Uusim õpetaja tulemuslikkuse hindamise (PKG) rakendus 2021. aastal

PKG rakendus on Excelil põhinev rakendus, mille funktsioon on abistada hindajaid õpetaja tulemuslikkuse hindamisel.

Selles ühes rakenduses on seda väga lihtne redigeerida ja seda saab kasutada kõigis kooliastmetes, alates lasteaiast, algklassidest, keskkoolist ja keskkoolist.

Lisaks hindajate töö lihtsustamisele saavad PKG-d kasutavad õpetajad oma andmeid ka otse rakenduses redigeerida. Seega on rakenduse õpetaja andmed tõepoolest kehtivad ja nende üle saab arvestada.

Pädevuse hindamine

PKG hindamisel hinnatakse mitmeid aspekte, sealhulgas õpetaja põhiülesanne mis hõlmavad isiksuse, pedagoogiliste, sotsiaalsete ja professionaalsete aspektide aspekte.

Vähe sellest, igas nimetatud aspektis võib olla ka mitu pädevuse näitajat, mida hiljem hinnatakse vastavalt õpetaja tulemuslikkusele igas pädevuses.

Täpsemalt öeldes on õpetajatel 14 pädevusväärtust, sealhulgas:

1. Struktuuride, materjalide, kontseptsioonide, teadusliku mõtteviisi valdamine, mis toetavad õpetatavaid aineid.
instagram viewer
2. Suhtlemine kaasõpetajate, vanemate, haridustöötajate, õpilaste ja kogukonnaga.
3. Tegutsege vastavalt religioossetele, sotsiaalsetele, õiguslikele ja rahvuslikele kultuurinormidele.
4. Õppimisteooria ja erinevate hariduslike õppepõhimõtete valdamine.
5. Tööeetika, kõrge vastutus, uhkus olla õpetaja.
6. Arenda professionaalsust peegeldava tegevuse kaudu.
7. Näitab küpset isiksust ja on ka näide.
8. Käitu objektiivselt, kaasavalt ja mittediskrimineerivalt.
9. Tea õpilaste omadusi.
10. Hariduslikud õppetegevused.
11. Hariduslikud õppetegevused.
12. Suhtlemine õpilastega.
13. Õppekava väljatöötamine.
14. Hindamine ja hindamine.

Kõigist neist väärtustest saab hiljem iga klassijuhataja / aineõpetaja lõpptulemused antakse PKG hindamisvormingu kujul, nagu näete raamatus rakendus.

Kuidas hinnata õpetaja tulemuslikkust

Järgnevalt pakume välja meetodi klassiõpetajate ja uusimate aineõpetajate tulemuste hindamiseks aastateks 2019/2020.

1. pädevus: õpilaste omaduste tundmine

Avaldus

Õpetaja registreerib ja kasutab õppeprotsessi hõlbustamiseks teavet õpilaste omaduste kohta.

Need omadused on seotud intellektuaalse, emotsionaalse, sotsiaalse, moraalse ja sotsiaal-kultuurilise tausta füüsiliste aspektidega.

Hindamismeetod: vaatlus ja jälgimine

Enne vaatlust:

1. Küsige õpilastelt nimekirja nimedest

Valige juhuslikult õpilaste hulgast 4 (neli) nime. Seejärel küsige, kuidas on nelja õpilase õppimisvõime. Nelja õpilase käest küsige ka tõendeid viimase testi tulemuste kohta.

Seejärel valige teiste (4) teiste õpilaste nimed. Küsige, millised on nelja õpilase tunnused, kas nad on vaiksed, aktiivsed, häbelikud, rõõmsameelsed või midagi muud.

Paluge õpetajal valida õpilase nimi, millel on teatud tunnused või omadused (nt intellektuaalsed aspektid). Seejärel küsige, kuidas seda potentsiaali arendada.

2. Paluge õpetajal valida ühe õpilase nimi

Valige õpilased, kellel on teatud puudused (näiteks sotsiaalsed aspektid). Küsige, kuidas saab teha asju, mis aitavad õpilasel oma nõrkustest üle saada.

3. Küsige õpetajalt

Küsige õpetajalt, kas klassis on õpilasi, kellel on teatud füüsilised häired. Kui jah, siis kuidas saate tagada, et õpilased saaksid hästi õppida?

Samuti küsige õpetajalt, kas viimasel ajal on õpilase peres olnud mingeid erakordseid sündmusi (surm, sünd, haigestumine või muu). Küsige, kas sündmus mõjutas õpilase õppimist ja kuidas sellega toime tulla.

Järgmisena küsige, kas klassis on õpilasi, kes sageli teisi õpilasi häirivad. Kui on, siis milliseid jõupingutusi on selle vältimiseks, et käitumine ei kahjustaks teisi õpilasi.

4. Kirjeldage klassi üldisi omadusi

Paluge õpetajal selgitada selle klassi üldisi omadusi, mida ta alati õpetab (keskmine klass on õpilasi, kes on loovad, intelligentsed ja keskmiselt nii teatud ainetes kui ka kes muu).

