Düsleksia, omaduste, põhjuste ja selle ületamise mõistmine (täielik)

Düsleksia, omaduste, põhjuste ja selle ületamise mõistmine (täielik)- Selles arutluses selgitame düsleksia kohta. Mis hõlmab düsleksia mõistmist, düsleksia omadusi, düsleksia põhjuseid ja seda, kuidas düsleksiast jagu saada üksikasjalike ja hõlpsasti mõistetavate selgitustega. Lisateabe saamiseks lugege palun hoolikalt allolevaid ülevaateid.

Düsleksia, omaduste, põhjuste ja selle ületamise mõistmine (täielik)

Arutleme kõigepealt hoolikalt selle tähendust.

Düsleksia määratlus

Düsleksia vastavalt Shaywitzile (2008: 453) on sisendi või infosisendi töötlemise olek, mis erineb tavalistest lastest, keda tavaliselt iseloomustavad lugemisraskused, nii et see võib mõjutada tunnetusvaldkondi nagu mälu, sisendi töötlemise kiirus, koordineerimise ja kontrolli ajavõime aspektid liikumine.

Vahepeal on Vikipeedia andmetel düsleksia lugemise ja kirjutamise arenguhäire, mis on tavaliselt märgatav 7–8-aastastel lastel. Märgiks on raskused ladusa lugemise õppimisel ja arusaamisraskused, kuigi see on normaalne või üle keskmise.

Düsleksia teine ​​määratlus on õppeprotsessi häire, mille korral on inimesel raskusi lugemise, kirjutamise või õigekirjaga.

Düsleksia omadused

Düsleksiaga lapsed kogevad võimetust eristada ja eraldada helisid öeldud sõnadest. Ja ka düsleksiaga lastel on raskusi sarnaste helidega hääldatavate mängude mängimisega. Fanu (2007: 60) järgi on düsleksiaga laste omadused:

• Ta loeb väga aeglaselt ja tundub olevat kindel, mida ta räägib.
• Võrgu kasutamine silma jälgimiseks, mis liigub ühest tekstist teise.
• Puuduvad mõned silbid, fraasid või sõnaread
• Selliste sõnade või fraaside lisamine, mida loetavas tekstis pole.
• Tähtede või silpide järjekorra muutmine teiste tähtede sisestamisega.
• Sõnade vale hääldamine teiste sõnadega, kuigi asendatud sõnal pole loetud tekstis olulist tähendust
• Oma mõttetute sõnade stringid
• Eirake kirjavahemärke

Sub‌ini (2011) sõnul on düsleksiaga lastel lugemisraskusi, sealhulgas:

• Lisades silpi “sõltuvusse” nagu kivi, et saada baltu
• Tähtede kõrvaldamine silmis "väljajätmine" nagu küpsetamine masaks
• Pöörake tähed, sõnad või numbrid vastassuunas vasakule ja paremale "Pöörake / peegeldage" nagu täringut babu
• Tähtede, sõnade või numbrite kuju pööramine üles- ja allapoole pööramise suunas nagu pap muutub qaqaks
• Tähtede või numbrite asendamine "asendamine" on nagu luga unustamine, 3 saab 8.

Düsleksia põhjused

Devaraj (2006: 35) väidab, et seni pole neuroloogid suutnud inimese aju funktsiooni üksikasjalikult teada saada kõikehõlmav, saab teatud funktsioonide jaoks tuvastada vaid mõned osad ja need on omavahel seotud muud. Kui inimesed tegelevad keeletöötlustoimingutega, näib vasakpoolse himesfääri tegevus suurem paremal poolkeral, kusjuures düsleksiaga inimestel on kahe poole tegevus sama. suur.

Üks düsleksia põhjustest on düsleksia lapse aeglus keele töötlemisel, kuna teekonnal on keskendumine. närvide ühendamine või liiklusummiku segamine närvisignaalidest, muutes närvide vahelise teabe edastamise protsessi pikemaks (Devaraj: 2006:36). Järgnevad on düsleksiliste laste FMRI skannimise * funktsionaalse magnetresonantstomograafia tulemused.

Düsleksiat vastavalt etümoloogiale usuvad eksperdid, et düsleksia häired on põhjustatud pärilikkusest, nimelt 23–64 protsenti, vanemad või düsleksia all kannatavad õed-vennad põhjustavad tavaliselt kromosoomide kaudu päritud düsleksiat (Shaywitz, 2008:458). See järeldus on üks düsleksiaga laste lugemisraskuste tunnustest, mida saab jälgida vanematelt või sugulastelt, kes samuti põevad düsleksiat.

Kuidas düsleksiast üle saada

Düsleksiat ei saa ravida, kuid varajase ravi korral on see osutunud väga tõhusaks düsleksiaga inimeste võimekuse parandamisel, eriti lugemisel.

Üks toimetuleku vorm, mis võib aidata düsleksiaga inimesi, on spetsiaalsed hariduslikud lähenemised ja abi. Sobiva sekkumisviisi kindlaksmääramine sõltub sageli kogetud düsleksia raskusastmest ja ka patsiendi psühholoogiliste testide tulemustest.

Lastega lastel on lugemis- ja kirjutamisoskuse parandamiseks väga hea sekkumisviis, mis keskendub fonoloogilistele võimetele või mida sageli nimetatakse foneetikaks. Düsleksiaga inimestele õpetatakse selliseid põhielemente nagu foneemide või väikseimate heliühikute õppimine sõnades, õpetati mõistma tähti ja tähtede paigutust, mis moodustavad heli, mõistma, mida nad loevad, ette lugema ja häält tegema sõnavara.

Seega on selle kohta selgitatud Düsleksia, omaduste, põhjuste ja selle ületamise mõistmine (täielik)loodetavasti saab teie ülevaadet ja teadmisi täiendada. Täname külastamast ja ärge unustage teisi artikleid lugeda.