Teesid on: määratlus, omadused, eesmärk, tüübid, omadused

Teesid on: määratlus, omadused, eesmärk, tüübid, omadused - Selles arutelus selgitame teesi. Siinne selgitus sisaldab lõputöö mõistmist, lõputöö omadusi, lõputöö eesmärki, töö liiki, lõputöö omadusi, mida arutatakse täielikul ja hõlpsasti mõistetaval viisil. Lisateabe saamiseks lugege palun hoolikalt allolevat ülevaadet.

Teesid on: määratlus, omadused, eesmärk, tüübid, omadused

Teatud haridustasemetel teevad inimesed lõputöö. Neile, kes õpivad erialasid ja erialasid, on nad mõistagi väitekiri juba tuttavad. Lõputöö on selle valmistamisel kirjutatud teadustöö, mille eesmärk on saada ülikoolis teatud kraad.

Inimeste jaoks, kes soovivad lõputööd teha, peaksid nad mõistma, mida kasutatakse lõputöö tegemisel materjalina. Selle valmistamisel ei ole keegi meelevaldne lõputööd kirjutada, välja arvatud need, kes on oma erialal tegutsenud või õppinud lõputööna kasutatavat teadust.

Lõputöö määratlus

Lõputöö on väide või teooria, mis põhineb essee vormis väljendatud või kirjutatud erinevat tüüpi argumentidel, mis tahtlikult tehtud selleks, et oleks võimalik haridusprogrammi teatud haridustasemel täita, et autoril oleks õigus ja õigus seda. Kraad vastavalt teaduslikule meetodile, mille kallal ta on töötanud.

Lühidalt määratletud väitekiri on teadusartikkel, mis on kavandatud teatud kraadi saamiseks kolmanda taseme tasemel. See väitekiri on üks tõend, mis kirjeldab inimese võimekuse taset konkreetses valdkonnas. Mida parem on lõputöö kvaliteet, seda rohkem tõestab see autori võimet omandada erialasid, mida ta praktiseerib.

Teesi mõistmine ekspertide sõnul

Järgnevalt on toodud mõned teeside definitsioonid.

Vikipeedia

Vikipeedia selgituse kohaselt on väitekiri teooria või väide, milles seda toetavad argumendid esitatakse teadusliku kirjutamise vormis, mille eesmärk on omandada ülikoolis bakalaureusekraad kõrge.

KBBI (suur indoneesia sõnaraamat)

KBBI selgituse kohaselt on see teooria või väide, milles seda toetavad: argumendid essees, mille eesmärk on omandada bakalaureusekraad ülikoolis kõrge.

Teine väitekirja määratlus on teooria, mis sisaldab mitmesuguseid argumente, mis on esitatud või kirjutatud tahtliku essee kujul tehtud konkreetse õppeprogrammi lõpetamiseks eesmärgiga, et autoril oleks õigus saada kraadi vastavalt tema kutsekraadile püsima.

Lõputöö tegemisel, mida parem on tehtud töö kvaliteet, seda tõestatumad on selle saavutanud inimese võimed oma harjutatavate erialade valdamisel. See tõestab ka seda, et ta on tõsine ja suudab omandada teadmised, mida ta praktiseerib.

Lõputöö omadused

Lõputöö omadused on järgmised:

• Teadusliku töö tegemisel on väga range struktuur, mis koosneb sageli algusest või a nimetas seda ka sissejuhatuseks, arutelu tuumaks või põhiosaks ning lõpetavaks osaks (mis sisaldab järeldus)
• Teadustöös on erinevaid komponente, mis erinevad, kuid kõigil teadustöödel on sissejuhatus, tuum, sulgemis- ja bibliograafiakomponendid
• Kirjaniku suhtumine objektiivse teadusliku teose esitamisse, see tähendab, et tööd saab edasi anda isikupäratu keelestiil, kus passiivset vormi kasutatakse palju, ilma et kasutataks esimese isiku asesõna või teine.
• Kasutatav keel on tavakeel

Lõputöö eesmärk

Lõputöö eesmärk on selgitada lihtsalt teaduslikke nähtusi sõnastage põhjalikult teoorial põhinevad hüpoteesid ja tooge hüpoteesidest vastused seda.

Lõputöö tüübid

Tavaliselt jagunevad teesid kahte tüüpi, nimelt kvantitatiivsed ja kvalitatiivsed teesid koos selgitusega.

