetään, toivottavasti voi lisätä ymmärrystäsi ja tietämystäsi. Kiitos vierailustasi ja älä unohda lukea muita artikkeleita.