Argumentatsioonipunkt: definitsioon, omadused, struktuur, muster, tüüp, näide
Esmapilgul meenutavad argumenteeritud paragrahvid peaaegu ekspositsioonilõike.
Nende kahe erinevus seisneb selles, et argumenteeritud lõiked kipuvad lugejaid uskuma seda, mida nad loevad.
Samal ajal sisaldab ekspositsioonipunkt ainult teavet, sundimata lugejat lugemise sisusse uskuma.
Selle selgemaks muutmiseks koorime selle üksikasjalikult lahti nii argumendi täieliku lõigu kui ka näite osas.
Sisukord
Argumenteeriva lõigu määratlus
1. Üldiselt
Argumenteeriv lõik on kirjatükk, mille sisu eesmärk on tõendada arvamuse õigsust faktide või andmetega, mis toetavad põhjendusi.
Seetõttu on seda tüüpi lõikudel alati üks peamine arvamus või idee, mida seejärel tõendid või andmed toetavad.
Seega võib järeldada, et selle lõigu eesmärk on panna lugeja autori argumendiga nõustuma.
2. Ekspertide sõnul
Järgmine on muu hulgas ekspertide argumentatsiooni määratlus:
a. Keraf (1996: 76)
Argumenteeriv lõik on lõik, mille eesmärk on kaitsta tõde, nii et lugejate arvamused käituksid ja mõtleksid nagu autor.
b. Priyatni (2008: 148)
Argumentatsioonipunkt on lõik, mille eesmärk on lugejatele midagi veenda.
c. Suur indoneesia sõnaraamat (KBBI)
Argumenteeriv lõik on põhjus arvamuse, arvamuse või idee tagasilükkamiseks või tugevdamiseks.
Argumenteeriva lõigu eesmärk
Lisaks ülaltoodud põhieesmärgile on seda tüüpi lõikudel ka mitu muud eesmärki, näiteks:
- Lugejate kaastunde äratamiseks.
- Keegi julgustada või takistada kedagi midagi tegemast.
- Et mõjutada lugejate käitumist.
- Et panna lugejaid autori ideedesse uskuma.
- Autori seisukohtade, ideede ja ideede väljendamiseks.
Argumenteerivate paragrahvide eelised
Sellel lõigul on kaks peamist eelist, sealhulgas:
- Üldiselt kasutatakse seda teadusliku töö kirjutamiseks.
- Vähe sellest, seda lõiku kasutatakse ka millegi kritiseerimisel.
Argumenteerivate paragrahvide omadused
Heaks argumenteerivaks lõiguks nimetamiseks on sellel vaja järgmisi omadusi:
- See sisaldab autori arvamust mingi nähtuse kohta.
- Lugejate veenmiseks selgitage arvamust.
- Arvamustele järgnevad loogilised põhjused ja need põhinevad ka faktidel.
- Nähtusi kirjeldatakse analüüsides ja pakkudes analoogiaid.
- Uurige ideede allikat kogemuste, vaatluste ja uuringute põhjal.
- Omada faktilisi andmeid, mis toetavad autori arvamust.
- See lõpeb järeldusega autori laiema arvamuse kujul.
Argumendi komponent
Argumendi kirjutamisel on selles mitu olulist komponenti, sealhulgas:
- Nõue (Teadlase seisukoht / arvamus / seisukoht).
-
Andmed (faktid).
Mis viitab andmete kogumise meetodite ja tehnikate rakendamise tulemustele. -
Käskkiri (Garantii).
Viitab erinevatele väidetele, mis võivad avalduda ekspertide seisukohtade kujul, mis toetavad autori seisukohavõtte. -
Tagumine (Toetaja).
Viitab erinevatele väidetele, mis võivad olla varasemate uuringute tulemuste kujul, mis toetavad garantiikomponenti. -
Modaalkvalifikatsioon (Moodali kirjeldus).
