27 Opetussuunnitelman määritelmä asiantuntijoiden mukaan ja sen osat
27 Opetussuunnitelman määritelmä asiantuntijoiden mukaan ja sen osat - Koulutusmaailmassa ei eroteta opetussuunnitelmasta. Tässä keskustelussa keskustelemme siitä, mikä on opetussuunnitelma ja mitkä ovat sitä tukevat osat itse opetussuunnitelmassa.
Opetussuunnitelma on joukko oppiaineita ja koulutusohjelmia, joita toteuttava oppilaitos tarjoaa koulutus, jonka sisältö on opetussuunnitelmista, jotka opettajat antavat opiskelijoille yhden tasojakson aikana koulutus. Tätä opetussuunnitelmaa ei ole tehty sattumanvaraisesti, vaan se on mukautettu kunkin koulutustason olosuhteisiin ja kykyihin sekä työllisyystarpeisiin.
27 Opetussuunnitelman määritelmä asiantuntijoiden mukaan ja sen osat
Keskustellaan ensin huolellisesti opetussuunnitelman merkityksestä.
Opetussuunnitelman määritelmä asiantuntijoiden mukaan
Opetussuunnitelman merkityksestä asiantuntijat ovat ilmaisseet monia mielipiteitä, mukaan lukien:
1. UU nro. 20, 2003
Opetussuunnitelma on joukko suunnitelmia ja järjestelyjä, jotka liittyvät tavoitteisiin, sisältöön, opetusmateriaaliin ja menetelmiin jota käytetään oppaana oppimistoimintojen toteuttamisessa kasvatustavoitteiden saavuttamiseksi kansallinen.
2. DR. H. Nana Sudjanan vuosi (2005)
Opetussuunnitelma on ne tavoitteet ja odotukset, jotka kaadetaan opettajien kouluissa toteuttamien koulutussuunnitelmien ja -ohjelmien muotoon. Opetussuunnitelma on tarkoitus ja suunnitelma, kun taas toteutus on opetus- ja oppimisprosessi. Prosessissa mukana ovat opettajat ja opiskelijat.
3. Drs. Cece Wijaya et ai
Tulkitse opetussuunnitelmaa laajassa merkityksessä, joka sisältää kaikki koulun ohjelmat ja elämän.
4. Prof. DR. Henry Guntur Tarigan
Opetussuunnitelma on opetus- ja oppimisprosessin tärkein ja tärkein pedagoginen kaava.
5. Harsono (2005)
Sanotaan, että opetussuunnitelma on koulutuksellinen ajatus, joka ilmaistaan käytännössä. Ymmärrys nykyisestä opetussuunnitelmasta kasvaa, joten opetussuunnitelmalla ei tarkoiteta pelkästään ei vain ajatus koulutuksesta, vaan koko oppilaitosten suunnittelema oppimisohjelma kansallinen.
6. Prof. DR. S. Nasution, M. A
Opetussuunnitelman selittäminen suunnitelmana, joka on rakennettu helpottamaan opetus- ja oppimisprosessia koulujen/oppilaitosten suojeluksessa, ohjauksessa ja vastuulla.
7. H. Hassan (1992)
Hänen mukaansa opetussuunnitelma on joustava. Nimittäin kasvatuksellisena ajatuksena koulutukseen, niin että teoreettisessa asemassa sen on oltava kehitetty opetussuunnitelmassa suunnitelmana ja myös kehittäjäsäännönä opetussuunnitelma.
8. Prof. Drs. H. Darkir
Sanotaan, että opetussuunnitelma on työkalu koulutustavoitteiden saavuttamisessa. Opetussuunnitelma on siis koulutusohjelma eikä opetusohjelma, joten ohjelma on suunniteltu ja suunniteltu opetusmateriaaliksi sekä oppimiskokemukseksi.
9. Hamid Hassan (1988)
Väittää, että opetussuunnitelman käsitettä voidaan tarkastella neljästä näkökulmasta, nimittäin:
- Opetussuunnitelma ideana; luotu teorian ja tutkimuksen kautta;
- Kirjallisena suunnitelmana, nimittäin opetussuunnitelman toteutusmuotona ideana, joka sisältää tavoitteet, opetusmateriaalit, oppimistoiminnot, työkalut tai median ja oppimisajan;
- Toimintana se on opetussuunnitelman toteuttamista kirjallisena suunnitelmana, nimittäin oppimiskäytäntöjen muodossa;
- Seurauksena on nimittäin opetussuunnitelman toiminnan seuraukset opiskelijoiden opetussuunnitelmatavoitteiden saavuttamisen kautta.
