Raamatukogude mõistmine ekspertide ja tüüpide järgi

Raamatukogude mõistmine ekspertide ja tüüpide järgi -Lugedes mõistet kogu, meenub muidugi koht, kus raamatute kogu hoiustada, nimelt raamatukogu. Kogu ise on termin, mida raamatukogumaailmas kasutatakse laialdaselt, et öelda, milliseid raamatukogu materjale tuleks raamatukogus hoida.

Raamatukogude mõistmine ekspertide ja tüüpide järgi

Allpool käsitleme eksperdi sõnul veidi arusaamist raamatukogu kogudest.

Raamatukogu kogu määratlus ekspertide hinnangul

vastavalt ALA raamatukogu- ja infoteaduse sõnastik (1983) raamatukogu kogu on rida tegevusi, mis on seotud valikupoliitika kindlaksmääramise ja koordineerimisega, kasutajate vajaduste hindamise, õppekasutusega kogumine, kogude hindamine, kogumisvajaduse väljaselgitamine, raamatukogu materjalide valik, kogude ressursside koostöö planeerimine, kogude hooldamine ja kogude rohimine raamatukogu.

vastavalt Kirjandus (1998: 2) raamatukogu kogud on kõik raamatukogu materjalid, mida kogutakse, töödeldakse ja säilitatakse, et neid avalikkusele tutvustada, et rahuldada kasutajate teabevajadusi. Vahepeal vastavalt Ade Kohar (2003: 6), "Raamatukogu kogud on need, mis sisaldavad erinevas formaadis materjale vastavalt raamatukogu kasutajate arengule ja alternatiivsetele vajadustele teabesalvestuskandjate järele".

Avaldusest raamatukogu kogu tähendus Eeltoodust võib järeldada, et raamatukogu kogu on kõik olemasolevad raamatukogu teavikud vastavalt akadeemilise kogukonna vajadustele ja on raamatukogu kasutajatele kasutatavad. Seejärel klassifitseeriti raamatukogude kogude tüübid.

Raamatukogu kogude tüübid

Mis puudutab raamatukogu kogumistüüpi vastavalt Julia (1993:3) on 4 tüüpi raamatukogude kogusid, nimelt:

1. Trükitööd

Trükitud teoste kujul olevad raamatukogukogud on trükitud kujul inimmõtlemise tulemus. Näiteks nagu:

• Raamatud on raamatukogu teavikud, mis on ühtne tervik ja mis kõige olulisem sisalduvad raamatukogu kogus. Põhineb standardil Unesco raamatu paksus peab olema vähemalt 49 lehekülge, ilma nahk- või raamatujakita. näiteks ilukirjanduslikud raamatud, õpikud ja teatmeteosed.
• Sariväljaantud teosed on raamatukogu materjalid, mida plaanitakse teatud ilmumisperioodi jooksul pidevalt avaldada. Selle raamatukogu materjali hulka kuuluvad päevalehed (ajalehed), ajakirjad (iganädalane kuu ja teised), teatud aja jooksul avaldatud aruanded, näiteks aasta-, kvartali- ja jne.

2. Mittetrükised tööd

raamatukogu mittetrükitud teoste kogu on inimliku mõtte tulemus, mis ei väljendu raamatute, ajakirjade või muude tekstidena. Kuid see võib olla ka helisalvestiste, videosalvestiste, pildisalvestuste ja nii edasi. Teine termin, mida kasutatakse raamatukogu materjalide kohta terminiga nimega acher viagra. Näiteks nagu:

• Helisalvestuse tulemused
  raamatukogu kogud helisalvestiste kujul kassettlintide ja LP-de kujul. Raamatukogu kollektsiooni näiteks on inglise keele õpikud kombineerituna kassettlintidega.
• Videosalvestus
  raamatukogu kogud videosalvestiste kujul võivad olla filmide ja videokassettide kujul. Seda ei kasutata mitte ainult puhkuseks, vaid ka hariduseks. Näiteks õppeprotsessi eesmärkidel, antud juhul kuidas raamatukogu kasutada.

3. Graafilised tööd

Seda graafilist tööd kasutavate raamatukogukogude jaoks on kahte tüüpi graafilisi materjale, nimelt raamatukogu materjalid, mida saab otse vaadata (nt maalid, diagrammid, fotod, joonised, tehnikad jne) ja mida tuleb vaadata tööriistade (nt slaidid, lüümikud jne) abil filmilint).

4. Töötab elektroonilisel kujul

Kasutades tehnoloogilist keerukust, saab osa raamatukogu kogus sisalduvast teabest digitaalselt elektroonilisel kujul valada. Näiteks nagu magnetlint ja kettad või plaadid. Selle lugemiseks on vaja riistvara, nagu arvuti, CD-ROM-mängija jne.

Pärast raamatukogude kogude liikide tundmist on järgmine viis raamatukogude kogude arendamiseks. Samuti toimuvad raamatukogus olulise töövahendina raamatukogude kogude arendustegevused. Raamatukogude arendamise töös viiakse läbi ka raamatukogude hanketegevusi. Raamatukogude valimise ja hoidmise kaks tegevust peavad olema läbi viidud optimaalselt, et need saaksid oma eesmärke realiseerida ja ülikooli ülesanne on püüda pakkuda vajalikku teavet või raamatukogu materjale kasutaja.

vastavalt Ade Kohar (2003:6) raamatukogude kogude arenguga kaasnevad mitmed tegevused, mis on seotud valikupoliitika kindlaksmääramise ja koordineerimisega, kasutajate vajaduste hindamisega, uurimisega. kogude kasutamine, kogude hindamine, kogumisvajaduste väljaselgitamine, raamatukogu materjalide valik, kogude ressursside koostöö planeerimine, kogude hooldamine ja kogude rohimine raamatukogu". Samal ajal, vastavalt ülikooli raamatukogu raamatule (2004: 25), "kogu arendamine on valimise ja hoidmise tegevus". raamatukogu materjalid vastavalt raamatukoguhoidja ja kolledži akadeemilise kogukonna poolt kehtestatud poliitikale kõrgus".

Nii et lisaks raamatukogu kogude mõistmisele tuleb kogusse nii tekstilise kui ka mittetekstilise lisamiseks teha ka raamatukogu kogusid teatud eesmärkidel. Üks neist on muidugi suurendada haridusmaailmas viidete vajadust. See on raamatukogude kogude ja kogude liikide määratlus ning raamatukogude kogude areng. Loodetavasti suureneb raamatukogude kogumiskeskus Indoneesias.

See on meie seekordne arutelu Raamatukogude mõistmine ekspertide ja tüüpide järgi, loodetavasti võib ülaltoodud artikkel olla kasulik meile kõigile. Aitäh