See on tööriist positsioonide väljaütlemiseks. Seda nimetatakse teritamisvahendiks, kuna modaalsuse avaldus piirab positsiooni avalduse ulatust, mis muudab positsiooni avalduse konkreetsemaks. -
Ümberlükkamine (Erand / lahtiütlus).
Erandkinnituse kujul, mis määrab hiljem teatud asjaoludega seotud seisukohavõtu kehtivuse.
Argumenteeriv lõigu kirjutamise struktuur
Argumenteeritud lõigu kirjutamiseks peate teadma kirjutamise struktuuri järgmiselt:
1. esialgne
Teil on eesmärk:
- Pöörake lugejate tähelepanu.
- Keskenduge lugeja tähelepanu esitatavatele argumentidele.
- Näitab põhitõdesid, miks argument esitatakse.
2. Keha
Eesmärk on tõendada tõde, mis edastatakse lõikes, nii et ka järeldused, millele jõutakse, on õiged.
Vaidluse sisus olevat tõde tuleb analüüsida, koostada ja seejärel katsetades, jälgides, fakte koostades ja loogiliselt mõeldes välja tuua.
3. Kokkuvõte / kokkuvõte
Eesmärk on tõestada lugejale, et arutlusprotsessi kaudu edastatavat tõde võib tõepoolest aktsepteerida millegi loogilisena.
Selle diskursuse / lõigu koostamisel kasutatud andmeid või fakte saab küsimustike, intervjuude, väliuuringute, vaatluste ja raamatukoguuuringute kaudu.
Lõigu / essee lõpus peate esitama järelduse.
Järeldus on see, mis eristab argumenti ekspositsioonist.
Argumentatsioonipunkti koostamise etapid
Argumenteeritud lõigu kirjutamise hõlbustamiseks on siin mõned toimingud, mida saate järgida, sealhulgas:
- Kõigepealt saate kindlaks määrata tõstatatava teema.
- Pange paika lõigu või essee eesmärk.
- Uuringute või välivaatluste läbiviimine.
- Looge kontuur.
- Töötage välja varem koostatud essee ülevaade.
- Tehke järeldused.
Argumenteeriv lõikearendus
Argumentatsioonilõikude väljatöötamisel on neli mustrit, sealhulgas:
1. Võrdlusanaloogia muster
See on induktiivne arutluskäik, võrreldes kahte asja, millel on palju sarnasusi.
Näide:
Inimese olemus on nagu riis, mis asub väga laias valdkonnas. Kui inimene saavutab ülevuse, intelligentsuse ja rikkuse, muutub tema olemus alandlikumaks ja heldemaks. Samamoodi riisiga, kus rohkem neid sisaldub, seda rohkem nad küürutavad. Aga kui riis on tühi, siis jääb riis püsti.
2. Üldistamine / üldine muster
Induktiivse arutluskäigu kasutamine üldiste järelduste tegemiseks paljudest olemasolevatest andmetest.
Näide:
Pärast 9. klassi õpilaste koosseisu uurimist selgus, et Gilang, Ade, Setyo ja Wahyu said 8 punkti. Teised lapsed said hindeks 7. Ainult Baim viskas 6 ja keegi vähem. Võib öelda, et 9. klassi õpilased oskavad komponeerida üsna hästi.
3. Põhjuse ja tagajärje muster
See muster algab konkreetsete faktide kasutamisest, mis on põhjuseks, kuni on tehtud järeldus, mis saab tagajärjeks.
Näide:
Sel aastal on põud üsna pikk. Varem raiuti metsas veepiduritena mitu puud. Teisalt pole ka selles külas niisutamine niisama kulgenud. Koos väetise hinnaga, mis on samuti üha kallim, ja põllumeeste teadmiste puudumisest oma põllumajandusmaal töötamiseks. Seetõttu pole üllatav, et koristamine selles külas ebaõnnestus.
