Indoneesia keele küsimused 5. klassile 1. semestrile 2 ja vastuse võti

Vormel.co.id – Sel korral arutleme Indoneesia klassi 5. semestri 1. semestri küsimuste näidete teemaliste materjalide üle (paaritu) ja 2 (paaris) ning vastuse võti, mida eelmises arutelus käsitlesime materjali paberil umbes näide Indoneesia 3. klassi küsimustest

Selleks vaatame allolevat arutelu!

Indoneesia keele küsimuste näide 5. klassi 1. semestri jaoks (paaritu)

Tõsta õige vastuse ette rist (x) tähele a, b, c või d!

1. Inimest, keda reporter intervjueerib, kutsutakse….
a. allikaisik
b. intervjueerija
c. informaator
d. Reporter

2. Tarkust, mida loost saab õppida, nimetatakse….
a. teema
b. süžee
c. mandaat
d. iseloomu

3. Lugu, mis on stroofidega seotud, nimetatakse...
a. luule
b. proosa
c. romaan
d. salm

4. Lugusid, mis sisaldavad tõestisündinud loo elemente, nimetatakse….
a. legend
b. fakt
c. salvei
d. muinasjutt

5. Kirja, millel on selgelt kirjas saatja nimi ja aadress ning tema allkiri, nimetatakse ….

a. anonüümkiri
b. salakiri
c. ametlik kiri
d. isiklik kiri

6. Essee koostamisel peame esimese asjana kindlaks määrama…
a. ülevaade
b. teema
c. peamine idee
d. pealkiri

7. Hea ja korrektse vestlusteksti kirjutamisel, nimelt... .
a. Ayu: "Kas sa oled Fini suhtekorraldust teinud?"
b. Ayu; "Kas sa oled Fini kodutöö ära teinud?"
c. "Ayu, kas sa oled Fini kodutöö ära teinud?"
d. Ole nüüd. "Kas sa oled Fini kodutöö ära teinud?"

8. Mida tähendab anonüümne...
a. autor pole teada
b. jutustab kuninga elust
c. pole raamatus kirjas
d. rääkida minevikust

9. Käsulausena väljendatav lause on... .
a. Tehke seda tööd hästi!
b. Vau, sul on tõesti vedanud!
c. Kui ilus laps!
d. Ärge prügi !

10. Arifin elab Bandar Lampungi linnas, kus on tihe asustus ja palju reostust. Kuna see on liiga tihedalt asustatud, on Arifinil selle tagajärjel külm ja köha.
Sobiv avaldus ülaltoodud sündmusele reageerimiseks on …
a. Linnas on õhk liiga kuum
b. Linnas on õhk räpasem kui külas
c. Linna õhk on tehase ja sõidukite suitsu tõttu väga määrdunud
d. Linna õhk on tolmuga segunenud

11. Folkloor on kaasatud loosse kujul…
a. mitteilukirjandus
b. jätkus
c. tegelikkus
d. ilukirjandus

12. Tööplaani, mis sisaldab essee ülevaadet, nimetatakse...
a. essee teema
b. ülevaade
c. komponeerimise eesmärk
d. essee arendamine

13. Rafi vend töötab telereporterina tuntud erajaamas. Sõna reporter tähendus on…
a. isik, kes annab teavet
b. inimesed, kes müüvad uudiseid
c. isik, kes uudise koostab
d. isik, kes uudise tegi

14. Tunnetega loosse sukeldumist nimetatakse…
a. väljendus
b. intonatsioon
c. tunnustust
d. vokaal

15. EYD järgi hea ja õige essee pealkirja kirjutamine on…
a. Minge ööturule
b. Minge ööturule
c. mine ööturule
d. Minge ööturule

Indoneesia keele küsimuste näide 5. klassi 2. semestri jaoks (isegi)

Tõsta õige vastuse ette rist (x) tähele a, b, c või d!

1. Pöörake tähelepanu järgmistele dialoogiküsimustele:

Rido: "Ardi! Sa oled idioot."
Rian: "Tee, ära karju tema peale niimoodi, see pole hea."
Rido: "Tule, ta väärib, et tema peale niimoodi karjutakse."
Ardi: "Vabandan, kui eksin."

