Mitteametlik haridus: reguleerimisala, omadused ja näited
Mitteametlik haridus: määratlus, ulatus, omadused ja näited- hariduse lektor. com - Elus ei lahutata seda kindlasti hariduse nimest, tegelikult saab kedagi harida, kuna see inimene on sündinud maailmas. See on lahutamatu hariduse enda eesmärgist, nimelt rahva harimiseks ja inimelu parandamiseks tulevikus.
Nüüd selle arutelu jaoks pakume ülevaate mitteametlikust haridusest, mis antud juhul sisaldab mõistmist, funktsioone, rolle, omadusi ja näiteid, nii et paremaks mõistmiseks ja mõistmiseks vaadake täielikku ülevaadet selle all.
Mitteametliku hariduse määratlus
Mitteametlik haridus on haridus, mille omandab inimene, kellel on igapäevased kogemused, teadlikult või teadvustamata, sünnist surmani oma perekonnas / igapäevases koosluses.
See mitteametlik haridus hõlmab haridust, mis on otseselt seotud lapse enda isiksuse ja tema seotusega nii keskkonnas kui ka avatud keskkonnas või väliskeskkonnas.
Mitteformaalse hariduse mõistmine ekspertide sõnul
- Mooridjani sõnul
Hariduse vaatleja ütles KHD haridussüsteemi kolme keskuse kirjelduses seda Hariduskeskus, eriti laste jaoks, on leibkonnas koos ema ja isaga kasvataja. Lisaks sellele, et laps on enamasti kodus, algab emotsionaalne side, mis võib lapse hoiaku, olemuse ja iseloomu üles ehitada, sünnist saati, majas.
Kui laps on sündinud, on esimene sõnaõpetaja, esimene lauluõpetaja ema. Lühidalt öeldes on vanemate roll isegi enne "Aha Elibrise" perioodi (alati tahan küsimusi esitada) vanemate roll väga suur.
- Vastavalt riikliku haridussüsteemi seadusele
Mitteametlik haridus on pere- ja keskkonnahariduse tee. Perekondade ja keskkonna poolt läbi viidud mitteametlikud haridustegevused on iseseisva õppetegevuse vormis. Pärast õpilaste eksami sooritamist vastavalt riiklikele standarditele tunnistatakse haridustulemused võrdseks formaalse ja mitteformaalse haridusega.
- Vahepeal Coombsi sõnul
Mitteametlik haridus on igasugune organiseeritud ja süsteemne tegevus väljaspool asutatud kooli, mida viiakse läbi iseseisvalt või on oluline osa laiemast tegevusest, mida tehakse teadlikult teatud õpilaste teenimiseks eesmärkide saavutamisel õpi seda.
Mitteametlik haridus, mida perekond ja kogukond mõjutavad tugevalt, mõjutab oluliselt lapse hoiakute ja käitumise kujunemist. Siin teab laps esimest keelt ja ka harjumusi, mis on täiskasvanuks saamata, nii et see haridus mõjutab lapse hinge.
Loe ka:Mõiste "vastastikune õppimine" - strateegia - sammud ja (tugevused - nõrkused)
Hariduse ulatus
- Haridus perekonnas (mitteametlik)
- Mitteametlik haridus on pere- ja keskkonnahariduse tee.
- Haridus koolis (ametlik)
- Ametlik haridus on struktureeritud ja mitmetasandiline haridustee, mis koosneb põhiharidusest, keskharidusest ja kõrgharidusest.
- Haridus kogukonnas (mitteformaalne)
- Mitteformaalne haridus on haridustee väljaspool formaalset haridust, mida saab läbi viia struktureeritult ja mitmetasandiliselt.
Mitteametliku hariduse tähtsus
Mitteametlik haridus on algaja haridus, enne kui minna üle formaalsele haridusele. Ametliku hariduse või koolihariduse õnnestumine või ebaõnnestumine sõltub perekonna haridusest ja seda mõjutab. See haridus on edasise hariduse alus või alus. Perekonnas saavutatud haridusteed määravad lapse edasise hariduse nii koolis kui ka kogukonnas.
Vaieldamatu on see, kui tähtis on haridus perekeskkonnas selleks, et lastest saaksid inimesed, kes on isiklikud ja ühiskonnale kasulikud. Hariduse tähtsust perekeskkonnas on märkinud paljud varasemad teadlased.
Comenius, suurim didaktikaekspert oma raamatus Didactica Magna, Lisaks didaktiliste põhimõtete väljatoomisele, mis kehtivad tänaseni, rõhutab see ka perehariduse tähtsust laste arendamisel.