4. Mõju muster
Viimane mustriliik algab faktide kasutamisest, mida peetakse mõjudeks, seejärel lähevad mõjudest põhjustatud põhjusteni.
Näide:
Suurte linnade tänavatel kasvab laste arv päev-päevalt. Nad asusid ritta, et täita kogu oma käitumise ja tegudega kesklinna peatänavad. Nad on tänavatel ellujäämiseks teinud erinevaid viise viisakast kõige jõhkramani. Nad rändavad tänavatel, et kerjamisega ära elada. Sellised nähtused hakkasid tunduma sümptomaatilised, kui meie riiki tabas majanduskriis. Pikaajaline kriis on kaasa aidanud ka elamise raskusele kõigis sektorites.
Erinevused argumenteerivate ja muude paragrahvide vahel
Argumenteeritud lõigu tüübi eristamiseks muud tüüpi lõikudest on siin mõned erinevused, sealhulgas:
a. Argumendi lõik ekspositsioonipunktiga
| Argument lõige | Ekspositsiooni lõik |
|---|---|
| Eesmärk on lugejaid mõjutada. | Eesmärk on selgitada ja selgitada. |
| Näidete abil tõestage, kas midagi öeldud on tõsi. | Näidete, graafikute ja teiste abil midagi öeldut selgitada. |
| Argumendi lõpus olev sulgemine toimub kirjeldatu kohta järelduse vormis. | Ekspositsiooni lõpus olev sulgemine kinnitab taas midagi, mida on varem kirjeldatud. |
b. Argumentide lõik veenmisparagrahviga
| Argument lõige | Veenmise lõige |
|---|---|
| Eesmärk on mõjutada lugejat nõustuma, kui autori arvamus on õige. | Eesmärk on mõjutada lugejat midagi tegema. |
| Lisage põhjused ja tõendid. | Lisage põhjused, motiveeritakse essee. |
b. Argument Lõige koos Jutustav lõik & Lõigu kirjeldus
| Argument lõige | Jutustav lõik | Lõigu kirjeldus |
|---|---|---|
| Fakti ütlemine koos faktiliste andmetega, nii et lugeja nõustub autori argumendiga. | Sündmuse jutustamine nii, et tundub, nagu oleks lugeja ise sündmust kogenud. | Millegi (objekti) üksikasjalik kirjeldamine, nii et see näeks välja nagu lugeja näeks, kuuleks ja tunneks seda ise. |
Argumenteeriva lõigu näide
Siin on mõned näited argumenteeritud lõikudest, mida saate õppida, sealhulgas:
1. Keskkonnateemad
Keskkonnakahjustusi on tegelikult toimunud peaaegu kõigis maailma piirkondades ja seda põhjustab vastutustundetu inimtegevus. Keskkonnakahjustusi põhjustab üldjuhul ka elanike vähene hoolimine ja mure piirkonna pärast. Kuid kuigi me teame ka, et meie keskkond on kahjustatud, ei hooli me sellest siiski.
Pärast seda võime keskkonnakahjustustest ka erinevaid kahjusid tunda, kuid me ei väldi seda isegi.
Miks nii?
Seda seetõttu, et inimestel on liiga kõrge isekas loomus. Kuid tõepoolest on selles maailmas veel mõned inimesed, kes hoolivad endiselt keskkonnast, kuid ei ületa 50% maailma inimestest.
Näiteks: Koolis võib sadadest õpilastest olla ainult 10 õpilast, kes hoolivad keskkonnast, või neid ei pruugi üldse olla. Need on kõik liigse reostuse, metsa uuendamise, risustamise, ebaseadusliku metsaraie põhjused. Kui kõigil inimestel siin maailmas oleks vastutustunne nagu minul, oleks ehk kogu keskkond praegu puhas ja puhas.