10 Kerr, J.F (1968)
Opetussuunnitelma on kaikkea oppimista, joka suunnitellaan ja toteutetaan yksin tai ryhmissä sekä koulussa että sen ulkopuolella.
11. George A. Beaucham (1976)
Opetussuunnitelma määritellään kirjalliseksi dokumentiksi, joka sisältää kaikki opiskelijoille opetettavat aineet eri tieteenalojen valinnan ja arjen ongelmien muotoilun kautta.
12. Murray Print
Selittää, että opetussuunnitelma on suunniteltu oppimistila, jonka a. antaa suoraan opiskelijoille oppilaitoksissa ja on kokemus, josta kaikki opiskelijat voivat nauttia opetussuunnitelman aikana sovelletaan.
13. Hyvä V. Carter (1973)
Sanotaan, että opetussuunnitelma on joukko oppiaineita tai sarja systemaattista oppimista.
14. Inlow (1966)
Opetussuunnitelma on kattava pyrkimys, joka on erityisesti suunniteltu ohjaamaan opiskelijoita saavuttamaan oppimistuloksia ennalta määrätystä oppimisesta.
15. Daniel Tanner & Laurel Tanner
He esittivät opetussuunnitelman käsitteen ohjattu, suunniteltu ja systemaattisesti jäsennelty oppimiskokemus prosessin läpi. tiedon ja kokemuksen jälleenrakentaminen ja oppilaitosten valvonnassa niin, että opiskelijoilla on hyvä motivaatio ja kiinnostus oppimiseen pitkä.
16. Neagley ja Evans (1967)
Selittää, että opetussuunnitelma kokemuksena, jonka koulu on suunnitellut auttamaan opiskelijoita saavuttamaan hyviä oppimistuloksia.
17. Hilda Taba (1962)
Opetussuunnitelmaa pidetään tuntisuunnitelmana, mikä tarkoittaa, että opetussuunnitelma on jotain, jonka opiskelijat suunnittelevat oppivaksi.
18. Grayson (1978)
Opetussuunnitelman selittäminen suunnitelmana, jolla saavutetaan opetetun oppitunnin odotettu tulos.
19. Varis ja varis
Opetussuunnitelma on opetuksen suunnittelu, joka on järjestetty systemaattisesti ohjelman suorittamiseksi tutkinnon suorittamiseksi.
20. William B. Variety ja Robert S. Liekki
Opetussuunnitelma on koulun tai oppilaitoksen vastuulla olevien opiskelijoiden kokonaiskokemus.
21. David Praff
Opetussuunnitelma on joukko muodollisia koulutusorganisaatioita/oppimiskoulutuskeskuksia.
22. Saylor (1958)
Opetussuunnitelma on kaikki koulun pyrkimykset vaikuttaa PBM: ään sekä suoraan luokkahuoneessa, leikkikentällä että koulun ulkopuolella.
23. Valiga, T & Magell, C
Opetussuunnitelma on sarja kokemuksia, jotka koulu on määrittänyt kurittamaan oppilaiden ajattelua ja toimintaa.
24. Bara, Ch (2008)
Hän käsitteli opetussuunnitelman neljään termiin, nimittäin:
- Opetussuunnitelma tuotteena;
- Ohjelmana;
- Tuloksena haluttu tai saavutettu;
- Oppimiskokemuksena.
25. Donald E. Orlasky, Othanel Smith (1978) ja Peter F. Olivia (1982)
He totesivat, että opetussuunnitelman käsite on pohjimmiltaan opiskelijoiden kokemuksen perusteella suunnitellun tai ohjelman muoto, jota ohjataan ja kehitetään kouluissa.
26. Beauchamp (1968)
Väittää, että opetussuunnitelma on kirjallinen dokumentti, joka sisältää aineita, joita opetetaan myöhemmin opiskelijat eri oppiaineiden, valintojen ja tieteenalojen kautta sekä elämän ongelmien muotoilussa päivittäin.
27. Wikipedia
Lainaus Wikipediasta, joka selittää, että opetussuunnitelma on joukko oppiaineita ja koulutusohjelmia, jotka toimielimet tarjoavat koulutuksen järjestäjät, joiden sisältö koskee tuntisuunnitelmia, jotka jaetaan myöhemmin opiskelijoille yhden tasojakson aikana koulutus.