• Kvantitatiivne tees

Kvantitatiivne väitekiri on väitekiri, mille eesmärk on luua või koostada mitmesuguseid väiteid või hüpoteetilisi raamistikke. Kvantitatiivset teesi nimetatakse sageli ka hüpoteetiliseks deduktiivseks põhjenduseks.

• Kvalitatiivne lõputöö

Kvalitatiivne väitekiri on teatud tüüpi tees, mida ei tehta erinevate hüpoteetiliste väidete või raamistike loomiseks ega ehitamiseks. Seda tüüpi lõputööd on mõeldud mittekvantitatiivseteks uuringuteks. Sageli nimetatakse seda mittehüpoteetiliseks induktiivseks arutluskäiguks.

Lõputöö funktsioon

Põhimõtteliselt on teadustöö funktsioon akadeemilise kommunikatsiooni vahendina teadusliku uurimise valdkonnas. Lisaks on teadustöid kirjutavatele õpetajatele pragmaatilised funktsioonid ja eelised. See on seotud õpetajate kui professionaalide karjääri ja auastmega.

Soehardjono (2006) sõnul on õpetaja töö tulemuslikkus kooskõlas tegevusvaldkonna peamiste ülesannete ja funktsioonidega:

1. Haridus,
2. Õppimisprotsess,
3. Professionaalne areng
4. Õppeprotsessi toetamine.

Eespool kirjeldatud teadusliku töö peamine ülesanne on akadeemiline funktsioon. Teadusliku töö kaudu luuakse akadeemiline suhtlus teadusvaldkonna erinevate komponentide vahel. Erinevatest allikatest pärit ajakirju või teaduslikke kirjutisi lugedes tunneb õpetaja keeleõppe uusimaid mudeleid. Samamoodi teavad teised õpetajad oma avastusi kirja pannes teiste õpetajate uurimistöö tulemusi.

Lõputöö toimib ka väljendusfunktsioonina ja instrumentaalse funktsioonina. Väljendusfunktsioon on see, et keegi saab väljendada erinevaid kirjalikke ideid, mida teistele osapooltele edastatakse. Sellel funktsioonil põhinev kirjutamine on katse täita oma vajadusi teadlase või mõtleva inimesena. Kuigi instrumentaalne funktsioon on kirjutada kui vahendit, et keegi saaks teisi eesmärke saavutada.

Lõputöö omadused

Lõputöö tegemisel on tavaliselt neli põhiomadust. see on:

1. Tavaliselt keskenduvad teesid ainult ühele haridusalases distsipliinis sisalduvale kesksele küsimusele. Lõputöö on üles ehitatud vastavalt õppeprogrammi tüübile, mille selle teinud inimene võtab.
2. Lõputöö on üles ehitatud empiirilistel katsetustel teatud teoreetilises asendis.
3. Kasutage põhiandmetena alati esmaseid andmeid ja lisage mõned täiendavad andmed täiendavate andmetena või need võivad olla võrdlusandmed.
4. See peab olema kirjutatud hea ja korrektse Indoneesia grammatikaga. Kui õppeprogramm on võõrkeele õppeprogramm, tuleb lõputöö kirjutada ka võõrkeelset grammatikat kasutades õigesti ja korrektselt.

Lõputöö kirjutamine

Lõputöö kirjutamine on järgmine:

1. Sissejuhatus või sissejuhatus

Sissejuhatus on õppematerjal, nii et see on paigutatud algusesse. Pealkiri on kõige olulisem sissejuhatav element, mis on juhendmaterjal lõputöö üldise sisu jaoks. Olulisemad tunnustuselemendid on:

• Esikaas / tiitelleht
• Esitamise leht
• Kinnitusleht
• Eessõna
• Originaalsusavaldus
• Abstraktne
• Sisukord
• tabelite loend
• Pildi loetelu
• Sümbolite / lühendite loetelu

2. Torso

Selles osas kirjeldatakse teadusartikli probleemi keerukust. Kirjutamine toimub kronoloogiliselt, see tähendab, et esikohale seatakse algus ja esitatakse järjestikku lõpuni. Lõputöö sisu süstemaatika on:

• esialgne

Sissejuhatus on lõputöö I peatükk, sissejuhatus koosneb neljast alapeatükist, nimelt:

1. Taust
2. Probleemi sõnastamine / probleemile keskendumine
3. Uurimiseesmärgid
4. Uuringutulemuste eelised

• Kirjanduse arvustus

See teine ​​peatükk sisaldab teooria, järelduste ja muude uurimismaterjalide kirjeldust, mis on saadud viidetest, mida kasutatakse uuringute läbiviimise aluseks.