Vähe sellest, keskkonda hävitades on palju muid tagajärgi. Näiteks õhusaaste kõikjal, mis võib muuta haiguse õhupuuduseks. Siis on ebaseaduslik puude langetamine, mis ei jäta ruumi vee imamiseks ja mida inimesed loodavad energia säästmise eesmärgil teha.
Kui hoolime keskkonnast, hoolitseme selle eest, et see näeks välja puhas ja puhas. Oma kirjutise kokkuvõttest alates soovin, et kõik saaksid keskkonna kaitsmiseks võimalikult palju hoolitseda keskkonna eest hoolimata takistustest.
2. Sotsiaal-kultuurilised teemad
Teismeliste käitumine on tänapäeval palju kõrvale kaldunud inimeste elus kehtivatest moraalsetest väärtustest.
Selle põhjuseks on mitu tegurit, näiteks Indoneesiasse siseneva lääne kultuuri filtreerimise puudumine. Erinevaid sisenevaid kultuure peetakse hea elu näideteks, nii et neist saab noorukite seas uus harjumus.
Kuid väga kahetsusväärne on see, et jäljendatav käitumine on lääne kultuuri halb käitumine. Nende hulgas näiteks narkootikumid, vaba seks ja teised.
Teine tegur on teismeliste vähene teadmine religioossetest teadmistest. Tegelikult on religioossel teadmisel oluline ja kasulik roll, sest see on võimeline ennast kontrollima, et vältida häbiväärset tegu.
Viimane tegur on vanemate järelevalve puudumine. Siinsed vanemad vastutavad oma laste käitumise ja suhete eest.
Vanemad, kes ei hooli oma lastest, võivad panna nad end otsima tundma, et nad pole enam armastatud See kiindumus on väljaspool perekonda, mis kipub viima negatiivsete asjadeni ja muidugi nii ka on pseudo. Nende hulgas on ööklubid, alkoholi tarvitamine, narkootikumid seksist vabaks.
Seetõttu ei kajasta teismeliste käitumine tänapäeval meie rahva õilsat kultuuri koos olemasolevate väärtuste ja normidega.
3. Hariduslikud teemad
Põhiseaduses on öeldud, et iga kodanik on kohustatud õppima põhihariduses ja valitsus on kohustatud selle kinni maksma. Kuid tegelikult pole paljudel inimestel õnnestunud haridust omandada.
Haridust saavad ainult teatud inimesed ja teatud piirkondades. Näiteks suurlinnades on ikka veel palju lapsi, kes kooli pooleli jätavad. Vahepeal on äärealadel veel hariduseta lapsi. See teeb Indoneesia riigi unistuse realiseerida õiglane ja õiglane haridus ebaõnnestuda, sest see on ikkagi vaid unistus.
Valitsuse püüdlusi rahva elu harimiseks tuleks jätkuvalt parandada. Eelkõige vähekindlustatud ja kaugemates piirkondades asuvate laste rahastamisel.
4. Majanduse teema
Praegu kasvab Indoneesias töötute arv jätkuvalt. Üks töötutest tuli üliõpilaste ja keskkoolilõpetajate hulgast, kes pärast lõpetamist ei saanud kohe tööd. Ülejäänud on täiskasvanud.
Kõrge töötuse määra põhjustab ettevõtte töövõimaluste puudumine, kvalifikatsioon haridus, mis ei ole asjakohane, ja tingimusel, et neil on juba töökogemus, raskendab uute lõpetajate omandamist elukutse.
5. Tervise teema
Sigaretid sisaldavad palju kahjulikke aineid. Sigarette suitsetades tundub see maitsev asi, kuid tegelikult võivad sigaretid sisaldavaid toksiine kasutades aeglaselt ka meie keha kahjustada. Sigarettides on aineid, mis toimivad sõltuvust tekitavate ainetena või tekitavad sõltuvust. Sigarettide sõltuvust tekitav aine on atsetoon.