Opetussuunnitelman osat
Luodaan ja suunnitellaan opetussuunnitelma, jota käytetään työkaluna yleismaailmallisten koulutustavoitteiden saavuttamiseksi jokainen oppimistoiminto, joka on olemassa kouluissa ja sisältää tärkeimmät ja tukevat komponentit, jotka liittyvät toisiinsa molemmat heistä. Siellä on myös opetussuunnitelman osia, kuten:
- Tavoite: Se sisältää saavutettavat oppimistavoitteet.
- Materiaali tai sisältö: Se on opetusmateriaali, jonka opettajat toimittavat myöhemmin opiskelijoille.
- Media(tilat ja infrastruktuuri): Opetusvälineet ja infrastruktuurit, jotka tukevat opetus- ja oppimistoimintaa.
- strategia: Menetelmä, jota sovelletaan opetus- ja oppimisprosessissa.
- Opetus- ja oppimisprosessi: Johtaminen oppimisprosessiin, joka koostuu kaikista oppilaiden arvostuksen muodoista.
Opetussuunnitelman osista on myös monia mielipiteitä, joista osa esittää neljä tärkeää osaa, joista yksi on Nana Sudjanalta ja Nasutionilta. On myös komponentteja, joiden väitetään pysyvän periaatteessa samoina, nimittäin:
Oppimistavoitteet
- Opetussuunnitelman sisältö ja rakenne;
- Opetus- ja oppimisprosessin toteuttamisstrategiat;
- Arviointi tai arviointi.
Johtopäätös on siis, että opetussuunnitelmassa on opetus- ja oppimistoimintoja, jotka ei vain opetusmateriaalien priorisoimiseksi, vaan itse oppimisprosessi on erittäin tärkeä tärkeä.
Eli lyhyt keskustelu aiheesta 27 Opetussuunnitelman määritelmä asiantuntijoiden mukaan ja sen osat, Voi olla hyödyllistä meille kaikille. Kiitos paljon 🙂
Sisällysluettelo
Suositus:
- Luokkahuoneen toimintatutkimuksen merkitys opettajille (Keskustele… Luokkahuoneen toimintatutkimuksen merkitys opettajille (koko keskustelu) – Kouluttajien, sekä opettajien että luennoittajien, on tiedettävä ja ymmärtää, kuinka tärkeää on tehdä tutkimusta ja kuunnella syitä siihen, miksi se on tehtävä Opiskele…
- √ Opettajien pätevyys koulutusmaailmassa (keskustelu… Opettajan pätevyys koulutusmaailmassa (täydellinen keskustelu) - Koulutus on jotain, joka täytyy olla jokaisella. Kaikkien on saatava sama koulutus. Alla on kuinka opettajan pätevyys...
- Motivoivia novelleja: määritelmä, kirjoitusvinkkejä ja esimerkkejä Motivoivat novellit: määritelmä, kirjoitusvinkkejä ja esimerkkejä – mikä on motivoiva novelli? Tällä kertaa Seputarknowledge.co.id pohtii, onko se lyhyt tarina ystävyydestä ja muista asioista siitä. Katsotaan…
- Oppilaitosten määritelmä asiantuntijoiden mukaan (Keskustele… Oppilaitosten ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan (täysi keskustelu) - Koulutusta tarvitsevat kuka tahansa, siitä hetkestä lähtien, kun ihmiset ovat syntyneet maan pinnalle heidän elämänsä loppuun asti. Aiemmin on selitetty koulutuksen merkityksestä ja ajasta...
- √ 9 Työn määritelmä asiantuntijoiden ja niiden tyyppien mukaan 9 Työn määritelmä asiantuntijoiden ja tyyppien mukaan - Tässä keskustelussa kerromme työvoimasta. Määritelmä sisältää asiantuntijoiden mukaan työn määritelmän, tyypit…
- Opettajan pätevyys: 4 lakisääteistä standardia Opettajan pätevyys: 4 lakisääteistä standardia – Opettajana oleminen ei ole helppoa. Jokaisesta voi tulla opettaja, mutta nykypäivän opettajilla on oltava pätevyysstandardit, jotka voivat tehdä maailmasta…
- √ 17 työtyytyväisyyden määritelmää asiantuntijoiden, teorioiden,… 17 Työtyytyväisyyden määritelmä asiantuntijoiden, teorioiden, näkökohtien ja tekijöiden mukaan - Tässä keskustelussa selitämme työtyytyväisyyden merkityksen. Joihin sisältyy joidenkin asiantuntijoiden mukaan työtyytyväisyys...
