16 Arusaam õppimisest ekspertide sõnul (täielik arutelu)

16 Arusaam õppimisest ekspertide sõnul (täielik arutelu) - Iga inimene, kes on elus ja terve mõistusega, vajab õppimine eluprotsessis. Selles õppimises tähendab see, et inimesed on õppinud.

sisuloend

  • 16 Arusaam õppimisest ekspertide sõnul (täielik arutelu)
    • Õppimise mõistmine ekspertide sõnul
      • 1. Vikipeedia
      • 2. KBBI
      • 3. Abdillah (2002)
      • 4. Dimyati ja Mudjiono (2006)
      • 5. Slameto (2003)
      • 6. Muhibbin
      • 7. Djamarah (2002)
      • 9. Lisnawaty Simanjuntak (1998)
      • 10. Ernest R. Hilgard (2001)
      • 11. Gagne (2007)
      • 12. Winkel
      • 13. Morgan
      • 14. Vernon S. Gerlach ja Donald P. Ely
      • 15. Gerow
      • 16. Hilgrad ja Bower
    • Jaga seda:
    • Seonduvad postitused:

16 Arusaam õppimisest ekspertide sõnul (täielik arutelu)

Sel puhul, aboutknowledge.com arutab ekspertide hinnangul õppimise tähendust.

Õppimise mõistmine ekspertide sõnul

Üldiselt kasutatakse sõna "õppimine" haridusasutustes laialdaselt. Järgnevalt käsitletakse ekspertide esitatud õppimise mõistet.

1. Vikipeedia

Õppimine on suhteliselt püsiv muutus käitumises või käitumispotentsiaalis tugevdatud kogemuse või praktika tulemusena. Õppimine on stiimuli ja vastuse vahelise koostoime tulemus. Inimene loetakse midagi õppinud, kui ta on suutnud näidata muutust oma käitumises.

instagram viewer

2. KBBI

Õppimine on püüd saada teadmisi või teadmisi.

3. Abdillah (2002)

Öeldes õppimist kui inimeste teadlikku pingutust käitumise muutmisel, kas läbi koolitus või kogemus, mis hõlmab eesmärkide saavutamiseks kognitiivseid, afektiivseid ja psühhomotoorseid aspekte teatud.

4. Dimyati ja Mudjiono (2006)

Õppimine on keeruline sisemine protsess. Sisemise protsessiga seotud isikud hõlmavad afektiivseid elemente (seotud hoiakute, väärtuste, huvide, väärtustamise ja sotsiaalsete tunnete kohandamisega).

5. Slameto (2003)

Selgitades, et õppimine on protsess, mille käigus inimene püüab saavutada muutusi käitumises täiesti uus käitumine, mis tuleneb tema enda kogemusest oma keskkonnaga suhtlemisel.

6. Muhibbin

Tähelepanu, et õppimine on protsessiline tegevus ja väga oluline element igat tüüpi ja haridustaseme rakendamisel.

7. Djamarah (2002)

Õppimise määratlemine tegevusena, mis hõlmab kahte elementi, nimelt keha ja hinge. Näidatud füüsiline liikumine peab olema kooskõlas hinge protsessiga, et saada vaheldust. Ja see muutus, mis saadakse, ei ole füüsiline, vaid hinge muutumine uute muljete sisenemise tõttu. Need muutused on õppeprotsessi tulemus.

8. Sudjana (2010)

Väide, et õppimine on protsess, mida iseloomustab muutus inimeses. Õppeprotsessi tulemuste muutusi saab näidata mitmel kujul, näiteks: teadmiste lisamine, arusaamine, hoiakud ja käitumine, oskused, harjumused ja muutused muudes aspektides, mis eksisteerivad isikutel, kes Uuring.

9. Lisnawaty Simanjuntak (1998)

väidab, et õppimine on suhteliselt püsiv muutus käitumuslikus potentsiaalis, mis tekib tugevdamata treenimise tulemusena muutused, mis on tingitud küpsusest, väsimusest ja närvisüsteemi omamisest ehk millegi teadmisest ja mõistmisest nii, et endas toimub muutus keegi, kes õpib.

10. Ernest R. Hilgard (2001)

Selgitades, et õppimine on tahtliku tegevuse protsess, mis võib põhjustada muutusi ja olukord erineb muudest asjadest tingitud muutustest.

11. Gagne (2007)

Defineeri õppimist kui protsessi, mille käigus organismi käitumine muutub kogemuse tulemusena.

12. Winkel

Esitage sõna õppimine kui vaimne või psüühiline tegevus, mis toimub aktiivses suhtluses keskkonnas, mis võib tekitada muutusi mõistmise juhtimises.

13. Morgan

Esitage õppimist kui suhteliselt püsivat käitumist kogemuste tulemusena.

16 Arusaam õppimisest täielike ekspertide sõnul

14. Vernon S. Gerlach ja Donald P. Ely

Esitage õppimist kui käitumise muutust, samas kui käitumine on jälgitav tegevus. Teisisõnu, käitumine on vaadeldav tegevus või tulemus, mis on põhjustatud vaadeldavast tegevusest või mitmest tegevusest.

15. Gerow

Väide, et õppimist näitavad suhteliselt püsivad muutused käitumises, mis toimuvad praktika või kogemuse tulemusena.

16. Hilgrad ja Bower

Väidas, et õppimine on teadmiste omandamise või teadmiste omandamise viis isikliku kogemuse, mäletamise, kogemuse omandamise ja teabe hankimise või leidmise kaudu.

Järeldus on siis järgmine: Õppimine on tegevuse vorm, mida tehakse teadlikult, et saavutada muutus, nii suhtumises, käitumises, mõtteviisis kui ka teadmiste lisamise protsessis.. Seda õppimist saab teha igal pool, igal ajal, kellega tahes ja see ei ole ajaliselt piiratud. Saab ka koolist, isiklikust kogemusest, raamatutest ja muust meediast.

See on meie seekordne arutelu 16 Arusaam õppimisest ekspertide sõnul (täielik arutelu), Loodetavasti on see kasulik ja kasulik kõigile lugejatele. Tänan sind väga

Loe ka:

  • Sotsiaalse suhtluse protsess ja sotsiaalne protsess (täielik arutelu)
  • 23 Sotsiaalsete muutuste mõistmine ekspertide sõnul (täielik arutelu)
  • 24 Õppimise mõistmine ekspertide sõnul (täielik arutelu)
  • Klassiruumi haldamise, selle eesmärkide ja põhimõtete mõistmine (täielik)
  • Sotsiaalsete muutuste teooria ekspertide hinnangul (lühiarutelu)