Neid materjale kasutatakse sagedamini küünte puhastamiseks. Atsetooni lõhn on samuti väga terav, kuid kuna see seguneb sigarettides teiste ainetega, võib see lõhn kaduda.
Põlemisprotsessi tõttu suureneb mürgine gaas. Mürgine gaas on süsinikmonooksiid (CO). Gaas väljub aine põlemisel. Süsinikmonooksiid on ohtlik gaas. Seda gaasi toodetakse tavaliselt mootorsõidukitest, mis on värvitu, lõhnatu ja maitsetu. Seda gaasi saab kasutada ka surmanuhtlusena, mida nimetatakse gaasikambri karistuseks. Lisaks nendele ainetele on sigarettides palju muid kahjulikke aineid.
6. Kooli teema
Arvestades kuritegevuse ja vabaduse mõju teismelistele, peavad õpilased nüüd pöörama tähelepanu koolides kehtivatele reeglitele. Ordul on palju eeliseid, mida tuleb teada, näiteks harjumine korrapärase ja suunatud eluga, distsiplineeritud ja produktiivsete suhtumis- ja käitumismallide väljatöötamine.
Õpilastel ja õpilastel on ka suunised ja viited oma kohustuste ja kohustuste täitmiseks poliitika, programmide ja koolitegevuse ning muude tegevuste täitmisel.
Me saame aru, kui oluline on kooli kodukord, et kujundada inimesi, kes on silmapaistvad, teadlikud ja kellel on distsiplineeritud, organiseeritud ja ka suunatud isiksus.
Seetõttu pidagem alati kinni kooli kodukorrast ja meist võivad saada selles elus edukad inimesed. Seetõttu saame aru, kui oluline on kooli kodukord eesmärgi saavutamiseks, milleks on selliste inimeste moodustamine, kes on silmapaistvad, teadlikud ja kellel on üllad isiksused.
7. Liikluse teema
Tänavu liiklusõnnetustest tulenev arv kasvab jätkuvalt. Tegelikult on see hullem kui viimased viis aastat.
Politseist avaldatud andmete kohaselt ulatus eelmisel aastal õnnetusjuhtumite arv 4500 juhtumini, võrreldes tänavusega, mis oli jõudnud D + 2 Eidi 5300 juhtumini. Nende andmetega on kindel, et see süveneb.
5300 juhtumist oli suurim protsent mootorsõidukiõnnetusi. Õnnetuste arvu kasv on tingitud mootorsõidukeid kasutavate reisijate arvu suurenemisest.
8. Narkootikumide teema
Valitsus peab narkootikumidega seotud seadusi pidevalt muutma. Sest nüüd on tekkinud palju uut tüüpi ravimeid.
Maailma uimastiraporti 2016. aastal avaldatud andmete kohaselt, millest on teatatud Detiku lehelt, on neid olnud Kogu maailmas on tekkimas 644 uut tüüpi narkootikume, neist 65 on edukalt maailma jõudnud Indoneesia. Kuid kahjuks on 65 liigist seaduses registreeritud ainult 43 liiki.
Üks uut tüüpi ravimitest on Kava. Narkootikumide tüüp on nagu taimne jook, mille leidis Põhja-Jakarta BNN Põhja-Jakartas Koja piirkonnas toimunud haarangu käigus.
Kahjuks ei saa neid uimastitarbijaid seaduslikult töödelda, sest Kava pole seadustesse kantud.
Seetõttu on uimastiseadus vajalik läbi vaadata, et äsja Indoneesiasse sisenenud uimastiliigid saaksid üksikasjalikult registreeritud. Seega saab uut tüüpi narkootikumide edasimüüjaid ja kasutajaid koheselt kohtu alla anda ning ka Koja linnas aset leidnud juhtumit ei korrata.
Vähe sellest, üldsus saab teadlikuks ka uut tüüpi uimastitest ja tunneb neid ära, nii et nad võivad olla tähelepanelikumad, kui seda tüüpi uimastid on nende läheduses.