Tema kirjelduses kooliastmetest, mille kaudu lapsed jõuavad küpsuse ajal rõhutas ta, et laste hariduse esialgne etapp viiakse läbi aastal helistas scola-materna (emakool). Selle taseme jaoks kirjutas ta juhendraamatu, nimelt informatoorium. Selles selgitatakse, kuidas vanemad peaksid oma lapsi targalt harima, Jumalat ülistama ja oma laste hinge päästma.
J.J, Rouseatu kui üks lastepsühholoogia pioneeridest väljendas ka perekonnaõpetuse tähtsust. Ta soovitab laste haridust kohandada igale arenguperioodile alates lapsepõlvest, ta selgitas, milliseid haridust tuleb lastele anda arenguperioodi arvestades see poiss.
Loe ka: Mõiste „õppimise kiirendamine” - sammud ja (eelised - puudused)
Mitteametliku hariduse funktsioonid ja rollid
Viidates ülaltoodud mitteametliku hariduse määratlusele, on hariduse peamine ülesanne ja roll kujundada oma iseloom ja isiksus. Mõned funktsioonid ja rollid on järgmised:
- Aidake parandada laste õpitulemusi, nii formaalset kui ka mitteformaalset haridust.
- Kontrollige ja motiveerige lapsi õppima aktiivsemalt.
- Laste füüsilise ja vaimse kasvu aitamine nii pere kui ka keskkonna kaudu.
- Lapse isiksuse kujundamine lapse vajadustele, võimetele ja arengule kohandatud meetodiga.
- Laste motiveerimine, et nad saaksid arendada oma potentsiaali või andeid.
- Aidata õpilastel olla iseseisvamad ja osata lahendada silmitsi seisvaid probleeme.
Ülaltoodud selgituse põhjal mõistame, et pere, eriti vanemate roll on lapse kasvamisel väga suur. See tähendab, et vanemad osalevad alati lapse õppeprotsessis kogu tema elu. Vanemate funktsioonid ja rollid tõhusas ja mõtestatud õppeprotsessis on järgmised:
- Vanemad kui kasvatajad.
- Vanemad mentoritena.
- Vanemad eeskujudena.
- Vanemad kontrollerina
- Vanemad kui abistajad
- Vanemad kui motivaatorid
- Vanemad kui uuendajad
Mitteametliku hariduse roll perekonnas
- See lapsepõlve esimene kogemus on tema edaspidiseks arenguks, eriti isiklikuks arenguks, väga oluline tegur. Pereelu on väga oluline, sest lapsepõlvekogemused annavad edasiarendusele värvi.
- Laste emotsionaalse elu kujundamine ja 3 asja, mis on laste emotsionaalse kujunemise jaoks keskse tähtsusega, on:
- Lastele suure tähelepanu pööramine, näiteks nende soovidele allumine, käitumise kontrollimine ja suurema tähelepanu tunde andmine.
- Armastuse ja kiindumuse valamine, nimelt õrna rääkimise, meeldivate asjade tegemise ja kogu meie käitumisse alati harivate väärtuste sisestamise kaudu.
- Tooge näiteid laste kasulike eluharjumuste kohta, mis eeldatavasti soodustavad iseseisvuse suhtumist nende igapäevaste toimingute tegemisel.
- Moraalse hariduse põhitõdede juurutamine Nagu öeldakse: "Vili ei kuku puust kaugele". Lapsed püüavad alati oma vanemate tegevust jäljendada. Seetõttu peavad vanemad suutma olla head eeskujud. Näiteks õpetades lastele kõnet ja head käitumist.
- Sotsiaalse põhihariduse pakkumine Perekond kui sotsiaalse elu väikseim kogukond on lastele lähtepunkt sotsiaalsete väärtuste tunnustamiseks. Perekonnas on väike näide laste sotsiaalkoolitusest. Vanemad peaksid eeskujudena oma lastele head eeskuju näitama. Näiteks teistele pereliikmetele abi pakkumine, ümbritsevas keskkonnas puhtuse ja ilu säilitamine.
- Religiooni aluste rajamine Lapsepõlv on parim aeg usuliste põhiväärtuste sisendamiseks. Religioosset õhkkonda täis pereelul on lastele suur mõju. Vanemate harjumus majja sisenedes tervitusi öelda on näide mõistlikust sammust, püüdes sisendada lapse usulist alust.