Rido tegelane ülaltoodud dialoogitsitaadis on….
a. andestav
b. Karm
c. Hoolitsemine
d. Sõbralik

2. Mis on loo essee süžee ...
a. Süžee draamas 
b. Värssi tee luules
c. Loo käik kõnes
d. Sõnum loos

3. "Tere hommikust, vabandust! Tänahommikused uudised algasid uudisega lapsest, kes võitis Egiptuses Qiroati võistluse.
Teadustaja rääkis läbi….
a. Warkop
b. Telefon
c. Raadio
d. Televisioon

4. Vaata järgmist vestlust!

Proua Ina: "Preili Siti, kas te teate lähimat spordivormipoodi siin?"
Proua Siti: "Jah, teate küll! See on selle küla lõpus."
Proua Lisyati: "Kellele te soovite spordivormi osta, proua?
Proua Ina: "Ma tahan seda Ripinile osta, proua tal läksid eile riided katki, sest ta kukkus pärast jalgpalli mängimist."
Proua Siti: "See on juhus, eks ole, vormirõivad on ilusad, teate, hinnad on ka odavad."
Proua Ina: "Tänan teid, ema, teabe eest."

Mis on ülaltoodud vestluse teema...
a. Spordivormi pood
b. Rebenenud vormiriietus
c. Proua Dini uus vorm
d. Odav mänguasjapood

5. Tunnen end väga…. sest mu sõbrad tahavad välismaale õppima minna.
Õige sõna ülaltoodud lause lõpetamiseks on….
a. Närviline
b. Kurb
c. Murelik
d. Õnnelik

6. Teise inimese kaudu edastatud korraldust, nõuannet, palvet või sõnumit nimetatakse ….
a. kohal
b. Uudised
c. Sõnum
d. teadaanne

7. Idole meeldib väga raamatuid lugeda
Ido on väga teadlik laps
Kahe ülaltoodud lause õige kombinatsioon on….
a. Idole meeldib raamatuid lugeda, kuigi ta ei muutu eriti teadlikuks.
b. Idole meeldib raamatuid lugeda, et ta saaks teadlikuks.
c. Ido sai teadlikuks, nii et talle meeldis raamatuid lugeda.
d. Idole meeldib raamatuid lugeda ja talle meeldib olla teadlik.

8. Inimest, kes mängib loos teatud tegelast, nimetatakse...
a. süžee
b. kujund
c. taustal
d. mandaat

9. Mis on essee põhiidee, mis on aluseks ...
a. pealkiri
b. sisu
c. asukoht
d. teema

10. Mööbliäri on rotangi tootmispiirkondades elavate inimeste üks enim hõivatud ettevõtteid. Kodumööblina kasutatakse mitut tüüpi rotangist valmistatud tooteid, nagu lauad, toolid, kapid ja nõuderiiulid. Nende toodete järele on suur nõudlus ka Indoneesiat külastavate sise- ja välisturistide seas. Tegelikult on osa rotangist valmistatud tooteid eksporditud erinevatesse välisriikidesse.
Ülaltoodud tekst sisaldab….
a. uudistekst
b. rahvaluule
c. kogemuse lugu
d. jutustav tekst

11. Küsilause vastavalt ülaltoodud tekstile on….
a. Millal rotangist käsitööäri arenes?
b. Kes on Indoneesias rotangist käsitööäri pioneer?
c. Millises piirkonnas on saadaval parima kvaliteediga rotang?
d. Millised on rotangist käsitöötoodete tüübid?

12. Allpool on lause, mis väljendab imetlust….
a. Vau, sa oled suurepärane!
b. Subhanallah, see väike tüdruk on tõesti võluv!
c. Vau, pole ime, et ta on tark!
d. Ah, just nii!

13. Pöörake tähelepanu järgmistele juhistele!

1. Lugege tekst hoolikalt läbi!
2. Märka tekstis olulisi asju!
3. Pane olulised asjad ühtsesse lausesse!
4. Vajadusel saate lisada paar sõna.
5. Ärge muutke teksti algideede järjekorda.

Ülaltoodud juhised on sammud, mida teha….
a. kokkuvõte
b. proosa
c. essee
d. kogemuse lugu

14. Järgmised ei ole hea kokkuvõtte omadused ...
a. lühike ja selge keel
b. oma sõnadega kirjutatud
c. teistele lihtne aru saada
d. kirjutage sidus lugemine

15. Mida teha pärast intervjuu läbiviimist…
a. pane tähele allika selgitust
b. allika kohta teavet kaevama
c. teha intervjuu aruanne
d. informantide elulookirjelduse koostamine

See on tänane arutelu uts-i (semestri keskel) ja un-i (eksamite) näidisküsimuste allalaadimise kohta. riiklik) Indoneesia keele tund 5. semester 1 ja 2. semester 2013 õppekava koos vastuseklahvide ja arutelu. Loodetavasti on see kasulik…

Loe ka:

• 4. klassi indoneesia keele küsimused
• 3. klassi indoneesia keele küsimused