Vaatluse ajal:

1. Jälgige, kas õpetaja on kohandanud õpilaste istekohta vastavalt rakendatud õppetegevustele.
2. Tehke tähelepanekuid, kas õpetaja vaikib ainult klassi ees / ümber, et kõiki õpilasi juhendada.
3. Jälgige, kas õpetaja kontrollib õppeprotsessi käigus regulaarselt küsimuste kaudu vastus õpilastele kasutatud õppevahendite loetavuse kohta (sealhulgas tahvlile kirjutatud selgitused). kirjutada).
4. Tehke tähelepanekuid selle kohta, kas õppeprotsessi ajal kontrollitakse regulaarselt, kas kõik õpilased teevad aktiivselt erinevaid õpetaja antud ülesandeid.
5. Jälgige, kas leidub õpilasi, kes teevad muid tegevusi väljaspool neid tegevusi, mida tuleks teha, ja kuidas suhtub õpetaja sellistesse õpilastesse.

Pärast vaatlust:

1. Küsige õpetajalt, kas õpilaste klassiruumi paigutamiseks (istumisasend) on eraldi põhjus klassis (kuna kuulmine / nägemine pole eriti selge, sest see nõuab keskendumist või muu).
2. Paluge õpetajal selgitada oma arusaama õpilaste õpitulemustest (kas see õnnestus, kas oli lapsi, kes ei osalenud, ja teisi).

Järelevalve:

Kontrollige semestri alguses ja keskel, kas õpetaja teeb märkmeid õpilaste edenemise ja arengu kohta.

PKG rakendus

1. Sissejuhatus

Eespool toodud õpetaja tulemuslikkuse hindamise rakendamise hõlbustamiseks saab seda PKG 2020 rakendust kasutada teie koolis.

Järgmine on osa PKG-rakenduse sisust, sealhulgas:

• Hinnatud õpetaja andmeid
• Õpetajate tulemuslikkuse hindamine → PKG vorm → AK-Guru → AK-Guru Pro → Kontrollige AK-Guru → AK-Guru + TT, AK-Guru Pro + TT → Kontrollige AK-Guru ja TT
• BK õpetaja hindamine → PKG BK vorm → AK-õpetaja-BK → kontrollige AK-õpetaja BK → AK-õpetaja BK + TT → kontrollige AK BK + TT
• Täiendav ülesande hindamine
• Kolleegi või õpetaja hinnang → eakaaslaste käitumise vorm
• Õpilase hinnang → Käitumisvorm õpilastelt või üliõpilastelt
• Vanemate hinnang → Vanemate või komisjoni käitumisvorm
• DuDi hinnang → käitumisvorm DuDilt
• Õpetaja ID leht
• Osalusindeks
• Aruanne ja hindamine
• Täiendava ülesande instrumendi vorm (Waka, raamatukogu juhataja, uurimisprogrammi juhtkonna juht, juhtkonna juht)

2. Rakenduse kasutusetapp

• Klõpsake hinnatava õpetaja andmesisestusel.
• Valige nupp Aineõpetaja PK või BK Õpetaja PK
• Täitke instrument Lisaülesanded (kui on lisa- või üldülesandeid).
• Seejärel täitke eakaaslaste, õpilaste ja vanemate käitumishinnang eelmise rekordi järgi.
• Täitke 1 aasta külastatavuse andmed.

3. Vajalike lehtede printimine

• 1,2,3,4,5 (kui õpetajal pole täiendavaid ülesandeid).
• 1,2,3,4,6,7 (kui õpetajal on täiendavaid ülesandeid Waka, raamatukogu juhataja, Kabengi Prog juhataja)
• BK õpetajate jaoks tehke seda samamoodi.

Laadige alla PKG Guru rakendus

Nagu varem mainitud, koosneb PKG rakendus mitmest õpetaja tulemuslikkusega seotud hindamisaspektist vormingus, mis on kooskõlas kehtivate tehniliste juhistega.

Vähe sellest, tegutsemisviis on ka väga lihtne ilma võimeka arvuti valdamiseta. Seda seetõttu, et see rakendus on Exceli-põhine ja tunneb õpetajate tööd väga hästi.

Siin pakume allalaadimislingi 2020. aasta õpetaja tulemuslikkuse rakenduse täieliku hindamise vormingu jaoks, mida saate kasutada, nimelt:

1. Laadige alla rakendus PKG 2020

• PKG peamine rakendus
• PKG direktori asetäitja taotlus (Laadige alla siit)
• Rakendus PKG BK (Lae alla)
• Laboratooriumi juhataja PK taotlus (Laadige alla siit)
• Raamatukogu PK rakenduse juhataja (Laadige alla siit)
• Maple õpetaja ja klassijuhataja PK taotlus (Laadige alla siit)

2. Laadige alla PKG Instruments 2020

• PKG peamised instrumendid (Laadige alla siit)
• PKG Instrumenti direktori asetäitja (Laadige alla siit)
• PKG BK Instruments (Laadige alla siit)
• Laboratooriumi juhataja PK Instruments (Laadige alla siit)
• PK instrumendid raamatukogu juhatajale (Laadige alla siit)
• PK instrumendid vahtrapedagoogidele ja klassiõpetajatele (Laadige alla siit)