Loe ka: „CIRCi (integreeritud integreeritud lugemise ja koostamise) õppemudeli” määratlus - eesmärgid - elemendid ja (tugevused - nõrkused)
Perekondlikud kohustused
- Armastuse motivatsioon või julgustus on see, mis elustab vanemate ja laste vahelisi suhteid. Suhted, mis ei põhine armastusel, toovad lapse arengule kaasa mõned negatiivsed jooned.
- Samamoodi paneb lapse armastuse vajaduse puudumine tundma, et järgmine elu on tal alati depressioon ja kahtlus.
- Moraalsete kohustuste motiveerimine vanemate positsiooni tõttu oma järglastele. Lapse varakult piisab vanemate abistamiseks eluhoiakute juurutamisel. Lapse uudishimu annab lapsele algupäraseid ja juurdunud teadmisi. Perekonnad peavad saama seda perioodi kasutada lapse pereliikmena esialgse isiksuse tõeliseks kujundamiseks.
- Sotsiaalne vastutus on osa perekonnast, mille eest vastutavad omakorda kogukond, rahvas ja riik. Õitsev ühiskond moodustatakse ka jõukatest peredest. Perekond on ühiskondliku elu muutuste algus, seetõttu on perekonnal kohustus kujundada jõukas ühiskond.
- Laste eest hoolitsemine ja kasvatamine. Vere ja sisemised sidemed vanemate ja laste vahel pakuvad vanematele loomulikku tungi harida oma lapsi tõepoolest selleks, mida nad tahavad.
- Pakkuge haridust erinevate teadmiste ja oskustega, mis on hiljem laste eluks kasulikud, et täiskasvanuna saaksid nad olla iseseisvad.
Mitteametliku hariduse tunnused
Haridustee saame kindlaks teha, pöörates tähelepanu selle omadustele, samas kui mitteametliku hariduse tunnused on järgmised:
- Puuduvad erinõuded, mida tuleb täita.
- Üliõpilastel pole vaja teatud eksameid sooritada.
- Haridusprotsessi viib läbi pere ja keskkond.
- Puudub konkreetne õppekava, mida tuleb rakendada.
- Haridusprotsessis pole tasandeid.
- Haridusprotsess toimub pidevalt, sõltumata ruumist ja ajast.
- Vanemad on õpilaste õpetajad.
- Õppeprotsessis puudub selge juhtimine.
Mitteametliku hariduse tüübid
- Religioon
- iseloomu
- Eetika
- Viisakus
- Moraalne
- Sotsialiseerumine
Loe ka: „Ühistulise õppemudeli” määratlus ja (struktuur - kontseptsioon - iseloomulik - kasu)
Mitteametliku hariduse näited
Nagu eespool selgituses mainitud, viivad hariduse andmise protsessi läbi perekond ja keskkond. Mõned näited sellest haridusteest on järgmised:
- Karakteriharidus
- usuõpetus
- Eetikaharidus
- Hea kombe haridus
- moraalne haridus
- Sotsialiseerumine keskkonnaga
Erinevus mitteformaalse ja mitteformaalse hariduse vahel
Mitteametliku hariduse ja mitteformaalse hariduse vahel on mitu erinevust. Põhimõtteliselt seisneb erinevus selle rakendamise eesmärgis. Mitteametlikus hariduses pole see mõeldud spetsiaalselt hariduseks, haridus saadakse ainult kogemuste põhjal, nii perekonnasiseselt kui ka väljaspool perekonda. Mitteformaalses hariduses olles on see mõeldud teadlikult hariduseks. Kahe hariduse tüübi erinevuse selgemaks saamiseks vaadake järgmist tabelit.
Ülaltoodud selgitus on ainult ülevaatlik. Kui lugeja soovib rohkem teada saada, on soovitatav lugeda seda toetavat kirjandust, näiteks Cooms, jt. (1973). Mitteametlik haridus valitsejatele Arendus; Uus tee õppimisele tavalistele lastele ja noortele, USA; McCal (1971). Mitteformaalne haridus; määratlus, USA.
Mitteametliku hariduse probleemid
Mitteametlik haridus toimub perekeskkonnas. Perekonna hariduse hea ja halva määrab iga pere pea oma pere haldamisel. Sageli esinev probleem on pere tähelepanu puudumine lastele, pere rahaliste tingimuste puudumine, nii et paljudel nende lastest ei ole võimalik kõrgharidust omandada.
See on arutelu Mitteametlik haridus: määratlus, funktsioonid, rollid, omadused ja näited Loodan, et see ülevaade võib teile kõigile teadmisi ja teadmisi lisada, suur aitäh külastamast. 🙂 🙂 🙂