- 10 Perheinstituutioiden tehtävät ja niiden selitykset 10 Perheinstituution tehtävät ja selitys - Perhe on pienin yksikkö ja perusta sosiaalisen elämän saavuttamiselle yhteiskunnassa. Perheinstituution päätehtävä on tavata biologisia, emotionaalisia, sosiaalisia…
- Kyläyhteisön toimielimet (LKD): määritelmä, toiminnot,… Kyläyhteisön toimielimet (LKD): määritelmä, toiminnot, tarkoitus, tarkoitus, asema, tehtävät, velvollisuudet, tyypit, vaatimukset ja sen rakenne - Tässä keskustelussa selitämme kyläyhteisön toimielimiä tai lyhennettynä LKD.…
- Työmahdollisuuksien määritelmä ja niiden tyypit (keskustelu… Työmahdollisuuksien määritelmä ja niiden tyypit (täysi keskustelu) - Tässä tilaisuudessa keskustelemme työmahdollisuuksista. Hyvin usein puhumme työmahdollisuuksista, mutta joskus emme täysin ymmärrä...
- Kielipelien ja etujen määritelmä… Kielipelien määritelmä ja hyödyt oppimisprosessissa - Nykyisessä oppimisprosessissa niitä on paljon Opiskelijoiden innostuksen herättämiseen eri medioita käyttävien opettajien on jopa pakko käyttää sitä työkalu…
- Virallisten kirjeiden tyypit, ominaisuudet, funktiot ja esimerkit Virallisten kirjeiden tyypit, ominaisuudet, toiminnot ja esimerkit - Millaisia virallisia kirjeitä ovat? Tällä kertaa Seputarknowledge.co.id keskustelee siitä ja tietysti myös muista asioista peitti sen. Antaa…
- Yhteiskunnallisten instituutioiden ja niiden toimintojen ominaisuudet (koko keskustelu) Yhteiskunnallisten instituutioiden ja niiden toimintojen ominaisuudet (koko keskustelu) - Tällä kertaa keskustellaan sosiaalisista instituutioista. Ehkä jotkut teistä ovat usein kuulleet, mitä sosiaalinen instituutio on. Mutta silti on paljon…
- Pencak Silat: Määritelmä, historia, ominaisuudet, tarkoitus, tekniikat,… Pencak Silat: Määritelmä, historia, ominaisuudet, tarkoitus, tekniikat ja tasot - Tietääkö kukaan mitä se on Pencak Silat? Tässä yhteydessä Seputarknowledge.co.id keskustelee Pencak Silatista ja muista asioista muut…
- 7 ihmisen silmän osaa ja niiden selitys (täydellinen) 7 ihmisen silmän osaa ja niiden selitys (täydellinen) - Silmä on erittäin tärkeä aistielin ihmisille. Silmässä on monia osia, jotka eivät ole yhtä tärkeitä näköprosessissa. Sisään…
- Optiset instrumentit: määritelmä, toiminnot, tyypit ja osat Optiset instrumentit: määritelmä, toiminnot, tyypit ja osat - Mitä ovat optiset laitteet ja mitkä ovat niiden tyypit? Tällä kertaa Seputarknowledge.co.id keskustelee siitä ja tietysti muista asioista, jotka...