Teostatud teoreetilised uuringud viivad teadlased probleemide lahendamiseks "mõtteraami" või kontseptuaalse raamistikuni. Selles raamistikus annab teadlane ülevaate muutujate vaheliste seoste mustrist, mida kasutatakse uuritava probleemi selgitamiseks. Mõistmise hõlbustamiseks tuleks seda raamistikku väljendada skeemi või skeemina.
Lisaks on 2. peatükis lisatud ka uurimishüpoteesid (vajadusel). Kirjelduse funktsioon kirjanduse ülevaates on aluseks hüpoteeside sõnastamise raamistiku väljatöötamisel. Hüpotees sõnastatakse probleemi formuleerimise põhjal.

• Uurimismeetodid

Uurimismeetod on lõputöö III peatükk. Selles peatükis kirjeldab teadlane selgelt ja üksikasjalikult meetodeid ja hindamisprotsesse, mis on läbi viidud nii, et lugejad usun, et leitud tulemused on tõepoolest kehtivad, täpsed ja täpsusega, mida saab arvestada teaduslik.

Kuigi igal erialal on oma viis, on teadlasi üldjuhul tehnilisi küsimusi, nimelt:

1. Uurimistöö tüüp ja kujundus
2. Operatiivne määratlus
3. Rahvaarv ja uurimisvalim
4. Andmete kogumise tehnikad ja uurimisinstrumendid
5. Andmete analüüsi tehnika

• Arutelu tulemus

Selles osas annab teadlane ülevaate ja arutelu uurimistulemuste üle. Uuringu tulemused kirjeldavad põhimõtteliselt "avastusi sellistena, nagu nad on", samal ajal kui arutelu on analüüs ja tõlgendus teadlaste "järelduste" kohta, viidates ülevaates esitatud asjakohastele teooriatele ja uurimistulemustele Viited.

Uuringute ja arutelu tulemusi võib eraldada või ühendada, olenevalt asjaoludest ja ühinemise sügavusest. Kui tulemused esitatakse eraldi, on formaat parem ja lugeja saab kõigepealt teha järeldused, seejärel võrrelda neid uurija järeldustega.

Ettekandele võib lisada tabeleid, graafikuid, fotosid või muid vorme. Teadlased peavad tõlgendama ja tõlgendama kõiki saadud uurimistulemusi. Selles osas kontrollitakse uurimishüpoteesi ja tõlgendatakse selle tähendust kontseptuaalselt.

• Järeldused ja ettepanekud

Järeldused on järeldused hüpoteeside testimise tulemustest ja need võivad olla ka lühidalt ja selgelt esitatavate kirjeldavate kirjelduste olemus. Teadlased esitavad oma järelduste järeldustena ettepanekuid või soovitusi. Ettepanekuid saab saata teadlaskonnale (teadlastele), spetsialistidele, poliitikakujundajatele ja ühiskonnale laiemalt.

3. Lõplik osa

• Viidete loetelu / bibliograafia

See jaotis sisaldab loetelu raamatutest, ajakirjadest, ajakirjadest, uurimisaruannetest ja muudest allikatest, mida kasutatakse viidetena uuringute läbiviimisel ja teeside ettevalmistamisel.

• Manus

Lisas olevad üksused hõlmavad uurimisinstrumente, uurimistulemuste lähteandmeid, uurimislube, seadusi ja määrusi, kasutatud valemid, tugitabelid ja statistilised arvutusprotsessid, mis toimivad põhiosas esitatud kirjelduste täiendamiseks lõputöö.

• elulugu

Sisaldab teadlase elulookirjeldust alates nimest, kohast, sünniajast, aadressist ja haridusajaloost. saab lisada foto.

Seega on selle kohta selgitatud Teesid on: määratlus, omadused, eesmärk, tüübid, omadusedloodetavasti saab teie ülevaadet ja teadmisi täiendada. Täname külastamast.