- Esimerkkejä tieteellisestä työstä: Kielen funktiot ja säännöt Esimerkkejä tieteellisistä kirjoituksista: funktiot ja kielen säännöt - Mitkä ovat esimerkkejä hyvistä ja oikeista tieteellisten julkaisujen kirjoittamisen muodoista? Aiemmin Seputar the Knowledge.co.id on käsitellyt tieteellistä työtä: määritelmää, ominaisuuksia, etuja,…
- Droonityypit, ehdot, osat, perusperiaatteet ja… Droonityypit, ehdot, osat, perusperiaatteet ja liike – mitä droonityyppejä ja Toiminto?, Tässä yhteydessä Seputarknowledge.co.id keskustelee siitä ja tietysti muista asioista Myös…
- √ Työhön osallistumisen määritelmä, ominaisuudet, mitat,… Työhön osallistumisen määritelmä, ominaisuudet, ulottuvuudet, näkökohdat ja tekijät - Tässä keskustelussa kerromme työhön osallistumisesta. Joka sisältää ymmärryksen, ominaisuudet, mitat, näkökohdat ja tekijät, jotka vaikuttavat työhön osallistumiseen…
- Terveystiedot: ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan, tarkoitus, tyypit,… Terveystiedot: Asiantuntijoiden ymmärtäminen, tarkoitus, tyypit, toiminnot ja edut - Mikä on sairauskertomus? Termi, jota käytetään luonnollisesti lääketieteen maailmassa. Ymmärtääksesi paremmin, mitä lääketieteelliset tiedot tarkoittavat…
- √ Matematiikan oppimisen ongelmat kouluissa (Keskustele… Matematiikan oppimisen ongelmat kouluissa (koko keskustelu) - Kansallinen koulutus perustuu Pancasilan ja Indonesian tasavallan vuoden 1945 perustuslaki toimii myös kykyjen ja luonteen muodostamisen kannalta sivilisaatio…
- Muodollinen koulutus: koulutuksen määritelmä asiantuntijoiden mukaan… Muodollinen koulutus: koulutuksen määritelmä asiantuntijoiden, ominaisuuksien, tarkoituksen ja tehtävien mukaan - Mitä on muodollinen koulutus? Koulutus itsessään on systemaattista opetus- ja oppimistoimintaa. Koulutusta on kolmea tyyppiä, nimittäin muodollista…
- Mikroskoopin kuvat: määritelmä, historia, tyypit, osat, miten… Mikroskoopin kuvat: määritelmä, historia, tyypit, osat, mikroskooppien toiminta ja hoito – kuinka lähellä ne ovat tunnistatko mikroskoopin muodon ja toiminnan? Tällä hetkellä tiedosta Mikroskooppi…
- 24 Oppimisen ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan (Keskustele kokonaan) 24 Oppimisen ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan (koko keskustelu) - Koulutusmaailmassa tunnemme tai kuulemme usein termin "oppiminen". Oppiminen ei koske vain koulussa, vaan myös kouluympäristön ulkopuolella oppiminen on ...
- Käyttöjärjestelmien ja niiden tyyppien määritelmä (koko keskustelu) Käyttöjärjestelmien ja tyyppien ymmärtäminen (koko keskustelu) - Tunnemme tietokoneessa termit ohjelmisto ja laitteisto. Keskustelemme käyttöjärjestelmän ymmärtämisestä ja sen tyypeistä, jotka ovat…
- √ 8 sosiaalisen valvonnan instituutiota, niiden tehtävät, muodot ja ominaisuudet 8 sosiaalisen valvonnan instituutioita, tyyppejä, toimintoja, muotoja ja ominaisuuksia - Tiedämme, että Indonesiasta löytyy monia instituutioita. Indonesiassa on instituutioita, joilla on…
- Sharia-kirjanpito: ymmärtäminen asiantuntijoiden mukaan, perus… Syari'ah-kirjanpito: Asiantuntijoiden ymmärtäminen, oikeusperusta, ominaisuudet, tarkoitus, periaatteet, ominaisuudet ja Edut - Mitä on sharia-kirjanpito ja sen edut? keskustele asiasta ja...
- Koulutushallinto: määritelmä, tarkoitus, toiminnot,… Koulutushallinto: määritelmä, tarkoitus, toiminnot, periaatteet, velvollisuudet ja laajuus – miten hallinto toimii Mitä koulutus on Tässä yhteydessä Se pohtii Knowledge.co.id: n osalta mitä koulutushallinto on ja sen elementtejä muita elementtejä...
- √ Ammattiopettajan määritelmä, kriteerit ja koulutus Ammattiopettajan määritelmä, kriteerit ja koulutus - Tässä yhteydessä Around Knowledge käsittelee ammattiopettajia. Mikä tässä keskustelussa selittää ammattiopettajien merkityksen, kriteerit ja tasot…
- Esimerkki historiallisen tarinan tekstistä Indonesiassa Esimerkkejä historiallisista tarinateksteistä Indonesiassa – Millaisia ovat esimerkit historiallisista tarinoista? Tällä kertaa know.co.id käsittelee esimerkkejä historiallisista tarinoista ja niiden rakenteista. Katsotaanpa keskustelua artikkelissa aiheesta…